Spracherwerb

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

sich in einfacher Form in Grundsituationen des Alltags (Begrüßen, Vorstellen, Fragen nach dem Befinden, einfacher Informationsaustausch, Verabschieden) zu äußern.

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

im Rahmen bereits bekannter Sprachelemente bedeutungsrelevante Einheiten akustisch sicher im Hören wiederzuerkennen und im Sprechen zu unterscheiden. einfache, authentische, in Lexik und grammatischer Struktur bekannte Texte zu unterrichtlich behandelten Situationen und Themen in durchschnittlicher Sprechgeschwindigkeit zu verstehen. im Sprechen über die reine Verständlichkeit mit korrekter Aussprache der einzelnen Silben und deren Kombination hinauszugehen bis hin zu normalsprachlichem Tempo, flüssigem Sprechen und gestaltendem Vorlesen.

Wortschatz

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

ca. 350 lexikalische Einheiten zur Verwirklichung einfacher Redeabsichten und zum Umgang mit Themen aus Alltagssituationen Techniken des Wörterlernens Wortbildungsregeln

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

bis zu 1000 weiteren lexikalischen Einheiten aus dem Grundwortschatz, orientiert an Sprechabsichten, Texten und Themen idiomatische Wendungen und sprichwörtliche Redensarten wichtige Regeln der Wortbildung wichtige Wortschatzbereiche nach Sachgebieten

Lautlehre

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

Aussprachenorm der Standardsprache putonghua die vier Töne und der neutrale Ton, wichtige Tonänderungen (Sandhi), bedeutungsrelevante Laut- und Tonoppositionen Beherrschen der Lautumschrift Hanyu pinyin unter Beachtung der diakritischen Zeichen Techniken der Hör- und Ausspracheschulung

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

weitere Schulung des Hörverstehens und der Sprechfähigkeit mit Imitationsübungen theoretische Erläuterungen und strikte Differenzierung bei Interferenzen bei im Deutschen und Chinesischen scheinbar gleichklingenden Lauten Differenzierung von nichtaspirierten und aspirierten Anlauten bei den in europäischen Sprachen nicht bekannten Anlautgruppen der Retroflexe und Alveopalatale und bei den Dentalen systematische Gegenüberstellung nach Artikulationsstelle und -art Hilfe kompetenter Muttersprachler Einsatz authentischer Tonaufnahmen und Filme Aussprache- und Konversationsübungen mit CD-ROM Sprachtrainer regionale Aussprachevarianten

Grammatik

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

Einführung in die Besonderheiten: Thema-Rema-Struktur, Flexionslosigkeit, Verhältnis Syntax - Morphologie einfache Aussage-, Aufforderungs- und Fragesätze Satzreihung ohne Konjunktionen Verneinung wichtige Regeln der Wortstellung elementare Wortarten wichtige Prädikatsformen Attribut- und Adverbialbildungen Grund- und Ordnungszahlen, Uhrzeit, Datum Funktion der Zähleinheitswörter

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

alle wesentlichen Grundkenntnisse (ohne chinesische Grammatikterminologie) reflektierende und kontrastierende Sprach- und Grammatikbetrachtung komplexe und erweiterte Sätze spezielle Konstruktionen Verwendung und Stellung von Modalverben unmarkiertes Passiv, präpositionale Passivbildung Tempus und Aspekt Prädikats- und Verbergänzungen weitere Attribut- und Adverbialbildungen Zahlensystem: Bruch-, Prozent-, Vervielfältigungszahlen

Schriftzeichenerwerb

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

ca. 200 Schriftzeichen aktiv, zusätzlich passiv etwa 50 - ca. 50 Radikale Aufbau der Schriftzeichen: Grundstriche, Strichfolge, -zahl und -richtung Bedeutungskomponente, Lautkomponente Entschlüsselungstechniken Techniken des Zeichenlernens

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

ca. 400 weitere Schriftzeichen Radikale, Radikalliste, Radikalbestimmung, Radikalsysteme Phonetikum, Signifikum: lautliche bzw. Semantische Ableitungen - Schriftzeichentypen: Piktogramme, Phonoideogramme usw. Herkunft und Ableitung von Schriftzeichen über Langzeichen Erkennen von Varianten Arbeit mit Wörterbüchern, v.a. Schriftzeichenlexikon

Sprachbetrachtung

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

Bedeutung der chinesischen Sprache das Hochchinesische und seine Bedeutung Verhältnis von gesprochener Sprache und Schrift charakteristische Merkmale beider Systeme Herkunft und Entwicklung, Funktion und Bedeutung der Schrift Unterschied zwischen Laut- und Begriffsschrift Sprachreformen

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

Besonderheiten der chinesischen Syntax und Stilistik unterschiedliche Sprach- und Stilebenen Tempus und Aspekt Sprach- und Schriftentwicklung Morphologie und Lexik in gesprochener und geschriebener Sprache Sprachentwicklung in der VR China und Taiwan

Soziokulturelle Themenbereiche

Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase)

Alltagsleben in China: Umgangsformen, Verhaltensnormen, Wohnen, Familie, Tagesablauf, Schule, Einkaufen, Essen u. a. geographischer Überblick: Größe, Lage, Gliederung, Klima, Bevölkerung, Städte, Flüsse, Gebirge u. a. historischer Überblick: nur grundlegende Informationen Überblick zu gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten Chinas: VR China und Taiwan, Huaqiao, Stadt - Land, Bevölkerungspolitik u. a. grundlegende soziokulturelle Interferenzen

Jahrgangsstufen 12 und 13 (Qualifikationsphase)

elementare Verhaltensweisen im täglichen Umgang Strukturen des Familienlebens Wohnverhältnisse Ernährungsgewohnheiten Einkaufen, Dienstleistungen, Gesundheitspflege Schule und Universität Beruf und Arbeitswelt Freizeit, Kultur und Sport Medien, Politik, Institutionen Feste im Jahresverlauf und ihre Tradition Reisen und Verkehr geographische und klimatische Grundgegebenheiten Geographie, Ethnographie Staat und Gesellschaft Geschichte Kultur Philosophie, Religion, Weltanschauung