Sachkompetenz

Einführungsphase

wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten und theoretische Konstrukte erwerben Erkenntnismethoden der Psychologie, die der theoretischen Konstruktbildung zugrunde liegen, erwerben psychologische Interventionstechniken und Verfahren der Angewandten Psychologie erwerben psychologische Frage- und Problemstellungen auf der Grundlage von verschiedenen Arbeitsmaterialien bearbeiten fachbezogenes Arbeitsmaterial selbstständig aus unterschiedlichen Medien (z. B. Büchern, Fachzeitschriften, Internet) beschaffen und zielorientiert systematisieren, strukturieren und auswerten komplexe Gegenstandsbereiche mithilfe verschiedener Theorien untersuchen grundlegende Zusammenhänge zwischen psychologischen Erklärungen, Interventionsformen und Techniken mithilfe theoretischer Annahmen erfassen

Qualifikationsphase — Grundkurs

drei verschiedene Paradigmen beschreiben

Qualifikationsphase — Leistungskurs

fünf verschiedene Paradigmen beschreiben

Qualifikationsphase — Grundkurs

exemplarisch geeignete fachliche Inhalte aus den Grundlagenbereichen Allgemeine Psychologie, Persönlichkeitspsychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie beschreiben

Qualifikationsphase — Leistungskurs

systematisch geeignete fachliche Inhalte aus den Grundlagenbereichen Allgemeine Psychologie, Persönlichkeitspsychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie beschreiben

Qualifikationsphase — Grundkurs

exemplarisch Inhalte aus zwei Teilbereichen der Angewandten Psychologie, Klinischen Psychologie, Wirtschaftspsychologie beschreiben und untersuchen

Qualifikationsphase — Leistungskurs

systematisch Inhalte aus zwei Teilbereichen der Angewandten Psychologie, Klinischen Psychologie, Wirtschaftspsychologie beschreiben und untersuchen

Qualifikationsphase — Grundkurs

psychologische Theorien und Verfahren in exemplarischer Weise den Hauptströmungen zuordnen

Qualifikationsphase — Leistungskurs

psychologische Theorien und Verfahren in systematischer Weise den Hauptströmungen zuordnen

Qualifikationsphase — Grundkurs

ethische Aspekte der Wissensgewinnung und -anwendung analysieren

Kommunikationskompetenz

Einführungsphase

theoretische Konstrukte, Gesetzmäßigkeiten und Verfahren in zusammenhängender und verständlicher Form sowie in korrekter Fachsprache darlegen, erörtern und bewerten Ergebnisse in angemessener schriftlicher und mündlicher Form, z. B. in Form von Tabellen, Grafiken, Diagrammen und Abbildungen, präsentieren fachliche Sachverhalte der Psychologie für Nichtfachleute verständlich darstellen und erläutern psychologisch argumentieren, diskutieren und moderieren aktiv zuhören und sich in Gesprächspartner hineinversetzen

Qualifikationsphase — Grundkurs

theoretische Konstrukte, Gesetzmäßigkeiten und Verfahren in vielfältigen Formen (mündlich, schriftlich, visuell, szenisch ...) präsentieren

Qualifikationsphase — Leistungskurs

komplexe theoretische Konstrukte, Gesetzmäßigkeiten und Verfahren selbstständig in vielfältigen Formen (mündlich, schriftlich, visuell, szenisch ...) präsentieren

Qualifikationsphase — Grundkurs

psychologisch fachgerecht und reflexiv diskutieren

Qualifikationsphase — Leistungskurs

psychologisch fachgerecht, differenziert und reflexiv diskutieren z. B. Diskurse zu kontroversen psychologischen Sachverhalten moderieren

Urteilskompetenz

Einführungsphase

theoretische Erklärungsmodelle und empirische Verfahren in Bezug auf ihren Gültigkeitsbereich (Reichweite) und ihre Validität prüfen psychologische Interventionstechniken in ihren praktischen Möglichkeiten und Grenzen sowie nach ethischen Gesichtspunkten einschätzen und beurteilen psychologische Erklärungsmodelle und Verfahrensweisen aus verschiedenen paradigmatischen Perspektiven beurteilen

Qualifikationsphase — Grundkurs

psychologische Erklärungsmodelle (Theorien) und Verfahrensweisen analysieren und überprüfen Kriterien zur angemessenen Bewertung von theoretischen Erklärungsmodellen und empirischen Verfahren ermitteln und überprüfen die Besonderheiten alltagspsychologischer Denkweisen, insbesondere unangemessene Verallgemeinerungen, untersuchen im Rahmen von klar konstruierten Einzelfallanalysen begründete Lösungsvorschläge auf der Grundlage unterschiedlicher Erklärungsansätze ermitteln und schlussfolgernd einen eigenen Standpunkt beziehen

Qualifikationsphase — Leistungskurs

im Rahmen von realitätsnahen Einzelfallanalysen unter Berücksichtigung kontrovers zu deutender Daten begründete Lösungsvorschläge auf der Grundlage unterschiedlicher Erklärungsansätze ermitteln und schlussfolgernd einen eigenen Standpunkt beziehen psychologische Theorien im Hinblick auf die Art der Erkenntnisgewinnung analysieren und untersuchen

Handlungskompetenz

Einführungsphase

Phänomene des Erlebens und Verhaltens systematisch beobachten, beschreiben und anschließend induktiv Gesetzmäßigkeiten postulieren psychologische Experimente und Untersuchungen selbstständig planen, durchführen und auswerten psychologische Sachverhalte mithilfe theoretischer Konstrukte erklären zu theoretischen Konstrukten passende Alltagsphänomene finden wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten nutzen, um zur Lösung von Alltagsproblemen beizutragen das Alltagshandeln aufgrund psychologischer Erkenntnisse rationaler gestalten psychologisches Wissen zur Erweiterung der Selbst- und Sozialkompetenz (Selbstwahrnehmung, Selbstreflexion, Selbststeuerung in Bezug auf soziale Gegebenheiten) anwenden psychologisches Wissen zur Erweiterung der sozialen Handlungsfähigkeit (Kommunikation, Kooperation, konstruktive Konfliktlösung, Umgang in und mit sozialen Gruppen) anwenden psychologisches Wissen zur Kontrolle und Steuerung des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses (lerntheoretische metakognitive Prinzipien anwenden, Handlungssteuerung, Lernen in Gruppen) anwenden

Qualifikationsphase — Grundkurs

einfache Experimente und Untersuchungen planen, durchführen und auswerten

Qualifikationsphase — Leistungskurs

Experimente und Untersuchungen planen, durchführen und auswerten

Qualifikationsphase — Grundkurs

wissenschaftliche Theorien und Modelle mittels ausgewählter Medien erarbeiten

Qualifikationsphase — Leistungskurs

wissenschaftliche Theorien und Modelle mittels verschiedener Medien in zunehmend selbstständiger Weise erarbeiten

Qualifikationsphase — Grundkurs

ausgewählte psychologische Theorien oder Modelle auf einfache Alltagsphänomene und Problemstellungen anwenden

Qualifikationsphase — Leistungskurs

psychologische Theorien und Modelle auf Alltagsphänomene und Problemstellungen anwenden

Qualifikationsphase — Grundkurs

geeignete psychologische Begriffe und Theorien zur Klärung lebensweltlicher und persönlicher Fragestellungen anwenden

Qualifikationsphase — Leistungskurs

selbstständig geeignete psychologische Begriffe und Theorien zur Klärung lebensweltlicher und persönlicher Fragestellungen anwenden