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Lehrpläne Hamburg
Gymnasium (Sekundarstufe I)
Recht
prozessbezogen
Personale Kompetenzen
3
Motivationale Einstellungen
3
Lernmethodische Kompetenzen
3
Soziale Kompetenzen
3
Analysekompetenz
6
Urteilskompetenz
6
Methodenkompetenz
9
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Selbstwirksamkeit
hat Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und glaubt an die Wirksamkeit des eigenen Handelns.
Selbstbehauptung
entwickelt eine eigene Meinung, trifft eigene Entscheidungen und vertritt diese gegenüber anderen.
Selbstreflexion
schätzt eigene Fähigkeiten realistisch ein und nutzt eigene Potenziale.
Engagement
setzt sich für Dinge ein, die ihr/ihm wichtig sind, zeigt Einsatz und Initiative.
Lernmotivation
ist motiviert, Neues zu lernen und Dinge zu verstehen, strengt sich an, um sich zu verbessern.
Ausdauer
arbeitet ausdauernd und konzentriert, gibt auch bei Schwierigkeiten nicht auf.
Lernstrategien
geht beim Lernen strukturiert und systematisch vor, plant und organisiert eigene Arbeitsprozesse.
Problemlösefähigkeit
kennt und nutzt unterschiedliche Wege, um Probleme zu lösen.
Medienkompetenz
kann Informationen sammeln, aufbereiten, bewerten und präsentieren.
Kooperationsfähigkeit
arbeitet gut mit anderen zusammen, übernimmt Aufgaben und Verantwortung in Gruppen.
Konstruktiver Umgang mit Konflikten
verhält sich in Konflikten angemessen, versteht die Sichtweisen anderer und geht darauf ein.
Konstruktiver Umgang mit Vielfalt
zeigt Toleranz und Respekt gegenüber anderen und geht angemessen mit Widersprüchen um.
Analysekompetenz
arbeiten für Alltagskonflikte und Lebenssituationen aus bekannten Themenbereichen das darin enthaltene rechtliche Problem heraus.
ordnen Alltagskonflikte und Streitfälle aus bekannten Themenbereichen in Ordnungen des Rechts ein.
geben für Alltagskonflikte und Lebenssituationen aus bekannten Themenbereichen das Rechtsverhältnis an, in dem die beteiligten Personen zueinanderstehen.
arbeiten die Interessen und die Grundzüge der rechtlichen Positionen der streitenden Parteien in Alltagskonflikten und Streitfällen aus bekannten Themenbereichen heraus.
nennen für einfache Alltagskonflikte und Streitfälle aus bekannten Themenbereichen die zuständigen Gerichte und skizzieren einen Instanzenzug.
finden die relevanten rechtlichen Bestimmungen für Alltagskonflikte und Streitfälle aus bekannten Themenbereichen in analogen und digitalen Medien auf.
Urteilskompetenz
führen Argumente für die Rechtspositionen aller an einem Alltagskonflikt oder einem Streitfall aus einem bekannten Themenbereich Beteiligten in Grundzügen an.
geben die Prämissen und Interessen von Rechtsnormen an, die hinter widerstreitenden juristischen Positionen zu Alltagskonflikten und Streitfällen aus bekannten Themenbereichen stehen.
skizzieren Lösungsmöglichkeiten und Kompromisse für Alltagskonflikte und Streitfälle aus bekannten Themenbereichen (auch unter den Bedingungen der Digitalität).
arbeiten die Unterschiede verschiedener Gerechtigkeitsvorstellungen heraus und grenzen sie an Beispielen von Rechtsstaatlichkeit und Moral ab.
beschreiben an konkreten Beispielen die Bedeutung der Unabhängigkeit der Gerichte.
arbeiten die hinter verschiedenen Rechtsnormen stehenden Ziele und Gerechtigkeitsvorstellungen heraus und gleichen sie in Ansätzen mit ihren tatsächlichen Auswirkungen ab (Unterscheidung von Rechtsnorm und Rechtswirklichkeit).
Methodenkompetenz
beschreiben Rechtsstreitigkeiten aus dem Alltagsleben und aus bekannten Themenbereichen als Spezialfälle allgemeiner Rechtsnormen (einfache Subsumtion).
finden für Rechtsstreitigkeiten aus dem Alltagsleben und aus bekannten Themenbereichen juristische Informationsquellen (z. B. Gesetze und juristische Datenbanken) auf und werten sie sachgerecht aus.
analysieren regelgerecht ausgewählte Paragraphen von Einzelgesetzen und andere Rechtsnormen nach Tatbestandsmerkmal und Rechtsfolge.
nehmen bei konfligierenden Rechtsnormen für Rechtsstreitigkeiten aus bekannten Themenbereichen eine nachvollziehbare Rechtsgüterabwägung vor.
wägen in Grundzügen unterschiedliche juristische oder rechtliche Positionen in einer Erörterung gegeneinander ab und formulieren eine begründete eigene Meinung.
formulieren für Rechtsstreitigkeiten aus dem Alltagsleben und aus bekannten Themenbereichen begründete und nachvollziehbare Bewertungen im Gutachtenstil.
organisieren eine Debatte zu einem erarbeiteten juristischen Thema.
führen eine Simulation einer Gerichtsverhandlung durch.
entwickeln zu fiktiven oder realen Rechtsfragen aus dem Alltagsleben und aus bekannten Themenbereichen eine allgemeine Beratung über die Rechtslage, Zuständigkeiten, Handlungsmöglichkeiten sowie den Ablauf eines Verfahrens.
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