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3
Motivationale Einstellungen
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Lernmethodische Kompetenzen
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Soziale Kompetenzen
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Wissenschaftspropädeutisches Denken und Arbeiten (W)
7
Fachübergreifendes und fächerverbindendes Denken und Arbeiten (F)
4
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Selbstwirksamkeit
… hat Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und glaubt an die Wirksamkeit des eigenen Handelns.
Selbstbehauptung
… entwickelt eine eigene Meinung, trifft eigene Entscheidungen und vertritt diese gegenüber anderen.
Selbstreflexion
… schätzt eigene Fähigkeiten realistisch ein und nutzt eigene Potenziale.
Engagement
… setzt sich für Dinge ein, die ihr/ihm wichtig sind, zeigt Einsatz und Initiative.
Lernmotivation
… ist motiviert, Neues zu lernen und Dinge zu verstehen, strengt sich an, um sich zu verbessern.
Ausdauer
… arbeitet ausdauernd und konzentriert, gibt auch bei Schwierigkeiten nicht auf.
Lernstrategien
… geht beim Lernen strukturiert und systematisch vor, plant und organisiert eigene Arbeitsprozesse.
Problemlösefähigkeit
… kennt und nutzt unterschiedliche Wege, um Probleme zu lösen.
Medienkompetenz
… kann Informationen sammeln, aufbereiten, bewerten und präsentieren.
Kooperationsfähigkeit
… arbeitet gut mit anderen zusammen, übernimmt Aufgaben und Verantwortung in Gruppen.
Konstruktiver Umgang mit Konflikten
… verhält sich in Konflikten angemessen, versteht die Sichtweisen anderer und geht darauf ein.
Konstruktiver Umgang mit Vielfalt
… zeigt Toleranz und Respekt gegenüber anderen und geht angemessen mit Widersprüchen um.
Wissenschaftspropädeutisches Denken und Arbeiten (W)
Methoden wissenschaftlichen Arbeitens nennen und anwenden (W1).
Voraussetzungen, Schlussfolgerungen und Begriffsbestimmungen in Behauptungen und Argumentationen identifizieren (W2).
Probleme darstellen und argumentieren (W3).
zu ausgewählten Problemstellungen verschiedene (auch digitale) Quellen und Darstellungen zielgerichtet und kritisch auswählen, prüfen, vergleichen und nutzen (W4).
wissenschaftliche Problemstellungen mündlich und schriftlich reflektieren und hierzu Vorwissen aktivieren sowie Urheberrechte beachten, korrekt zitieren, Fußnoten setzen, ein Literaturverzeichnis erstellen (W5).
geeignete Präsentationsmöglichkeiten für Arbeitsergebnisse auswählen sowie adressaten- und situationsgerecht anwenden (W6).
digitale Werkzeuge (auch KI) nutzen und ihre Möglichkeiten und Grenzen beurteilen (W7).
Fachübergreifendes und fächerverbindendes Denken und Arbeiten (F)
Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Terminologie sowie der Arbeitsweisen und Forschungsmethoden in verschiedenen Wissenschaftsbereichen untersuchen (F1).
unterschiedliche Fachperspektiven einnehmen und diese fachsprachlich angemessen darstellen (F2).
fachübergreifende und fächerverbindende Problemstellungen darstellen und bearbeiten (F3).
Methoden und Begrifflichkeiten verschiedener Fachdisziplinen nennen, vergleichen und anwenden (F4).
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