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Lehrpläne Baden-Württemberg
Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Personales Leben
inhaltsbezogen
2.1.1 Wahrnehmung der eigenen Person
6
2.1.2 Selbstregulation und Selbststeuerung
9
2.1.3 Selbstwirksamkeit und Selbstbestimmung
7
2.1.4.1 Identität und Selbstbild
9
2.1.4.2 Körperlichkeit und Sexualität
12
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
2.1.1 Wahrnehmung der eigenen Person
erfahren sich in Beziehung und Abgrenzung zu anderen, werden ihrer selbst bewusst, entwickeln Vorstellungen von sich und den anderen
empfinden ihre Bedürfnisse, Wahrnehmungen, Emotionen, Vorlieben und Abneigungen, bringen diese zum Ausdruck, setzen sich mit diesen auseinander
können Aspekte der eigenen Person erkennen und benennen (zum Beispiel Interessen, Gewohnheiten, äußerliche Merkmale, Alter, Herkunft)
erfahren eigene Stärken und Schwächen sowie die der anderen, schätzen diese ein, verändern und akzeptieren sie
entwickeln Selbstbewusstsein, reflektieren dieses und schätzen sich realistisch und veränderbar ein
erkennen, wie ihr Handeln und Verhalten von anderen gesehen wird
2.1.2 Selbstregulation und Selbststeuerung
erfahren und erkennen, ob die eigenen Denk- und Handlungsstrategien zielführend sind, wiederholen, übertragen und verändern diese
setzen sich eigene Ziele, formulieren und verfolgen diese
steuern eigene Impulse und können Emotionen, Wünsche und Bedürfnisse angemessen zum Ausdruck bringen
steuern ihre Aufmerksamkeit und fokussieren sich
erkennen gültige Regeln, Werte und Normen und richten ihr Verhalten nach diesen
sind in der Lage, sich auf neue Regeln einzulassen und diese einzuhalten
lassen sich durch Hindernisse nicht entmutigen
planen und handeln vorausschauend
kooperieren mit anderen
2.1.3 Selbstwirksamkeit und Selbstbestimmung
bilden Bedürfnisse, Wünsche und eigene Meinungen aus, zeigen oder formulieren diese und vertreten sie
erkennen ihre eigenen Grenzen, schätzen Hilfebedarf ein und fordern diesen ein
entwickeln Vertrauen in die persönlichen Fähigkeiten und in die Unterstützung durch die Mitmenschen
nehmen unangemessene Hilfe wahr und wehren sich gegen Bevormundung
bewältigen neue und schwierige Anforderungen bewusst und können diese beeinflussen
entwickeln Selbstbewusstsein, reflektieren dieses und schätzen sich realistisch und veränderbar ein
sind sich ihrer Persönlichkeitsrechte bewusst
2.1.4.1 Identität und Selbstbild
erfahren sich in Beziehung und Abgrenzung zu anderen, werden ihrer selbst bewusst, entwickeln Vorstellungen von sich und den anderen
setzen sich mit ihrer Biografie auseinander und entwickeln eigene realistische Zukunftsperspektiven
wertschätzen und akzeptieren sich selbst
finden ihren individuellen Lebensstil
entwickeln eigene Denk- und Handlungsstrategien, werden sich dieser bewusst und bringen diese zum Ausdruck
gehen mit Fremdwahrnehmungen um und vergleichen diese mit der eigenen Wahrnehmung
deuten Erfahrungen auf dem Hintergrund der eigenen Lebens- oder Glaubensvorstellung
praktizieren Rituale und entwickeln eigene Strategien zum Umgang mit psychischen Belastungen
fragen nach Sinn und Ziel des eigenen Lebens, hinterfragen Träume und Wirklichkeit
2.1.4.2 Körperlichkeit und Sexualität
gehen mit eigenen und fremden Gefühlen verantwortlich um
nehmen die eigene Körperlichkeit und Geschlechtlichkeit wahr
gehen konstruktiv und zunehmend selbstbewusst mit dem eigenen Körper, seiner pubertären Veränderung sowie der eigenen Geschlechtlichkeit um und erzählen, gegebenenfalls mit UK-Medien, über ihre eigenen Gefühle und Bedürfnisse im Bereich der Geschlechtlichkeit
erlangen grundlegendes Wissen über den menschlichen Körper, körperliche Vorgänge und Veränderungen sowie die menschliche Fortpflanzung
kennen unterschiedliche Arten von Zuneigung und können diese angemessen ausdrücken
setzen sich mit unterschiedlichen Ausdrucksformen und Gestaltungsmöglichkeiten von Freundschaft, Liebe und Partnerschaft auseinander
kennen und akzeptieren unterschiedliche Lebensformen, Paarkonstellationen und geschlechtliche Identitäten
wissen um ihr Recht auf selbstbestimmte Elternschaft und kennen Unterstützungsangebote, die es ihnen ermöglichen, dieses Recht wahrzunehmen (zum Beispiel unterstützte beziehungsweise begleitete Elternschaft)
kommunizieren angemessen über Sexualität
erkennen und akzeptieren die eigene sexuelle Orientierung
erkennen sexualisierte und sexuelle Gewalt (verbal und körperlich) und wissen um ihr Recht, sich davor zu schützen (zum Beispiel Hilfspersonen um Unterstützung zu rufen)
vermeiden selbst Verhalten, das die Grenzen anderer verletzt
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