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Lehrpläne Baden-Württemberg
Förderschwerpunkt Lernen
Kunst/Werken
inhaltsbezogen
2.1.1 Zugänge zu Kunst/Werken eröffnen – Wahrnehmen, Beobachten, Erfahren, Erforschen, Erleben, Experimentieren
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2.1.2 Bearbeitung, Manipulation und (Neu-) Gestaltung
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2.1.3 Kommunikation über Kunst/Werken – Dokumentieren, Präsentieren, Positionieren und Reflektieren künstlerischer Prozesse unter Einsatz unterschiedlicher Medien
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Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
2.1.1 Zugänge zu Kunst/Werken eröffnen – Wahrnehmen, Beobachten, Erfahren, Erforschen, Erleben, Experimentieren
nehmen Materialien, Strukturen und Räume wahr und beschreiben diese
sprechen möglichst mit Fachbegriffen über die Wirkungen, Materialien und Besonderheiten der Kunstwerke
erproben und experimentieren mit unterschiedlichen Materialien
erproben unterschiedliche künstlerische Verfahren und setzen sich selbst damit in Bezug
lernen bedeutende Werke unterschiedlicher Künstlerinnen und Künstler aus unterschiedlichen Kulturen und Epochen kennen
vergleichen Kunst aus verschiedenen Epochen anhand einfacher Kriterien (zum Beispiel Material, Farbe, Form, Wirkung, Größe)
nehmen zeitgenössische Kunst wahr in Vergleich (Street-Art, Pop-Art, Video-Kunst, Expressionismus, Surrealismus)
nehmen eigene innere Vorstellungen, Emotionen, Fantasien und Stimmungen bewusst wahr und entwickeln diese weiter
sprechen über ihre Gefühle im Planungs- und Schaffensprozess
2.1.2 Bearbeitung, Manipulation und (Neu-) Gestaltung
gestalten mit unterschiedlichen Materialien
erproben dabei die Eigenschaften des Materials und der verwendeten Werkzeuge
setzen eigene Ideen (Spielen und Erfinden) in Planung um
fertigen nach Vorlage
fertigen frei, kreativ nach eigenen inneren Vorstellungen
gestalten durch Umräumen
ordnen dabei vorhandene Materialien neu an
gestalten Räume nach eigenen Bedarfen
bauen Modelle von Räumen im verkleinerten Maßstab nach
lernen unterschiedliche Materialien in ihren Eigenschaften kennen
lernen den Umgang mit unterschiedlichen Werkzeugen und Techniken
2.1.3 Kommunikation über Kunst/Werken – Dokumentieren, Präsentieren, Positionieren und Reflektieren künstlerischer Prozesse unter Einsatz unterschiedlicher Medien
stellen eigene Werke und Produkte aus
erfahren, dass man durch Kunst auch Botschaften senden kann (zum Beispiel Provokationen, Hinweise auf Missstände, Ungerechtigkeiten)
präsentieren Ideen und (Teil-) Ergebnisse
dokumentieren den künstlerischen Prozess
reflektieren die künstlerischen Prozesse
kommen mit anderen über den Prozess und die Ergebnisse ins Gespräch
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