Mobilität und Verkehrserziehung

erlebt Veränderungen der Raumlage. führt motorische Grundformen aus, z.B. Greifen, Sitzen, Stehen, Kriechen, Aufrichten. handhabt beim Fortbewegen Gegenstände, z.B. durch Tragen, Ziehen, Schieben. bewegt sich mit oder ohne Hilfsmittel fort, z.B. mit Rollstuhl, Rollator, Fahrrad. führt eine bestimmte Bewegung über ein Zeitintervall ohne Unterbrechung durch (Ausdauer). erfährt sich im öffentlichen Raum. orientiert sich in der Schulumgebung. nimmt an Kursen zur Verkehrserziehung teil, z.B. Jugendverkehrsschule. beachtet als Fußgängerin und Fußgänger und als Fahrradfahrerin und Fahrradfahrer Verkehrszeichen und Verkehrsregeln und nimmt sicher am Straßenverkehr teil. nutzt den öffentlichen Nahverkehr.

Spiel

erlebt Möglichkeiten und Grenzen der eigenen körperlichen Kraft und setzt sie angemessen ein. geht mit Spielgeräten angemessen um, z.B. mit Bällen. erlebt den Aufforderungscharakter von Spielangeboten oder -situationen. erlebt unterschiedliche Spielsituationen, z.B. allein oder in der Gruppe, mit Spielgeräten. spielt alleine oder in der Gruppe. versteht Spielregeln und zeigt Spielverständnis.

Sport

nimmt an der Ausübung unterschiedlicher Spiel- und Sportarten teil. übt Grundtechniken des Sports aus, z.B. Werfen, Laufen, Klettern, Balancieren. gestaltet und nutzt Spiel- und Bewegungslandschaften. erlebt Wettkampfsituationen. erfasst Technik, Regeln und Spielgedanken in verschiedenen Sportarten und setzt sie um. schwimmt und taucht.