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Lehrpläne Baden-Württemberg
Förderschwerpunkt Lernen
Biologie, Naturphänomene und Technik (BNT)
inhaltsbezogen
2.1.1.1 Körperliche Funktionen
12
2.1.1.2 Körperliche Entwicklungen
10
2.1.2.1 Tiere
16
2.1.2.2 Pflanzen
12
2.1.3 Ökologie und Umweltschutz
17
2.1.4.1 Wasser
13
2.1.4.2 Wärme
17
2.1.4.3 Licht, Optik und Akustik
14
2.1.4.4 Luft
11
2.1.4.5 Magnetismus
8
2.1.4.6 Elektrizität
10
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2.1.1.1 Körperliche Funktionen
kennen wichtige Funktionen und Sinnesleistungen des Körpers und deren Bedeutung für den Menschen
wissen über den Bau und die Funktion der Organe Bescheid und erkennen das Zusammenwirken von Organsystemen
beschreiben den Bau und die Funktion des Skelettsystems und können das Zusammenwirken von Muskulatur, Knochen und Gelenken bei Bewegungen verstehen und erklären
führen Maßnahmen zur Vermeidung von Haltungsschäden (zum Beispiel hochheben, tragen, sitzen) durch
beschreiben den Weg der Atemluft und kennen die Struktur und Funktion der Lunge
beschreiben den Kreislauf des Blutes und den Bau sowie die Funktion des Herzens
vollziehen den Weg der Nahrung durch den Körper nach und beschreiben die stattfindenden Verdauungsprozesse
setzen sich mit Ernährung auseinander und können zunehmend Bestandteile ihrer Nahrung benennen und deren Bedeutung für den Menschen erklären (zum Beispiel Kohlenhydrate, Proteine, Fette)
wissen um Hygiene und deren Bedeutung für die Gesundheit des Menschen
setzen sich mit Erscheinungsbildern und Ursachen häufig auftretender Krankheiten und möglichen Folgen auseinander
setzen sich mit dem Aufbau und der Verschiedenartigkeit menschlicher Zellen auseinander
kennen Vorsorge- und Präventionsmaßnahmen zur Gesunderhaltung (regelmäßige Arztbesuche, Zahnkontrolle, Impfungen, Ernährung, Bewegung, Mundhygiene)
2.1.1.2 Körperliche Entwicklungen
verstehen grundlegende Aspekte und Entwicklungsphasen des menschlichen Lebens
befassen sich mit der körperlichen Veränderung während der Pubertät und können Geschlechtsorgane in der Fachsprache benennen sowie deren Funktion verstehen
kennen die Grundlagen der geschlechtlichen Fortpflanzung und verstehen den Menstruationszyklus
wissen um den Einfluss von Hormonen und deren Wirkung auf den menschlichen Körper
erkennen die Bedeutung der Familienplanung, beschreiben den Verlauf einer Schwangerschaft und kennen Verhütungsmethoden
informieren sich über sexuell übertragbare Krankheiten und Schutzmöglichkeiten
setzen sich wertfrei mit verschiedenen Formen der sexuellen Orientierung sowie der Bedeutung von Sexualität in Partnerschaften auseinander
wissen um Hygiene und deren Bedeutung für die Gesundheit des Menschen
setzen sich mit Erscheinungsbildern und Ursachen sexuell übertragbarer Krankheiten auseinander
kennen Wirkungen und Gefahren von stoffgebundenen Suchtmitteln, auch in der Schwangerschaft
2.1.2.1 Tiere
beobachten und entdecken Tiere in ihrer Lebenswelt
unterscheiden Lebewesen von unbelebten Gegenständen und beschreiben deren Kennzeichen
klassifizieren Tiere und kennen deren Lebensweise
kennen Merkmale unterschiedlicher Tierarten
beschreiben und vergleichen die Lebensweise und den Körperbau von verschiedenen Säugetieren
übernehmen Verantwortung für Tiere und wissen um angemessene Haltungsbedingungen
schätzen die Arbeit und die Verantwortung, die ein eigenes Haustier mitbringt, realistisch ein
bewerten verschiedene Formen der Tierhaltung
erfahren die Auswirkungen auf die Lebensweise von Tieren als Folge der Einflüsse des Menschen
erfahren und beschreiben die Eigenschaften von Reptilien und deren Lebensweise
lernen typische Merkmale heimischer Amphibien kennen
benennen typische Merkmale und Vertreter von Wirbeltiergruppen
nennen und beschreiben typische Vertreter der wirbellosen Tiere
betrachten, zeichnen, beschreiben Merkmale tierischer Zellen und vergleichen diese mit pflanzlichen Zellen
beschreiben die Funktionen der Zellbestandteile
wissen um die Bedeutung der Zellteilung als Grundlage für das Wachstum
2.1.2.2 Pflanzen
beobachten und entdecken Pflanzen in ihrer Lebenswelt
planen und führen Keimungsexperimente durch und werten diese aus
untersuchen den Aufbau von Blüten
nennen die Organe einer Blütenpflanze und beschreiben deren Funktion
kennen und bestimmen heimische Wildpflanzen und Nutzpflanzen sowie Laubbäume und Nadelbäume
unterscheiden und vergleichen Gartenfrüchte, Feldfrüchte, Heilpflanzen und giftige Pflanzen
lernen verschiedene heimische Kräuter kennen und kochen mit diesen
setzen sich mit Bestäubung, Befruchtung und Fruchtentwicklung auseinander
erkennen die Bedeutung des Wassers für die pflanzliche Entwicklung
übernehmen Verantwortung für Pflanzen
betrachten, zeichnen und beschreiben den Bau einer pflanzlichen Zelle
führen Experimente zur Fotosynthese durch und erkennen ihre Bedeutung für das Leben auf der Erde
2.1.3 Ökologie und Umweltschutz
lernen ihre lebendige Umwelt kennen, beobachten diese und entwickeln Fragestellungen
untersuchen und erforschen unterschiedliche Lebensräume und lernen deren jeweilige spezifische Lebewesen kennen
verstehen und beschreiben Nahrungsketten
erkennen Beziehungen zwischen Lebensraum und Lebensbedingungen
beschreiben die Angepasstheit von Lebewesen an Umweltfaktoren anhand konkreter Beispiele
beobachten, protokollieren und verstehen jahreszeitliche Veränderungen innerhalb eines schulnahen Lebensraums
lernen authentische, lebensnahe Beispiele nachhaltigen Handelns und dessen Bedeutung für die lebendige Umwelt kennen
benennen Vor- und Nachteile von Ackerbau und Viehzucht
beschreiben den Abbau fossiler Brennstoffe und seine Folgen
nennen erneuerbare Energieträger
beschreiben Auswirkungen von Wasser-, Luftverschmutzung und anderen Umweltbelastungen
erklären, wie Lärm krank machen kann
kennen die Bedeutung des Umweltschutzes
verstehen lokale Mülltrennsysteme und kennen verschiedene Wertstoffe
trennen, recyceln und vermeiden Müll
sortieren und entsorgen Sondermüll
setzen sich mit konkreten Möglichkeiten nachhaltigen Handelns auseinander und formulieren individuelle Möglichkeiten
2.1.4.1 Wasser
stellen Fragen zum Element Wasser und setzen sich damit auseinander
experimentieren mit Wasser, führen einfache Messungen durch und präsentieren ihre Ergebnisse
erklären die Funktion und Bedeutung des Wassers im Körper von Mensch, Tier und Pflanze
beobachten, beschreiben und verstehen den Wasserkreislauf und erkennen dessen Bedeutung für die Erde und alle Lebewesen
beschreiben die Bedeutung des Wassers für den eigenen Alltag
setzen sich kritisch mit dem eigenen Wasserverbrauch auseinander
benennen Möglichkeiten zum verantwortungsvollen Umgang mit Wasser und erarbeiten Strategien zum sparsamen Wasserverbrauch
lernen Wasser als Energieträger kennen und wissen um Möglichkeiten der alternativen Energiegewinnung mithilfe von Wasser
untersuchen die Schwimmfähigkeit von Körpern im Wasser, verbalisieren beobachtete Unterschiede und erarbeiten sich ein Verständnis des Dichtebegriffs
erkennen Phänomene beim Erwärmen und Abkühlen von Wasser und beschreiben den jeweiligen Aggregatzustand und die Volumenänderung
trennen Gemische experimentell
nennen die Bedeutung der Gefahrenpiktogramme in Bezug auf Stoffe
erkennen und beschreiben die Eigenschaften saurer, basischer und neutraler Lösungen
2.1.4.2 Wärme
stellen Fragen zum Phänomen und setzen sich damit experimentell auseinander
ermitteln, dokumentieren und deuten positive und negative Temperaturwerte aus Natur und Technik
vergleichen subjektives Temperaturempfinden mit realen Temperaturwerten
benennen Wärmequellen und verschiedene Brennstoffe, die Wärme erzeugen
nennen Möglichkeiten der Wärmegewinnung
beschreiben die Wärmeauswirkung auf feste, flüssige und gasförmige Stoffe
vergleichen Speicher- und Transportfähigkeit von Wärme bei Stoffen und Materialien
beobachten und beschreiben Bedingungen für Verbrennungen
beschreiben Verbrennungen unter dem Aspekt der Energieabgabe
erkennen und beschreiben brennbare Materialien
wissen um die Rolle des Sauerstoffs bei Verbrennungen
untersuchen das Entzünden eines Stoffes bei Temperaturerhöhung
kennen verschiedene Methoden des Feuerlöschens
kennen Beispiele thermischer Energieübertragung und -speicherung und deren Anwendung in Natur und Technik
beschreiben, wie Wärmeenergie zielgerichtet in einem technischen Prozess genutzt werden kann
beobachten den eigenen Wärmeenergieverbrauch
leiten individuelle Verhaltensregeln zum sparsamen, bewussten Umgang mit Energie ab
2.1.4.3 Licht, Optik und Akustik
stellen Fragen zum Phänomen Licht, Optik und Akustik und setzen sich damit experimentell auseinander
nennen und vergleichen natürliche und künstliche Lichtquellen
untersuchen die Ausbreitung von Licht
beobachten den Zusammenhang zwischen Licht und Schatten
erkennen den Zusammenhang zwischen Licht, Sehen und Gesehen-Werden
untersuchen exemplarisch Lichterzeugung und Lichtnutzung
beschreiben Auswirkungen von Lichtmangel bei Lebewesen
unterscheiden Licht- und Schattenpflanzen
erklären den Vorgang der Fotosynthese und seine Bedeutung für das Leben auf der Erde
setzen sich mit optischen Phänomenen im Weltall auseinander (Mondphasen, Sonnenfinsternis, Mondfinsternis)
experimentieren mit Reflexion
lernen Linsen und deren physikalische Bedeutung im Zusammenhang mit Licht kennen
untersuchen verschiedene Alltagsgegenstände und verstehen zunehmend deren Funktion (zum Beispiel Mikroskop, Brille, Tageslichtprojektor, Beamer, Fotoapparat)
setzen sich mit Schall, dessen Ausbreitung und mit den verbundenen Gefahren für das eigene Hörvermögen auseinander
2.1.4.4 Luft
stellen Fragen zum Phänomen Luft und setzen sich damit experimentell auseinander
kennen die Bedeutung der Atmosphäre und der (Atem-) Luft für das eigene Leben
benennen die Bestandteile der Luft
beschreiben, wie Pflanzen Sauerstoff erzeugen und erklären den Stoffkreislauf zwischen Lebewesen
nennen die Eigenschaften von Luft
untersuchen und beschreiben Bewegungsmöglichkeiten in der Luft
messen und vergleichen den Luftdruck verschiedener Körper und beschreiben die Auswirkungen
nennen technische Anwendungen des Überdrucks und Unterdrucks
begründen Maßnahmen zur Luftreinhaltung
beschreiben individuelle Möglichkeiten zur Luftreinhaltung
wissen um Möglichkeiten der alternativen Energiegewinnung mithilfe von Luft
2.1.4.5 Magnetismus
stellen Fragen zum Phänomen Magnetismus und setzen sich damit experimentell auseinander
erfahren, dass Magnete nicht alles anziehen und untersuchen Alltagsgegenstände auf ihre magnetischen Eigenschaften
beschäftigen sich mit der Wirkung von Magneten
lernen unterschiedliche Magnetformen (Stabmagnet, Hufeisenmagnet, Scheibenmagnet, Elektromagnet) kennen
wissen, dass man Magnetfelder mithilfe von Eisenspänen sichtbar machen kann
kennen die Erde als Magneten und wissen um die Magnetfelder Nord- und Südpol
machen Erfahrungen im Themengebiet Elektromagnetismus
lernen Beispiele für die Anwendung von Elektromagnetismus kennen (zum Beispiel Lautsprecher, Elektromotor)
2.1.4.6 Elektrizität
stellen Fragen zum Phänomen Elektrizität und setzen sich damit experimentell auseinander
nennen Nutzformen des Stroms
wissen um den Aufbau eines einfachen Stromkreises, bauen einfache elektrische Schaltungen unter Verwendung elektronischer Bauteile und können einen Schaltplan lesen und erstellen
setzen sich mit geschlossenen Stromkreisen auseinander und kennen die Bedeutung von Schaltern
kennen die Funktion von Reihen- und Parallelschaltung und deren Einsatz im Alltag
untersuchen die elektrische Leitfähigkeit von Stoffen (Leiter, Nichtleiter)
messen und vergleichen den Stromverbrauch von Geräten im Haushalt und können zunehmend elektrische Angaben auf Alltagsgeräten interpretieren (Spannung, Stromstärke, Leistung)
lernen die Gefahren des elektrischen Stroms und geeignete Schutzmaßnahmen kennen (zum Beispiel Sicherungen, Schutzleiter)
setzen sich mit erneuerbaren Energien auseinander
beschreiben Energiesparmaßnahmen und entwickeln Stromsparpläne für zu Hause
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