Eingangsvoraussetzungen

besitzen erste Kenntnisse zur menschlichen Sozialisation und zum Zusammenleben von Menschen, insbesondere zur Bedeutung von Familie, Gruppen, Schule und Beruf charakterisieren elementare Aspekte und Formen der zwischenmenschlichen und gesellschaftlichen Kommunikation und Konfliktaustragung erklären Nutzen und Gefahren des Medienkonsums und der Medien, namentlich die Rolle der Massenmedien in der demokratischen Gesellschaft und in der Kulturindustrie weisen erste Kenntnisse aus den Bereichen Arbeit, Konsum und Wirtschaftsordnung nach ordnen die Rolle des Staates in der Wirtschaft ein erklären die Bedeutung der Menschenrechte sowie die Probleme ihrer Verwirklichung bzw. Gefährdung charakterisieren zentrale Merkmale des demokratischen Rechts- und Sozialstaats weisen ein Grundverständnis des politischen Systems, der wesentlichen Strukturen und Prozesse der repräsentativen Demokratie sowie einiger ihrer Institutionen nach kennen einige Möglichkeiten der politischen Beteiligung nennen internationale Organisationen und erklären ihre Bedeutung für die BRD

Analysekompetenz

sozialwissenschaftliche Sachverhalte (in der Welt) – auch als historisch gewordene – erkennen und analysieren, wobei sie diese gezielt in Beziehung mit den jeweils relevanten Fragestellungen der Bezugswissenschaften Soziologie, Ökonomie, Recht und Politik setzen Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Recht als menschliche Konstruktionen wahrnehmen, die einerseits Anpassungsleistungen erfordern, andererseits immer auch gestalt- und wandelbar sind die globale Eingebundenheit von Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Recht erkennen und internationale Akteure in ihren Einflussmöglichkeiten wahrnehmen Kommunikationsperspektiven anderer wahrnehmen und mit ihnen kommunizieren

Analysekompetenz — Leistungskursfach

den wissenschaftlichen Konstruktionsprozess von gesellschaftlicher, wirtschaftlicher, politischer Realität im Sinne des sozialwissenschaftlichen Forschungsprozesses (z.B. Problemdefinition, Hypothesenbildung, Operationalisierung) wahrnehmen und beurteilen über Grundkategorien und zentrale Begriffe der Sozialwissenschaften verfügen, sozialwissenschaftliche Theorien mit ihren Prämissen, ihrer Argumentationsstruktur und der Reichweite ihrer Aussagen kennen – auch über eine vergleichende, interdisziplinäre Theoriebildung – analysieren soziale und rechtliche, ökonomische und politische Gegebenheiten und die eigene Rolle darin in ihrer Struktur und in ihrem Wandel hinsichtlich verschiedener Konstruktionsprinzipien (z.B. Sozialisation, rechtliche und gesellschaftliche Normen, Soziale Marktwirtschaft, Demokratie, Globalisierung) wahrnehmen und analysieren erschließen, dass unterschiedliche Interessen zu Konflikten führen, die ein wesentliches Charakteristikum der Systeme in Wirtschaft, Politik, Gesellschaft und Recht sind und die eine Konfliktaustragung und -lösung nach bekannten Verfahrensregeln erfordern

Analysekompetenz — Grundkursfach

über Grundkategorien und zentrale Begriffe der Sozialwissenschaften verfügen, sozialwissenschaftliche Theorien mit ihren Prämissen, ihrer Argumentationsstruktur und der Reichweite ihrer Aussagen kennen soziale und rechtliche, ökonomische und politische Gegebenheiten und die eigene Rolle darin in ihrer Struktur wahrnehmen und analysieren erschließen, dass unterschiedliche Interessen zu Konflikten führen, und charakterisieren Verfahrensregeln zur Konfliktbewältigung in den verschiedenen Bereichen der Lebenswelt

Eingangsvoraussetzungen

verfügen über Basiskenntnisse im Bereich der Mathematik (Prozentrechnung, Funktionen) verfügen über die Fähigkeit, Statistiken, Diagramme und Bilder themenrelevant zu bearbeiten und quantitative Zusammenhänge rechnerisch und grafisch darzustellen können Texte nach Quellengattungen differenzieren, gezielt lesen, verkürzt und ansatzweise abstrahierend wiedergeben besitzen die Fertigkeit, einen Schreibprozess eigenverantwortlich zu gestalten und einen Text themenspezifisch zu formulieren haben Erfahrungen mit der Gestaltung von Gesprächsformen (z.B. Pro-und-Kontra-Debatte und Diskussionen) besitzen die Fähigkeit, Informationen in unterschiedlichen Medien, insbesondere in Nachschlagewerken, Zeitungen, Internet, Bibliothek zu recherchieren

Methodenkompetenz

einen sozialwissenschaftlichen Forschungsgegenstand identifizieren, gezielte Fragen an ihn in Hypothesen übertragen und das weitere Forschungsvorgehen entwickeln Informationen aus unterschiedlichen Quellen, hier insbesondere der elektronischen Medien, auch hinsichtlich ihrer Entstehungshintergründe erfassen, analysieren und erörtern die sozialwissenschaftlichen Forschungsergebnisse und Erkenntnisse sachgerecht und adressatenbezogen – auch mediengestützt – präsentieren erprobte Methoden auf neue Sachverhalte und Fragestellungen anwenden angewandte Methoden einer kritischen Reflexion unterziehen

Methodenkompetenz — Grundkursfach

die ihnen vermittelten Methoden der quantitativen und qualitativen Sozialforschung zielgerichtet anwenden

Methodenkompetenz — Leistungskursfach

die ihnen vermittelten Methoden der quantitativen und qualitativen Sozialforschung anwenden sowie hinsichtlich ihrer Prämissen, der Reichweite ihrer Ergebnisse und der Angemessenheit in Bezug auf das Forschungsziel beurteilen eigenständig und in Gruppen Lernprozesse initiieren und steuern

Eingangsvoraussetzungen

nehmen Gesellschaft, Wirtschaft und Recht als gestalt- und wandelbar wahr und gehen davon aus, dass Wertvorstellungen zeitbezogen und von der Gesellschaft geprägt sind erkennen eigene und andere Positionen auch als interessengeleitet vollziehen in politischen Kontroversen und sozialen Situationen Perspektivenwechsel bewerten die Qualität und Aussagekraft von Quellen

Urteils- und Orientierungskompetenz — Grundkursfach

die Qualität und Bedeutsamkeit von Quellen und Methoden in Bezug auf Erkenntnisfragen bewerten sozialwissenschaftliche Sachverhalte hinsichtlich ihrer gegenwärtigen und zukünftigen Bedeutsamkeit bewerten und – an übergeordneten Wertvorstellungen orientiert – daraus Handlungsoptionen für sich entwickeln

Urteils- und Orientierungskompetenz — Leistungskursfach

die Qualität und Bedeutsamkeit von Quellen und Methoden in einen theoretischen Zusammenhang stellen und in Bezug auf Erkenntnisfragen bewerten sozialwissenschaftliche Sachverhalte hinsichtlich ihrer gegenwärtigen und zukünftigen Bedeutsamkeit bewerten und daraus Handlungsoptionen – an übergeordneten Wertvorstellungen orientiert – für sich und die Gesellschaft entwickeln

Urteils- und Orientierungskompetenz

sich selbst in den Lebensbereichen Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Recht verorten und zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern werden