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Stoffe erkunden
Stoffe aus dem Alltag anhand experimentell ermittelbarer Eigenschaften erkennen und ordnen.
den Zusammenhang zwischen Aggregatzustand, Temperatur und Teilchenbewegung am Modell darstellen.
aus den Stoffeigenschaften geeignete Trennverfahren für Gemische ableiten.
sicher mit dem Gasbrenner umgehen.
experimentell Stoffeigenschaften überprüfen.
experimentell Annahmen überprüfen.
geeignete Trennverfahren auf unterschiedliche Gemische anwenden.
Trennverfahren (Filtration, Destillation, Chromatographie) mithilfe eines Teilchenmodells erklären..
Stoffe erkunden
in Gruppen nach Anweisung experimentieren.
zwischen Versuchsbeobachtung und Deutung unterscheiden.
mit Hilfe ein Versuchsprotokoll erstellen..
Gesund bleiben
das Zusammenspiel von Knochen, Bändern, Muskeln, Sehnen und Gelenken als Voraussetzung von Körperhaltung und Bewegung erklären.
die Verteilung der Mahlzeiten über den Tag sowie die Zusammensetzung der Mahlzeiten ermitteln und sie in Beziehung zum eigenen Tagesablauf setzen.
mithilfe der Ernährungspyramide ausgewogene Mahlzeiten zusammenstellen.
Qualitätskontrollen an Sitzmöbeln/Schuhen durchführen und sie bewerten.
Normwerte von Blutdruck, Puls und Atemfrequenz mit selbst ermittelten Daten vergleichen..
Gesund bleiben
Modelle herstellen.
Daten ermitteln.
Pflanzen und Tiere in ihrem Lebensraum kennen lernen
Bedingungen für das Vorkommen von Pflanzen und Tieren benennen.
die Vielfalt der Lebewesen nach (selbst)bestimmten Kriterien ordnen und systematisieren.
über Gemeinsamkeiten von Lebewesen gemeinschaftliche Beziehungen entdecken.
einen Zusammenhang herstellen zwischen Körperbau, Lebensraum und Lebensweise und diesen Zusammenhang als Angepasstheit benennen.
Bedingungen für Keimung und Wachstum experimentell ermitteln.
Eigenschaften von Böden benennen, die das Wachstum von Pflanzen begünstigen.
Bodenschutz als wichtige Aufgabe erkennen und diskutieren, was man in der eigenen Umgebung tun kann.
Angepasstheit erklären.
einige physikalische und chemische Eigenschaften verschiedener Böden untersuchen und vergleichen.
von den Eigenschaften der Böden auf das Wachstum von Pflanzen schließen..
Pflanzen und Tiere in ihrem Lebensraum kennen lernen
Lebewesen beobachten und beschreiben.
ein Beobachtungsprotokoll führen.
zwischen Beobachtung und Deutung unterscheiden,
optische Geräte als Hilfe bei der Erkundung von Lebewesen nutzen.
Bestimmungshilfen benutzen.
Ergebnisse in geeigneter Form präsentieren..
Energie der Sonne nutzen
Beispiele für die Nutzung des Sonnenlichts als Energiequelle beschreiben.
physikalische Eigenschaften von Luft beschreiben.
Wärmetransportarten ermitteln und erklären.
Energieumwandlungsprozesse nennen.
den Schutz vor Wärmeverlusten an Beispielen aus Natur und Technik darstellen.
die Gefahren der Sonnenstrahlen für den Menschen benennen und daraus gesundheitsbewusstes Handeln ableiten..
Energie der Sonne nutzen
Phänomene beobachten und beschreiben.
Daten sammeln.
Diagramme erstellen und interpretieren..
Mit dem Wasser leben
an ausgewählten Beispielen die Bedeutung der Wasserqualität für das Leben von Menschen und anderen Lebewesen darstellen.
die Temperaturabhängigkeit des Aggregatzustandes experimentell ermitteln.
einige physikalische und chemische Eigenschaften des Wassers untersuchen.
mithilfe des Wasserkreislauf die begrenzte Verfügbarkeit von Wasser erklären und den nachhaltigen Umgang daraus ableiten.
anhand von lebensnahen Beispielen (Haushalt/Schule) den Wassergebrauch ermitteln, die Ergebnisse darstellen und Einsparmöglichkeiten diskutieren.
Beispiele für die Belastungen von Wasser im Haushalt erforschen (Fette, Farben, Wasch- und Putzmittel) und Regeln zur Vermeidung/Verringerung formulieren..
Mit dem Wasser leben
Daten ermitteln, sie grafisch darstellen und sie interpretieren.
den eigenen Umgang mit Wasser als Ressource bewerten..
Elektrische Energie nutzen
den Nutzen der elektrischen Energie im täglichen Leben beschreiben und die Notwendigkeit des effizienten Umgangs diskutieren.
Gefahren beim Umgang mit Elektrizität angeben und entsprechende Sicherheitsregeln und –maßnahmen ableiten.
Leiter und Nichtleiter unterscheiden.
den Unterschied zwischen Parallel- und Reihenschaltung nennen.
den Haushaltsstromkreis mit einem Modellstromkreis vergleichen.
die Haushaltssicherung als Schutz vor Kurzschlussfolgen beschreiben.
den Stromkreis als Energie übertragendes Kreislaufsystem mit strömenden elektrisch geladenen Teilchen am Modell beschreiben.
Schaltskizzen als vereinfachte und symbolische Darstellung von Stromkreisen zeichnen und Schaltungen nach Skizzen aufbauen.
einen Kurzschluss in Schaltskizzen identifizieren..
Elektrische Energie nutzen
symbolische Darstellungen benutzen und sie interpretieren.
Hypothesen bilden und Modelle nutzen.
Sicherheitsvorkehrungen beachten.
Erwachsen werden
erkennen, dass Liebe, Freundschaft und Sexualität wesentliche Merkmale zwischenmenschlicher Beziehungen sind.
unterschiedliches Rollenverhalten von Jungen und Mädchen untersuchen und bewerten.
einsehen, dass rücksichtsvoller Umgang miteinander ein wesentlicher Bestandteil der Kommunikation zwischen Menschen sein muss.
Bau und Funktion der Geschlechtsorgane nennen.
erkennen, dass es während der Pubertät zu individuellen und geschlechtsspezifischen Veränderungen kommt.
erkennen, dass in der Pubertät Körperpflege und Hygiene eine besondere Bedeutung zukommt.
den Ablauf von Schwangerschaft und Geburt beschreiben.
erkennen, dass Kondome vor ungewollter Schwangerschaft und ansteckenden Krankheiten schützen.
Erwachsen werden
sich rücksichtsvoll und einfühlsam gegenüber Mitmenschen zeigen und angemessene Kommunikationsformen anwenden.
Andersgeschlechtlichkeit in ihrer Besonderheit verstehen und akzeptieren.
verantwortlich mit dem eigenen Körper umgehen.
sich durch erworbene Ich-Stärke eindeutig gegenüber unerwünschten Annäherungsversuchen bzw. Übergriffen mit geeigneten Mitteln zur Wehr setzen.
das Rollenspiel nutzen, um angemessenes Verhalten zu trainieren
Mit Gliedertieren leben
Unterschiede in der Entwicklung, im Körperbau und der Lebensweise von Insekten und anderen Gliedertieren nennen.
Gliedertiere als Wirbellose mit einem Außenskelett aus Chitin beschreiben.
Gliedertiere anhand von Körpermerkmalen, beispielsweise der Anzahl der Beine verschiedenen Klassen einordnen.
Entwicklungsverläufe bei Insekten in einer angemessenen Fachsprache beschreiben.
die Beziehung des Menschen zu den Gliedertieren aufzeigen und die ökologische und wirtschaftliche Bedeutung von Insekten und anderen Gliedertieren erkennen.
Schutzmaßnahmen für den Umgang mit krankheitserregenden Gliedertieren nennen.
geeignete Maßnahmen für den Schutz von Gliedertieren nennen..
Mit Gliedertieren leben
Methoden zur Dokumentation und Präsentation langfristig angelegter Beobachtungen anwenden: Tagebuch, Computer-Programm, Tabelle, Grafik, Fotos.
Lupe und Binokular bei der Betrachtung und Beobachtung von Tieren nutzen.
Körperteile vergleichen und aus dem Bau auf die Lebensweise schließen..
Grüne Pflanzen als Grundlage des Lebens
den typischen Aufbau einer Pflanze und eines Laubblattes beschreiben.
den Bau der Pflanzenzelle und die Funktion ihrer Bestandteile erklären.
den Prozess der Fotosynthese darstellen und dabei Ausgangsstoffe, Bedingungen und Produkte unterscheiden,
Zusammenhänge zwischen der Fotosyntheserate und der Intensität einzelner Faktoren benennen.
die Bedeutung der Spaltöffnungen im Zusammenhang mit dem Gasaustausch und der Wasserabgabe darstellen und Diffusion als Konzentrationsausgleich erläutern.
an geeigneten Beispielen die Angepasstheiten der Pflanzen an den Lebensraum beschreiben.
Zellorgane, Zelle, Gewebe, Organ und Organismus unterscheiden.
Stärke in grünen Blättern und Speicherorganen nachweisen..
Grüne Pflanzen als Grundlage des Lebens
pflanzliche Zellen mikroskopieren.
Pflanzenteile für die Untersuchung mit Lupe und Mikroskop präparieren.
Experimente nach Anleitung durchführen, Beobachtungen und Versuchsergebnisse formulieren, Deutungen und Schlussfolgerungen ableiten.
beim Experimentieren Hypothesen bilden, die Variablen erkennen und mögliche Fehlerquellen identifizieren.
die Abhängigkeit der Fotosynthese von der Intensität einzelner Faktoren untersuchen..
Körperleistungen und Gesundheit
Lunge, Herz, Blutkreislauf, sowie ausgewählte Verdauungsorgane nennen, ihre Lage im Körper darstellen und deren Hauptfunktionen erklären.
den Zusammenhang zwischen dem Gasaustausch in der Lunge und der Zellatmung erklären.
Kalkwasser als Nachweismittel für Kohlenstoffdioxid nennen und es zur Prüfung der Luftqualität einsetzen.
Maßnahmen zur Reinhaltung der Luft benennen.
den Blutkreislauf darstellen und dabei Venen, Arterien und Kapillaren unterscheiden.
Puls und Blutdruck messen.
Blutbestandteile in (mikroskopischen) Bildern benennen und ihre Aufgaben erklären.
Bakterien und Viren als Krankheitserreger unterscheiden.
die Prinzipien der Immunreaktion erklären und sie auf die Funktion von Impfungen beziehen.
Übertragungswege und Verlauf einer HIV-Infektion beschreiben.
sich mit geeigneten Maßnahmen vor Infektionen schützen.
die Wirkung von Antibiotika nennen und deren richtige Anwendung begründen..
Körperleistungen und Gesundheit
mithilfe von Modellen Strukturen und Funktionen erklären und die Brauchbarkeit von Modellen kritisch betrachten.
beim Umgang mit Naturobjekten Ekelreaktionen reflektieren.
Informationen über Krankheiten beschaffen und verarbeiten: Internetrecherche, Befragung von Fachleuten, Aufsuchen von Institutionen.
den eigenen Körper als komplexes System wahrnehmen, Risiken erkennen und sich für die Gesunderhaltung einsetzen.
selbst ermittelte Messwerte mit Werten aus Tabellen und Diagrammen vergleichen und bewerten.
Sinne und Wahrnehmung
den Aufbau des Auges beschreiben.
die Bildentstehung auf der Netzhaut erläutern.
die Verteilung der Fotorezeptoren auf der Netzhaut und deren grundlegende Funktion beschreiben.
Sehfehler und ihre Korrekturmöglichkeiten erklären.
zwischen Reizen und Erregungen sowie Wahrnehmungen unterscheiden.
den Bau des Gehirns und die Funktion wesentlicher Gehirnteile sowie des Rückenmarks benennen.
die Funktion des Zentralen Nervensystem erläutern.
den Grundbauplan einer Nervenzelle beschreiben.
eine Reiz-Reaktions-Situation vom Rezeptor zum Effektor darstellen.
Bedingungen für das Lernen benennen und diese anwenden.
Wirkungen von Alkohol und Drogen sowie Strategien zur Vermeidung von Suchtmittelmissbrauch nennen..
Sinne und Wahrnehmung
ein Schweineauge präparieren und sich mit eventuellen Ekelgefühlen auseinandersetzen.
Modelle zur Veranschaulichung von Strukturen und Prozessen benutzen..
Sexualität und Verantwortung
die Funktion der Geschlechtsorgane im Zusammenhang mit der menschlichen Fortpflanzung darstellen.
Hormone als Botenstoffe charakterisieren und die Wirkung der Geschlechtshormone auf den Körper beschreiben.
die Chromosomen als Träger der Erbanlagen beschreiben und zwischen Anlage und Merkmal unterscheiden.
Mitose und Meiose als Prozesse der Weitergabe von genetischer Information beschreiben.
die Mendelschen Regeln nennen und das Auftreten von Merkmalen vorhersagen.
die Folgen von Meiosefehlern am Beispiel des Down-Syndroms erklären.
phänotypische Unterschiede mit der Kombination verschiedener Allele eines Gens (Genotyp) erklären.
die Entwicklungsphasen von der Befruchtung bis zum Erwachsenwerden darstellen.
Möglichkeiten des Schwangerschaftsabbruch kritisch reflektieren und die gesetzlichen Regelungen nennen.
Möglichkeiten nennen, sich vor Geschlechtskrankheiten zu schützen, und Verhütungsmethoden bewerten..
Sexualität und Verantwortung
genetische Zusammenhänge mithilfe von Kreuzungsschemata verdeutlichen und Stammbäume analysieren..
Ernährung, Stoffwechsel, Enzyme
die Funktion von Nährstoffen, Wirkstoffen, Faserstoffen und Wasser im Körper erläutern.
Kriterien einer gesunden Ernährung aufstellen und das eigene Ernährungsverhalten bewerten.
Bau und Funktion der an der Verdauung beteiligten Organe erklären.
den Aufbau von Proteinen aus Aminosäuren beschreiben.
Enzyme als Biokatalysatoren charakterisieren und ihre Zusammensetzung aus Proteinen beschreiben.
die Temperaturabhängigkeit der Enzymwirkung anhand der RGT-Regel beschreiben.
die thermische Instabilität von Proteinen durch Denaturierung erläutern.
modellhaft Substrat- und Wirkspezifität von Enzymen erklären (Schlüssel-Schloss- Prinzip).
die Bedeutung der Enzyme für die Verfügbarkeit von Nährstoffen für den menschlichen Körper erklären..
Ernährung, Stoffwechsel, Enzyme
exemplarisch Nährstoffe in Nahrungsmitteln mit geeigneten Nachweismitteln nachweisen.
experimentell die Enzymwirkung untersuchen.
anhand von Messwerten grafische Darstellungen anfertigen.
Bau und Leistungen von Zellen
erläutern, dass Zellen offene Systeme sind, die mit der Umwelt Stoffe und Energie austauschen.
Zelldifferenzierung als Grundlage für die Gewebe- und Organbildung beschreiben.
den Aufbau der Biomembranen mit dem Flüssig-Mosaik-Modell beschreiben.
Transportvorgänge in den Zellen erklären.
den Bau und die Funktionsweise des Elektronenmikroskops beschreiben.
elektronenmikroskopisch sichtbare Strukturen der Zelle benennen.
die Bedeutung der Kompartimentierung der Zelle nennen und den Zusammenhang von Bau und Funktion ausgewählter Zellorganellen erklären: Zellkern, Mitochondrien, endoplasmatisches Retikulum.
wesentliche Aspekte der Zellatmung als Prozess zur Energieumwandlung erläutern.
ATP als universellen chemischen Energieträger beschreiben..
Bau und Leistungen von Zellen
sich neue Betrachtungsebenen erschließen: Gewebe, Zelle, Organell.
die Bestandteile der Biomembran experimentell nachweisen und Hypothesen zur Struktur der Zellmembran formulieren.
geeignete Modellvorstellungen zu Transportvorgängen entwickeln.
elektronenmikroskopische Abbildungen in einfacher Form interpretieren
Luft und Feuer
Luft als Stoffgemisch beschreiben.
Verbrennungsvoraussetzungen nennen und daraus Löschtechniken ableiten.
an Beispielen Energieumwandlungen mit eigenen Worten beschreiben.
einfache Oxidationsreaktionen mithilfe der Fachsprache beschreiben und Reaktionsgleichungen aufstellen.
Elemente, Verbindungen, Elementsymbole und Formeln unterscheiden.
aus Versuchsergebnissen das Gesetz von der Erhaltung der Masse ableiten und es auf Alltagssituationen übertragen.
die Auswirkungen von Verbrennungsprodukten auf Umwelt und Gesundheit beschreiben..
Luft und Feuer
Diagramme lesen und erstellen.
einfache Experimente sicherheitsgerecht durchführen, protokollieren und auswerten.
Die Erde als Rohstofflieferant
Mineralien als Ausgangsstoffe für die Metallgewinnung.
unterschiedliche Verfahren zur Gewinnung von Metallen.
Versuchsbeobachtungen als Redoxreaktionen deuten und sie mit Wort- und Formelgleichung beschreiben.
Wasser als Oxid des Wasserstoffs bezeichnen.
Analyse und Synthese von Wasser beschreiben.
aus quantitativen Ergebnissen eine chemische Formel ableiten.
den Zusammenhang von Stoffmenge und Teilchenzahl.
die Entstehung eines fossilen Energieträgers beschreiben.
die Verbrennungsprodukte fossiler Brennstoffe chemisch nachweisen.
die Verarbeitung von Erdöl zu Kraftstoffen mithilfe von Schaubildern erläutern..
Die Erde als Rohstofflieferant
aus selbst durchgeführten Versuchen Rückschlüsse auf chemische Reaktionen ziehen und erkennen, dass nur wenige Metalle in der Natur gediegen vorkommen.
Verfahrensabläufe verbalisieren und/oder schematisieren.
aus dem Wissen über die Gewinnung von Rohstoffen sparsamen Umgang praktizieren.
Chemie im Haushalt
Säuren und Laugen als Inhaltsstoffe von Haushaltsreinigern nennen und ihre Wirkung beschreiben.
die pH-Skala beschreiben und Lösungen als sauer, basisch und neutral kennzeichnen.
Reaktionsgleichungen zur Neutralisation formulieren.
die Ionenbildung und -bindung mithilfe des Schalenmodells erklären.
die Elektrolyse beschreiben und sie auf der Teilchenebene erklären.
den Zusammenhang zwischen dem Bau von Atomen und der Anordnung der Elemente im PSE herstellen.
Salze als Ionenverbindungen aus Kationen und Anionen benennen und einfache Bildungsreaktionen formulieren.
Elemente in Elementfamilien ordnen und das PSE als Ordnungsprinzip anwenden..
Chemie im Haushalt
Indikatoren zur Identifizierung von Säuren und Laugen anwenden.
die pH-Werte von Haushaltsreinigern experimentell ermitteln.
sparsamen Umgang mit Reinigungsmitteln als Beitrag zum Gewässerschutz begreifen.
einige in Wasser gelöste Anionen nachweisen..
Wasser und organische Lösungsmittel
die Elektronenpaarbindung mithilfe des Schalenmodells beschreiben.
die Polarität des Wassermoleküls mithilfe der Elektronegativität erklären.
die Wasserstoffbrückenbindungen im Wasser und die daraus resultierende Dichteanomalie beschreiben.
Lösevorgänge am Beispiel Salz / Wasser erklären.
Kohlenwasserstoffe und Alkanole anhand ihres Molekülbaus und ihrer Eigenschaften unterscheiden.
Wasserstoffbrückenbindungen und VAN-DER-WAALS -Kräfte als zwischenmolekulare Kräfte beschreiben und Zusammenhänge mit den Löslichkeiten und Siedetemperaturen verschiedener Stoffe erläutern
Wasser und organische Lösungsmittel
chemische und physikalische Phänomene mithilfe einfacher, anschaulicher Atommodelle interpretieren.
Zusammenhänge zwischen den Eigenschaften und dem Molekülbau herstellen..
Energie und Energieträger
fossile mit regenerierbaren Energieträgern vergleichen.
den Bau einer Batterie sowie deren Funktionsprinzip als Redoxreaktionen beschreiben.
Redoxreaktionen als Reaktionen zwischen Elektronendonatoren und-akzeptoren erklären.
am Beispiel eines Akkus die Umwandlung von elektrischer in chemische Energie und umgekehrt darstellen.
am Beispiel der Brennstoffzelle die Bedeutung des Wasserstoffs als Energieträger beschreiben..
Energie und Energieträger
die CO2 -Bilanz fossiler und regenerierbarer Energieträger bewerten.
eine Batterie selber bauen.
aus dem Zusammenhang zwischen Treibhauseffekt und dem Einsatz fossiler Brennstoffe zur Energiegewinnung die Notwendigkeit eines sparsamen Energieverbrauchs ableiten.
sich durch Einschränkungen beim Gebrauch von Batterien und Akkus umweltbewusst verhalten..
Natur- und Kunststoffe
Substitution und Addition bei Kohlenwasserstoffen beschreiben.
den Mechanismus der radikalischen Substitution erläutern.
die Aufgabe der Ozonschicht erklären und die Rolle der Halogen-Kohlenwasserstoffe beim Abbau des atmosphärischen Ozons als Schaubild darstellen.
den chemischen Aufbau von Kunststoffen aus Monomeren beschreiben.
an Hand von Strukturformeln eine Reaktion zur Verknüpfung von Monomeren beschreiben.
Molekülstrukturen, Entstehung, Vorkommen sowie die Verwendung von Alkoholen, Aldehyden, Ketonen und Carbonsäuren beschreiben.
organische Verbindungen an Hand ihrer funktionellen Gruppen systematisieren und klassifizieren.
Aromastoffe und Fette als Ester identifizieren..
Natur- und Kunststoffe
die Ambivalenz der chlorierten Kohlenwasserstoffe und Kunststoffe hinsichtlich Nutzen und Umweltbelastung bewerten.
die Synthese von Aromastoffen experimentell bearbeiten
Schall und Lärm
Lautstärken messen, vergleichen und bewerten.
gesundheitsschädliche Auswirkungen von Lärm beschreiben.
Verhaltensweisen und Maßnahmen zur Lärmvermeidung beschreiben.
mithilfe des Teilchenmodells die Entstehung und Ausbreitung von Schall erklären.
die Abhängigkeit der Schallgeschwindigkeit vom Medium erklären und die Schallgeschwindigkeit in Luft nennen.
einen Versuch zur Bestimmung der Schallgeschwindigkeit beschreiben.
Tonhöhe und Lautstärke als Eigenschaften eines Tons mithilfe der Fachbegriffe Frequenz und Amplitude erklären..
Schall und Lärm
Versuche und Experimente nach Anleitung durchführen, Beobachtungen formulieren, Messwerte grafisch darstellen und sie interpretieren. Physik - Gymnasium 7-10 55.
Sehen, Licht und Farbe
Licht als eine Energieform beschreiben, und exemplarisch Energieumwandlungsprozesse angeben.
das Modell des Lichtstrahls zur Beschreibung einfacher optischer Phänomene nutzen.
die Gesetzmäßigkeiten der Brechung und der Reflexion beschreiben.
einfache Abbildungsvorgänge exemplarisch an Linsen darstellen.
die Newtonsche Linsengleichung experimentell bestätigen.
den Sehvorgang an einem einfachen Augenmodell erklären und die spektrale Zerlegung von Licht beschreiben.
Farbsubtraktion und –addition an einfachen Beispielen erklären..
Sehen, Licht und Farbe
die Mathematik und die Fachsprache an ausgewählten Beispielen als Hilfsmittel zur Darstellung von physikalischen Zusammenhängen nutzen.
exemplarisch das Experiment als naturwissenschaftliche Erkenntnismethode diskutieren..
Kräfte und Bewegung
den Zusammenhang zwischen Masse und Gewichtskraft beschreiben.
Kräfte bezüglich Angriffspunkt, Betrag und Richtung als Vektorpfeile darstellen.
die Wirkungen von Kräften erläutern.
physikalische Arbeit an Beispielen erklären und berechnen.
ein Experiment zur Bestimmung der Geschwindigkeit eines Körpers darstellen.
aus einem Weg-Zeit-Diagramm die Art der Bewegung des Körpers ermitteln.
mithilfe der Dichte die Zustände „Schwimmen, Schweben, Sinken“ beschreiben..
Kräfte und Bewegung
Hypothesen aufstellen und Experimente planen.
Messwerte messen und protokollieren sowie sie grafisch darstellen.
Messgrößen anhand von Diagrammen vergleichen.
Diagramme erklären und sie Alltagssituationen zu ordnen..
Elektrostatik – vom Phänomen zum Modell
Versuche zu elektrostatischen Grundphänomenen beschreiben.
elektrostatische Phänomene auf der Modellebene erklären.
auf Modellebene Leiter und Nichtleiter unterscheiden.
Elektronen als bewegliche Ladungen in Leitern benennen.
die Begriffe Ladungstrennung, Ladungsunterschied, Ladungsausgleichsbestreben (Spannung), Ladungsbewegung (Strom), Ladungsausgleich zur Beschreibung elektrostatischer Zustände und deren Änderung verwenden.
Ladungstrennung als physikalische Arbeit beschreiben, die zu elektrischer Energie führt.
die Gewitterentstehung mit Ladungstrennung durch Luftreibungsvorgänge erklären.
Schutzmaßnahmen bei Gewitter beschreiben..
Elektrostatik – vom Phänomen zum Modell
einfache elektrostatische Experimente durchführen.
Modellvorstellungen zur Erklärung elektrostatischer Phänomene nutzen.
Skizzen auf Modellebene zur Erklärung von Experimenten anfertigen.
Der elektrische Stromkreis als System
in anschaulicher aber adäquater Form die Stromkreisbegriffe Spannung, Stromstärke und Widerstand beschreiben.
das Zusammenwirken der Größen Spannung, Stromstärke und Widerstand an Beispielen für Reihen- und Parallelschaltung erklären.
Stromstärken und Spannungen in einfachen Schaltungen messen.
Strom-Spannungs-Diagramme zeichnen.
zwischen ohmschen und nichtohmschen elektrischen Widerständen unterscheiden.
ein Modell des elektrischen Stromkreises (z.B. Wassermodell) diskutieren.
Stromkreise zur Steuerung und Regelung an Beispielen beschreiben.
die Gefahren beim Umgang mit Elektrizität sowie Sicherheitsmaßnahmen beschreiben..
Der elektrische Stromkreis als System
sich sicherheitsgerecht beim Umgang mit Elektrizität verhalten.
Analogiebildung zur Beschreibung und Erklärung elektrischer Stromkreise nutzen.
beim Umgang mit Stromkreisen Alltagsvorstellung von elektrischen Größen diskutieren.
beim Umgang mit physikalischen Größen mit sinnvollen Genauigkeitsangaben rechnen..
Elektromagnetismus
magnetische Grundphänomene beschreiben.
magnetische Phänomene mithilfe des Elementarmagnetenmodells erklären.
das Magnetfeld um bewegte Ladungen mithilfe der „Linke Hand Regel“ beschreiben.
Induktionserscheinungen mit der „Dreifingerregel“ beschreiben.
Elektromotor, Generator, Transformator als technische Anwendungen elektromagnetischer Vorgänge darstellen..
Elektromagnetismus
Hypothesen zu elektromagnetischen Grunderscheinungen auf der Grundlage von Beobachtungen, Untersuchungen und Experimenten entwickeln.
Energie
das Energieerhaltungsprinzip beschreiben und begründen, warum der Energiebegriff sinnvoll ist.
Energieträger, verschiedene Arbeits- und Energieformen und deren Zusammenwirken benennen.
regenerative Energietechnologien in einfachen Anwendungszusammenhängen beschreiben.
das Teilchenmodell bei der Veranschaulichung thermodynamischer Phänomene und Vorgänge verwenden.
Energieflussdiagramme interpretieren und Wirkungsgrade vergleichend an einfachen Beispielen wie Glühlampe-Energiesparlampe und konventionelles Kraftwerk- Wärmekraftkopplung bestimmen.
Energieeffizienz als zukunftsfähiges Kriterium für Nutzung von Energien beschreiben.
Energieumwandlungen wichtiger Prozesse aus Natur und Technik wie Photosynthese und Verbrennung sowie Energieumwandlungen in Geräten des täglichen Lebens beschreiben..
Energie
Experimente zu regenerativen Energie durchführen.
elektrische Energien und Leistungen messen.
Informationen zur effizienten Energienutzung bei Haushaltsgeräten beschaffen und diskutieren..
Radioaktivität und Kernenergie
die drei Strahlungsarten unterscheiden.
den statistischen Charakters von Zerfallsprozessen nennen.
ein Atom mithilfe eines einfachen Modells beschreiben.
biologischer Strahlenwirkungen sowie Grundregeln zum Schutz vor Strahlen erläutern.
das Zerfallsgesetz grafisch darstellen und daran die „Halbwertszeit“ erklären.
die unterschiedlichen Strahlungsarten am Modell erklären.
die Nachweismöglichkeiten für radioaktive Strahlung exemplarisch beschreiben..
Radioaktivität und Kernenergie
Chancen und Risiken der Kernenergienutzung diskutieren.
Aussagen zur Strahlenbelastung des Menschen durch medizinische Anwendungen ionisierender Strahlen erarbeiten und präsentieren.
sich kritisch mit Informationsquellen auseinandersetzen.
Mechanik
gleichförmige und gleichmäßig beschleunigte Bewegungen vergleichen.
den dynamischen Kraftbegriff qualitativ auf Beispiele aus der Erfahrungswelt der Lernenden anwenden.
überlagerte Bewegungen beschreiben und berechnen (z.B. waagerechter Wurf).
einfache Kreisbewegungen beschreiben und berechnen.
das Zentralkraftgesetz auf Kreisbewegungen anwenden.
das Konzept des mechanisch abgeschlossenen Systems erklären.
die mechanischen Erhaltungssätze an Beispielen erläutern..
Mechanik
beschleunigte Bewegungen grafisch darstellen.
Kräfte vektoriell darstellen.
Phänomene mit dem Modell des Massenmittelpunktes erklären
