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Lehrpläne Bremen
Sekundarstufe I – Gymnasium
Kunst
inhaltsbezogen
Linie und Fläche
10
Farben und ihre Beziehungen
11
Figur und Raum
9
prozessbezogen
Bildbetrachtung
11
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Linie und Fläche
Ende Jahrgangsstufe 6
Umrisslinien verwenden.
Linien und Strukturen nach Vorgaben gestalten.
Strukturen zur Gestaltung von Oberflächen nutzen.
durch Einsatz verschiedener zeichnerischen Elemente eine Bildfläche gliedern.
Ende Jahrgangsstufe 8
aus Einzelflächen und -linien komplexe Formen bilden.
Flächen, Linien und Helligkeitsstufen nach Regeln strukturieren.
plastische Wirkungen durch Schraffuren und Schattierungen erzeugen.
Ende Jahrgangsstufe 10
verschiedene Funktionen der Zeichnung kennen und nutzen.
Wahrnehmungen in Zeichnungen darstellen.
verschiedene grafische Elemente einsetzen: Kontur, Schraffur, Textur, Helligkeitsstufen, Positivform, Negativform.
Farben und ihre Beziehungen
Ende Jahrgangsstufe 6
einen Farbkreis darstellen und beschreiben.
Primär- und Sekundärfarben unterscheiden.
Farben gezielt mischen und einsetzen.
warme, kalte, helle und dunkle Farben unterscheiden.
durch Farbgebungen unterschiedliche Bildwirkungen erzeugen.
Ende Jahrgangsstufe 8
Farbübergänge mischen.
Raumwirkung der Farbe benutzen.
verschiedene Farbkontraste benennen und zur Farbgestaltung nutzen.
Ausdrucksmöglichkeiten der Farbe verwenden und benennen.
Ende Jahrgangsstufe 10
Farbe mit unterschiedlichen Intentionen einsetzen.
ein angemessenes Farbkonzept für ein Bildthema entwerfen.
Figur und Raum
Ende Jahrgangsstufe 6
Lebewesen und Dinge darstellen.
Bildgründe unterscheiden.
Bildgegenstände in räumlichen Bezug setzen.
Ende Jahrgangsstufe 8
Bildraum mit parallel- und zentralperspektivischen Mitteln erzeugen und für eigene Entwürfe nutzen.
Interaktion in Bildfolgen darstellen.
mimischen und gestischen Ausdruck darstellen.
Ende Jahrgangsstufe 10
raumbildende Darstellungsverfahren unterscheiden und benutzen.
Proportionen des menschlichen Körpers darstellen.
emotionale Zustände in Mimik und Gestik darstellen.
Bildbetrachtung
Ende Jahrgangsstufe 6
eigene Wahrnehmungen beschreiben.
Bildinhalte beschreiben und Bildmittel benennen.
Original und Reproduktion unterscheiden.
Ende Jahrgangsstufe 8
Künstlerinnen und Künstler kennen, deren Werke im Unterricht behandelt worden sind.
mit Hilfe gezielter Fragen Vermutungen zu Werken Bildender Kunst äußern.
einige Merkmale und Besonderheiten von Kunstwerken benennen.
perspektivische Mittel in Bildern aufzeigen.
Bildbeschreibung anfertigen.
Ende Jahrgangsstufe 10
einzelne Künstler / Künstlerinnen und Epochen kennen.
inhaltliche und formale Merkmale beschreiben.
eine Präsentation zu einem Kunstwerk oder einem Künstler erarbeiten und vortragen.
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41 Kompetenzen
0 gewähltKunst – Bildungsplan für das Gymnasium, Jahrgangsstufe 5–10 (Bremen 2006)
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