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Lehrpläne Baden-Württemberg
Förderschwerpunkt Hören
Anforderungen und Lernen
inhaltsbezogen
Lernvoraussetzungen schaffen
3
Lernvoraussetzungen schaffen
3
Handlungen planen und Lernen gemeinsam gestalten
3
Handlungen planen und Lernen gemeinsam gestalten
6
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
1
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
1
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
3
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
1
Lernleistungen feststellen
6
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Lernvoraussetzungen schaffen
stellen fest, was sie schon können;
formulieren, was sie lernen wollen;
sind stolz auf ihr Können.
Lernvoraussetzungen schaffen
nutzen verschiedene Sinneswahrnehmungen;
koordinieren Sinneswahrnehmungen mit Bewegungen;
entwickeln geeignete Strategien, um ihre Höreindrücke zu ergänzen und zu überprüfen.
Handlungen planen und Lernen gemeinsam gestalten
planen ihr Lernen;
nutzen Differenzierungsangebote;
erreichen, was sie sich vorgenommen haben.
Handlungen planen und Lernen gemeinsam gestalten
treffen Vereinbarungen und halten sie ein;
nehmen Hilfe an und helfen anderen;
stellen gegenseitiges Verstehen sicher;
kritisieren konstruktiv und nehmen Kritik an;
präsentieren gemeinsam ihre Arbeitsergebnisse;
reflektieren gemeinsam ihre Arbeit.
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
Die Schülerinnen und Schüler kennen das Zubehör und die Anschlussmöglichkeiten ihrer Hörhilfen an audiovisuelle Medien.
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
Die Schülerinnen und Schüler bilden Routinen im Umgang mit unterschiedlichen elektronischen Medien aus.
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
benennen verschiedene digitale Medien und deren Anwendungsbereiche;
bedienen digitale Medien;
wählen geeignete Bild- und Tonträger aus.
Technische Hilfen und digitale Medien zum Lernen nutzen
nutzen Suchmaschinen, Datenbanken und Foren.
Lernleistungen feststellen
vergleichen ihre Arbeitsergebnisse mit Leistungen von Gleichaltrigen;
geben anderen Feedback;
holen sich Rückmeldung;
nehmen Feedback anderer an;
geben an, wo sie Unterstützung brauchen, beispielsweise durch den Nachteilsausgleich;
nutzen Beratungs- und Unterstützungsangebote.
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27 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Bildungsplan Schule für Hörgeschädigte 2011. Kompetenz- und Anhaltspunkt-Texte im Originalwortlaut aus Druckseiten 43–48.
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