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Lehrpläne Hamburg
Gymnasiale Oberstufe
Fachrichtung Technik
prozessbezogen
Fachkompetenz
9
Methodenkompetenz
12
Personalkompetenz
8
Sozialkompetenz
4
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
F1 Fachsprache
verwenden technische Fachterminologie und korrekte Sprache.
F2 Modellbildung und -darstellung
bilden technische Sachverhalte auf Modellvorstellungen ab und stellen sie angemessen dar.
F3 Analyse und Synthese
beschreiben ausgewählte Analyse- und Syntheseverfahren und wenden diese an.
analysieren technische Probleme, ermitteln Wirkungszusammenhänge, entwickeln Lösungen und beurteilen deren Wirksamkeit.
optimieren bestehende technische Lösungen und beurteilen diese.
entwerfen und konstruieren technische Komponenten und Systeme.
F4 Folgenabschätzung
untersuchen und beurteilen die Technik als ambivalentes Mittel zur Gestaltung menschlicher Lebensbedingungen und stellen die Ergebnisse in angemessener Weise dar.
analysieren technische Aufgabenstellungen, Lösungen und bewerten die Folgen unter Beachtung humaner, sozialer, politischer, ökonomischer und ökologischer Aspekte.
beschreiben einschlägige Maßnahmen zur Abwendung von Gefahren und wenden sie an.
M1 Erkenntnisgewinn
beschreiben und nutzen Erkenntnismethoden der Technik situationsgerecht.
erschließen sich Lerninhalte selbstständig.
wählen und werten Fachinformationen zielgerichtet aus.
führen technische Experimente zur Analyse von Problemen und zum Erkenntnisgewinn durch.
formulieren und überprüfen Hypothesen.
M2 Problemlösen
entwickeln Problemlösestrategien und wenden sie an.
wählen typische Lösungsverfahren aus, wenden diese an und bewerten sie.
gehen mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen zur Durchführung technischer Experimente um, leiten Funktionen konkreter technischer Systeme ab und stellen diese dar.
erlernen Methoden zur kreativen Problemlösung und wenden diese an.
entwickeln Modellvorstellungen und simulieren diese, stellen sie dar und modifizieren sie gegebenenfalls.
M3 Mediennutzung
nutzen digitale Informations- und Kommunikationstechnologien.
beschaffen, verarbeiten, präsentieren und bewerten Informationen selbstständig.
P1 Selbstkompetenz
entwickeln Selbstvertrauen.
vertreten eigene Meinungen und Einstellungen perspektivisch und handeln kongruent und eigenverantwortlich.
entscheiden situationsgerecht.
geben und erhalten Feedback.
P2 Selbstorganisation
planen Lernprozesse und streben eigene Ziele an, überprüfen und überarbeiten Lernergebnisse selbst, verfolgen eigene Lernwege.
setzen ihre persönlichen und zeitlichen Ressourcen angemessen ein.
entwickeln eigene Bezüge zur Technik und reflektieren das eigene Handeln.
entwickeln und setzen Kreativität ein.
S1 Konfliktbewältigung
gehen mit Konflikten angemessen um, handeln partner- und situationsgerecht.
S2 Kooperieren
arbeiten zusammen, übernehmen Verantwortung für den gemeinsamen Lernprozess, setzen Ziele gemeinsam.
führen und leiten Gespräche, tauschen Argumente aus, gehen aufeinander ein.
S3 Empathie
versetzen sich in andere Menschen und in wechselnde Situationen hinein und identifizieren bzw. distanzieren sich.
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Unterrichtsreihe
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Claude 5.5 Haiku
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33 Kompetenzen
0 gewähltFreie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung — Bildungsplan Studienstufe, Berufliches Gymnasium Fachrichtung Technik (2022). Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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