Prozessbezogene Kompetenzen

geographische Sachverhalte in topografische Raster einordnen geographische Sachverhalte raum-zeitlich einordnen geographische Sachverhalte in das Mensch-Umwelt-System einordnen ihre Orientierungsraster zunehmend differenziert entwickeln geographische Strukturen und Prozesse herausarbeiten, analysieren und charakterisieren systemische ZusammenhÃĊnge darstellen und daraus resultierende zukünftige Entwicklungen erörtern geographisch relevante Beurteilungskriterien erlÃĊutern eigene Bewertungskriterien nennen kontroverse Standpunkte und Meinungen mehrperspektivisch darstellen raumrelevante systemische Strukturen und Prozesse auch hinsichtlich ihrer zukünftigen Entwicklung bewerten lösungsorientierte, nachhaltige Handlungsmöglichkeiten erlÃĊutern eigene Handlungsmöglichkeiten gemÃĊß nachhaltiger LösungsansÃĊtze gestalten auf der Grundlage inhaltlicher Auseinandersetzung ihre individuelle Bereitschaft zum Handeln überprüfen fragengeleitete Raumanalysen durchführen Informationsmaterialien (Karten, Profile, Diagramme, Bevölkerungsstrukturdiagramme, Klimadiagramme, Statistiken, gegenstÃĊndliche und theoretische Modelle, Bilder, Luftbilder, Satellitenbilder, Filme, Karikaturen, Texte, Animationen, Simulationen) in analoger und digitaler Form unter geographischen Fragestellungen problem-, sach- und zielgemÃĊß kritisch analysieren mithilfe von Versuchen geographische Sachverhalte überprüfen im Rahmen von Erkundungen und ein- oder mehrtÃĊgigen Exkursionen an außerschulischen Lernorten mithilfe physisch-geographischer und humangeographischer Methoden Informationen herausarbeiten und zum Beispiel mit digitalen Medien darstellen geographische Informationen zur Verdeutlichung von Strukturen und Prozessen als Karte, Skizze, Diagramm, Fließschema, Profil, Wirkungsgefüge, Mindmap und mithilfe eines geographischen Informationssystems (Desktop-GIS oder Web-GIS) darstellen geographische Sachverhalte auch unter Verwendung digitaler Medien zielgerecht kommunizieren (zum Beispiel multimediale PrÃĊsentation, Video, Podcast)

3.3.1.1 Digitale Orientierung

mithilfe von Informationen aus der Fernerkundung und aus Web-GIS RÃĊume analysieren

3.3.1.2 Endogene und exogene Prozesse

die innere Struktur der Erde darstellen plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklÃĊren den Kreislauf der Gesteine ausgehend von regionalen Beispielen erlÃĊutern

3.3.2.1 ZukunftsfÃĊhige Gestaltung von RÃĊumen

die Entwicklung eines lÃĊndlichen Raumes unter dem Aspekt der ZukunftsfÃĊhigkeit beurteilen

3.3.3.1 Globale Herausforderung: Ressourcenverfügbarkeit und Ressourcenmanagement (*)

Verfügbarkeit von Süßwasser, agrarisch nutzbarer Böden sowie eines ausgewÃĊhlten metallischen, mineralischen, agrarischen Rohstoffs oder Energierohstoffs im weltweiten Ãœberblick erlÃĊutern an einem Raumbeispiel für eine Ressource ökologische, ökonomische, soziale und politische Auswirkungen von Gewinnung und Nutzung erörtern sowie eine Strategie nachhaltigen Ressourcenmanagements beurteilen

3.3.4.1 Analyse ausgewÃĊhlter MeeresrÃĊume

das submarine Relief in Grundzügen beschreiben Eigenschaften und dynamische Prozesse des Systems Meer erlÃĊutern die VerÃĊnderungen der Ozeane in Folge des Klimawandels sowie Gegen- und Schutzmaßnahmen erlÃĊutern ausgehend von GefÃĊhrdungen des Meeres durch den Menschen Möglichkeiten einer nachhaltigen Nutzung erörtern

3.3.4.2 Analyse von Weltwirtschaftsregionen (*)

die rÃĊumliche Verflechtung der Weltwirtschaftsregionen durch den Welthandel beschreiben die Bedeutung der Ressourcenausstattung für zwei Weltwirtschaftsregionen (USA, ein BRICS-Staat) analysieren

3.4.1.1 Das System Erde

die GeosphÃĊren des Systems Erde charakterisieren und in ihrer Vernetzung beschreiben das AnthropozÃĊn-Konzept darstellen

3.4.2.1 Globale Herausforderungen und Zukunftssicherung

"Globale Herausforderungen" charakterisieren die Leitidee "Nachhaltige Entwicklung" erlÃĊutern

3.4.2.2 Globale Herausforderung: Klimawandel

Ursachen und Dimensionen des Klimawandels auf der Grundlage aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse erlÃĊutern aktuelle Maßnahmen gegen und Anpassungsstrategien an den Klimawandel unter dem Aspekt einer nachhaltigen Entwicklung bewerten klimaneutrale Lebens- und Arbeitsweisen auf der lokalen Ebene beschreiben und eigene HandlungsansÃĊtze dazu entwickeln

3.4.2.3 Globale Herausforderung: StÃĊdte unter dem Einfluss gesellschaftlicher und naturrÃĊumlicher VerÃĊnderungen

den urbanen Lebensraum mithilfe von rÃĊumlichen, funktionalen und sozialen Merkmalen charakterisieren VerÃĊnderungen von StÃĊdten in einer globalisierten Welt erlÃĊutern die Besonderheiten des Stadtklimas und die VulnerabilitÃĊt von stÃĊdtischen LebensrÃĊumen im Klimawandel darstellen ein Konzept der nachhaltigen Stadtentwicklung an einem Beispiel erörtern

3.4.2.4 Globale Herausforderung: DisparitÃĊre Entwicklungen

unterschiedliche EntwicklungsstÃĊnde von RÃĊumen analysieren Ursachen und Folgen disparitÃĊrer Entwicklungen in der Einen Welt und daraus abgeleitete Entwicklungsstrategien erlÃĊutern eigene Handlungsmöglichkeiten im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit anhand eines Projekts überprüfen

3.4.3.1 Globale Herausforderung: Bevölkerungsentwicklung und ihre rÃĊumlichen Auswirkungen (fakultativ)

die raum-zeitliche Entwicklung der Weltbevölkerung sowie ihre alters- und geschlechtsspezifische Struktur erlÃĊutern die VerÃĊnderung von Raumstrukturen als Ergebnis wirtschaftlichen Handelns der wachsenden Weltbevölkerung erklÃĊren an mindestens einem Raumbeispiel die Folgen menschlicher Eingriffe in die HydrosphÃĊre darstellen und Konzepte einer nachhaltigen Nutzung erörtern an mindestens einem Raumbeispiel die Folgen menschlicher Eingriffe in die BiosphÃĊre darstellen und Konzepte einer nachhaltigen Nutzung erörtern

3.4.3.2 Globale Herausforderung: VulnerabilitÃĊt und Resilienz von Mensch und Raum (fakultativ)

OberflÃĊchenformen von zwei der folgenden Landschaften charakterisieren und als Ergebnis endogener und/oder exogener Prozesse erklÃĊren: Vulkanlandschaft, Flusslandschaft, Glaziallandschaft, Küstenlandschaft, Karstlandschaft an mindestens einer dieser ausgewÃĊhlten Landschaften die Verwundbarkeit dieses Raumes und der dort lebenden Gesellschaft durch Naturgefahren erlÃĊutern sowie mögliche Maßnahmen zur StÃĊrkung der Resilienz beurteilen

3.5.1.1 Das System Erde

die GeosphÃĊren des Systems Erde charakterisieren und in ihrer Vernetzung beschreiben das AnthropozÃĊn-Konzept darstellen

3.5.2.1 Formen und Prozesse der ReliefsphÃĊre

die Theorie der Plattentektonik erlÃĊutern seismische Prozesse erklÃĊren physikalische, chemische und biogene Verwitterung darstellen und deren Bedeutung für die OberflÃĊchenformen charakterisieren die Landschaftsgenese Südwestdeutschlands in Grundzügen darstellen charakteristische OberflÃĊchenformen von zwei ausgewÃĊhlten Landschaften als Ergebnis endogener und/oder exogener Prozesse erklÃĊren die Bildung unterschiedlicher LagerstÃĊtten als Folge von endogenen und/oder exogenen Prozessen erklÃĊren die Verwundbarkeit von RÃĊumen durch Naturgefahren erlÃĊutern

3.5.2.2 Prozesse in der AtmosphÃĊre

lokale Wetterereignisse und Wetterlagen anhand von Wetterkarten und Satellitenbildern erklÃĊren und Wetterprognosen erstellen die Vielfalt der Klimate als Folge solarer Einstrahlung und atmosphÃĊrischer Prozesse erklÃĊren anhand einer Klimaklassifikation das Klima in seiner rÃĊumlichen Differenzierung darstellen ein großrÃĊumig oszillierendes ozeanographisch-meteorologisches System erklÃĊren und dessen Auswirkungen darstellen das spezifische Klima eines ausgewÃĊhlten Lebensraumes (Hochgebirge oder Wüste) erklÃĊren