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inhaltsbezogen
Identität finden und Lebensperspektiven entwickeln
4
Sich in der Gesellschaft verhalten
4
Eintreten in die Arbeitswelt
3
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Mündliche Kommunikation
machen einfache Aussagen zu ihnen wichtigen und vertrauten Themen des eigenen Erfahrungsbereiches, befragen ihre Mitschüler zu diesen Themen und tauschen sich in Gesprächen untereinander aus (Mündliche Kommunikation).
Schriftliche Kommunikation
verfassen einfache, zusammenhängende Texte z.B. Gesprächsnotizen oder kurze Berichte (Schriftliche Kommunikation).
Leseverstehen
lesen und verstehen einfache Texte zum Themenfeld, sie durchsuchen längere Texte nach gewünschten Informationen und tragen Informationen zusammen (Leseverstehen).
Sprachliche Mittel
wenden die für die Kompetenzen und Inhalte notwendigen sprachlichen Mittel kompetent an (Fachvokabular, einfache Redewendungen, Konnektoren, Satzbildung, Fragestellung, Formen der Gegenwart, Hilfsverben, Pronomen, Adjektive).
Leseverständnis, schriftliche Produktion, mündliche Kommunikation
verstehen Sachtexte einfachen bis mittleren Schwierigkeitsgrades zu den Themen Freizeit und Leben in der Gesellschaft, führen darüber einfache Gespräche und schreiben einfache kurze Texte z.B. Emails, SMS oder einfache private Postkarten oder Briefe, Rezepte für Festtagsessen etc. (Leseverständnis, schriftliche Produktion, mündliche Kommunikation).
Hörverständnis
verstehen unkomplizierte Sachinformationen über alltägliche Themen (Hörverständnis).
Wiedergabe von Sachinformationen
geben diese Sachinformationen wieder.
Sprachliche Mittel
wenden die für die Kompetenzen und Inhalte notwendigen sprachlichen Mittel kompetent an (Fachvokabular, situationsangemessene Redewendungen, Formen der Gegenwart und Vergangenheit, Komparativ).
Leseverständnis, schriftliche Produktion, mündliche Kommunikation
verstehen einfache Sachtexte zur Arbeitswelt z.B. Warnhinweise, Bedienungsanleitungen, einfache Geschäftsbriefe etc., erstellen solche Texte mit Unterstützung schriftlich, führen darüber Gespräche und kurze Diskussionen (Leseverständnis, schriftliche Produktion, mündliche Kommunikation).
Sprachmittlung
geben wesentliche Elemente eines einfachen in Deutsch oder Englisch dargestellten berufsbezogenen Sachverhaltes unter Verwendung von Hilfsmitteln in der jeweils anderen Sprache wieder (Sprachmittlung).
Sprachliche Mittel
wenden die für die Kompetenzen und Inhalte notwendigen sprachlichen Mittel kompetent an (Fachwörter, situationsangemessene Redewendungen, Zeiten der Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft, If-Clauses, Typ I).
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