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Lehrpläne Bremen
Sekundarstufe II allgemeinbildend
Politik
inhaltsbezogen
Themenbereich Gesellschaft
5
Themenbereich Staat
8
Themenbereich Wirtschaft
8
Themenbereich Internationale Politik
7
prozessbezogen
Fachmethodische Kompetenzen
12
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Fachliche Kompetenzen · Grundkurs
Kernstrukturen (institutionelle und rechtliche Grundlagen) des gesellschaftlichen Systems beschreiben und erläutern.
grundlegende Strukturen und wesentliche Entwicklungstendenzen der Gesellschaft darstellen und mit Hilfe theoretischer Konzepte erklären.
Probleme und Konflikte der gesellschaftlichen Gestaltung darstellen und interpretieren.
das Spannungsverhältnis von individueller Lebensgestaltung und gesellschaftlichen Erwartungen aus aktuellen Konfliktsituationen herausarbeiten und analysieren.
gesellschaftliche Problemlagen auch auf der Grundlage aktueller Theorien analysieren und eine eigene Position begründen.
Fachliche Kompetenzen · Grundkurs
die Verfassungsgrundsätze und demokratietheoretischen Grundlagen und ihre Veränderungen benennen und erläutern.
wesentliche politische Ideen und Strukturen von Herrschaft und Herrschaftssystemen beschreiben, vergleichen.
wesentliche Entwicklungstendenzen und Herausforderungen an das politische System einordnen und beurteilen (z.B. Europäische Integration, Globalisierung, Entwicklungen in Deutschland vor und nach der Wiedervereinigung).
die wesentlichen Strukturen und Mechanismen politischer Entscheidung und Willensbildung (Interessensverbände, Parteien, Medien) untersuchen und bewerten.
verschiedene Erscheinungsformen und Kontrollmöglichkeiten politischer Herrschaft vergleichen.
das Spannungsverhältnis von individueller Freiheit und staatlichen Interessen aus aktuellen Konfliktsituationen herausarbeiten und analysieren.
aktuelle politische Problemlagen analysieren und eine eigene Position begründen.
historische Ereignisse und Prozesse in Hinblick auf Anlässe, Ursachen, Motive und Folgen prüfen bzw. mit Blick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede vergleichen.
Fachliche Kompetenzen · Grundkurs
die Dynamik der Marktwirtschaft beschreiben und gesellschaftliche, ökonomische und ökologische Folgen wirtschaftlichen Handelns erläutern.
wirtschaftspolitische Interessen theoriegebunden einordnen und auf ihre Realisierungsmöglichkeiten hin beurteilen.
die wirtschaftliche Entwicklung anhand ausgewählter Indikatoren darstellen und Probleme und Perspektiven von aktuellem wirtschaftspolitischem Handeln erläutern.
Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen nationaler und internationaler Wirtschaftspolitik erörtern.
Dimensionen und Erscheinungsformen des Globalisierungsprozesses erläutern.
das Spannungsverhältnis von individuellem wirtschaftlichem Handeln und gesamtwirtschaftlichen Interessen aus aktuellen Konfliktsituationen herausarbeiten und analysieren.
das Spannungsverhältnis von individuellem Handeln und nachhaltigen ökologischen Interessen aus aktuellen Konfliktsituationen herausarbeiten und analysieren.
wirtschafts- und umweltpolitische Problemlagen analysieren und eine eigene Position begründen.
Fachliche Kompetenzen · Grundkurs
Akteure internationaler Politik und ihre Interessenlagen beschreiben und erläutern.
die Struktur der Staatenwelt mit verschiedenen Kategorien (z.B. Weltordnungsmodelle) untersuchen und Prozesse des Zerfalls oder der Bildung neuer Systeme oder Formen der internationalen Zusammenarbeit analysieren.
Leitideen internationaler Politik in den Bereichen Friedenssicherung und Konfliktbewältigung sowie Umgang mit globalen Problemen und Herausforderungen beschreiben und analysieren.
aktuelle Konflikte in der EU im Spannungsfeld von nationalstaatlichen Interessen und Europäischer Integration analysieren.
aktuelle internationale Konflikte analysieren und Lösungsmöglichkeiten und Perspektiven entwickeln.
globale Herausforderungen exemplarisch anhand einer aktuellen Konfliktsituation erörtern.
Rückwirkungen internationaler Probleme auf politische Entscheidungen im nationalen Rahmen charakterisieren und problematisieren.
Fachmethodische Kompetenzen · Grundkurs
mit politischen und einfachen sozialwissenschaftlichen und wirtschaftlichen Texten sicher umgehen.
in elementarer Form selbst sozialwissenschaftlich arbeiten.
unterschiedliche methodische Zugänge zu einem Thema abwägen und sich begründet für einen Zugang entscheiden.
unterschiedliche politische Gesprächsformen nutzen.
Aufgabenstellungen produktorientiert.
sich kritisch mit politisch-sozialen Ideen, Normen, Theorien, Ideologien und Modellen auseinandersetzen, indem sie nach Zielen, Begründungen und Interessenbindungen fragen.
kontroverse Positionen im aktuellen politischen Geschehen nach impliziten Werthaltungen, verfolgten Interessen der Beteiligten und möglichen Auswirkungen untersuchen.
in politischen Kontroversen Perspektivwechsel vollziehen.
eigene politische Positionen sachlich begründen und argumentativ vertreten.
geeignete Handlungsstrategien anwenden, um sich an der Gestaltung des Schullebens und am politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Leben zu beteiligen.
individuell und im Zusammenwirken mit anderen Einfluss nehmen.
organisatorisch planen und politisch-gesellschaftlich interagieren.
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40 Kompetenzen
0 gewähltPolitik – Bildungsplan für die Gymnasiale Oberstufe, Qualifikationsphase, Bremen, Stand 2008
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