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Lehrpläne Bayern
Mittelschule
Orthodoxe Religionslehre
inhaltsbezogen
Lernbereich 1: Ich und die Anderen – Miteinander leben (ca. 10 Std.)
3
Lernbereich 2: Von Gott und zu Gott sprechen (ca. 10 Std.)
3
Lernbereich 3: Die Bibel (ca. 12 Std.)
3
Lernbereich 4: Ursprung der Kirche (ca. 12 Std.)
4
Lernbereich 5: Kirche vor Ort (ca. 12 Std.)
4
Lernbereich 1: Menschwerdung und Leben Jesu Christi (ca. 12 Std.)
4
Lernbereich 2: Gotteserfahrungen im Alten Testament (ca. 12 Std.)
3
Lernbereich 3: Kinder in aller Welt (ca. 10 Std.)
3
Lernbereich 4: Alte Kirche (ca. 10 Std.)
3
Lernbereich 5: Gelebter Glaube im Judentum (ca. 12 Std.)
5
Lernbereich 1: Mystik
4
Lernbereich 2: Das Glaubensbekenntnis
4
Lernbereich 3: Ethik des Lebens
3
Lernbereich 4: Lebensgestaltung: Ehe, Familie und Klosterleben
3
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Lernbereich 1: Ich und die Anderen – Miteinander leben (ca. 10 Std.)
nehmen sich und andere im Blick auf ihren Lebensweg als einzigartig und von Gott gewollt wahr.
beschreiben, wie sich die Gotteskindschaft in christlichen Verhaltensweisen niederschlägt.
begegnen ihren Mitschülerinnen und Mitschülern auch in deren Verschiedenheit respektvoll und entdecken in der Vielfalt eine Bereicherung für sich und andere.
Lernbereich 2: Von Gott und zu Gott sprechen (ca. 10 Std.)
lernen orthodoxe Grundgebete kennen und geben diese wieder.
beschreiben Formen des persönlichen und gemeinsamen Betens.
erschließen Grundeigenschaften Gottes anhand ausgewählter biblischer Texte.
Lernbereich 3: Die Bibel (ca. 12 Std.)
loten Berührungspunkte zwischen ihrem Leben und der Bibel aus.
erklären die Entstehung und den Aufbau der Bibel in Grundzügen und gehen sachgerecht mit ihr um.
nehmen die Bibel als Heilige Schrift wahr und stellen einen Bezug zwischen dem Alten und dem Neuen Testament her.
Lernbereich 4: Ursprung der Kirche (ca. 12 Std.)
verstehen das Pfingstereignis im Zusammenhang mit der Auferstehung und Himmelfahrt Christi als Geburtsstunde der Kirche.
erfassen die Besonderheiten der Jerusalemer Urgemeinde und ihre Bedeutung für die weitere Entwicklung der Kirche.
beschreiben Grundzüge der frühchristlichen Situation der Kirche.
skizzieren Schritte der Entwicklung des Christentums zur Weltreligion.
Lernbereich 5: Kirche vor Ort (ca. 12 Std.)
erkunden die Präsenz der orthodoxen Kirche in ihrer Umgebung.
entschlüsseln den besonderen Charakter einer Kirche als Haus Gottes.
beschreiben das Leben einer Pfarrgemeinde und erkennen Möglichkeiten des persönlichen Engagements in der Kirche vor Ort.
deuten die Liturgie als Mittelpunkt des kirchlichen Lebens und verstehen die Bedeutung des Kirchenjahres.
Lernbereich 1: Menschwerdung und Leben Jesu Christi (ca. 12 Std.)
zeigen die Lebensbedingungen zur Zeit Jesu Christi auf und verknüpfen biblische Orte mit Ereignissen aus dem Leben Jesu Christi.
geben die Botschaft der Menschwerdung Gottes wieder und erfassen ihre grundlegende Bedeutung.
erschließen Merkmale der Person Jesu Christi.
beschreiben Grundzüge des Wirkens und der Botschaft Jesu Christi.
Lernbereich 2: Gotteserfahrungen im Alten Testament (ca. 12 Std.)
geben Gottesoffenbarungen im Alten Testament wieder und erfassen sie als Heilsgeschichte.
beschreiben, wie Menschen des Volkes Israel Gottes Nähe und Zuwendung in Zeiten der Not erfahren haben, und übertragen dies auf den Umgang mit schwierigen Situationen in ihrem eigenen Leben.
erkennen die besondere Rolle der Propheten im Alten Testament und erläutern die Grundzüge ihres Wirkens.
Lernbereich 3: Kinder in aller Welt (ca. 10 Std.)
vergleichen Lebensumstände von Kindern in unterschiedlichen Religionen und Kulturen.
erklären, wie man nach der Lehre Jesu Christi Unrecht und Leid begegnen kann.
entwickeln eigene Ideen, wie sie sich selbst gegen Ungerechtigkeit und Egoismus in der Welt einsetzen können.
Lernbereich 4: Alte Kirche (ca. 10 Std.)
beschreiben die Situation der Kirche nach der Konstantinischen Wende.
stellen Herausforderungen der Alten Kirche anhand ausgewählter Kirchenväter dar.
fassen die Ergebnisse der ersten vier Ökumenischen Konzile zusammen.
Lernbereich 5: Gelebter Glaube im Judentum (ca. 12 Std.)
nehmen Spuren jüdischen Lebens und Denkens in ihrer Umgebung wahr und erkennen so die Präsenz des Judentums in der abendländischen Kultur.
stellen die Bedeutung von Festen und Bräuchen des Judentums dar.
erläutern Gebetspraktiken des Judentums.
beschreiben die Ausstattung einer Synagoge und erklären die Bedeutung der Tora im jüdischen Glaubensleben.
loten Gemeinsamkeiten zwischen Judentum und Christentum aus und entwickeln so eine Haltung des Respekts gegenüber der Religion des Judentums.
Lernbereich 1: Mystik
beschreiben den Zusammenhang von Glaubenslehre und Glaubenspraxis.
verstehen die Bedeutung der Teilnahme der Gläubigen am liturgischen Leben.
unterscheiden verschiedene Möglichkeiten, von Gott zu sprechen.
diskutieren die Frage der Erkennbarkeit Gottes.
Lernbereich 2: Das Glaubensbekenntnis
erläutern den Inhalt und die Bedeutung des Glaubensbekenntnisses.
zeigen die Verwurzelung des Glaubensbekenntnisses in der Heiligen Schrift auf.
begründen die Notwendigkeit für die Entstehung eines gemeinsamen Glaubensbekenntnisses.
setzen sich mit der Filioque-Frage auseinander.
Lernbereich 3: Ethik des Lebens
stellen Grundzüge des biblischen Menschenbildes und der Stellung des Menschen zur Natur dar.
setzen sich auf der Grundlage des biblisch-christlichen Menschenbildes mit ethischen Fragen, die das Recht auf Leben berühren, auseinander.
diskutieren vor dem Hintergrund des biblischen Schöpfungsauftrages Möglichkeiten, Leben zu schützen und sich für die Natur einzusetzen.
Lernbereich 4: Lebensgestaltung: Ehe, Familie und Klosterleben
setzen sich vor dem Hintergrund eigener Vorstellungen eines erfüllten Privatlebens mit der Vielfalt heutiger Familienformen und der christlichen Sicht von Familie auseinander.
erläutern das orthodoxe Verständnis der Ehe als Sakrament.
beschreiben Merkmale und verschiedene Formen des monastischen Lebens und gewinnen so ein Verständnis für die Entscheidung zu einem monastischen Weg.
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