Würde und Werte

erlebt, dass sie bzw. er angesprochen wird und spricht andere an, nimmt wahr, dass sie bzw. er wertvoll ist – andere warten auf sie bzw. ihn, drückt die eigene Befindlichkeit aus und teilt sie mit, erlebt, dass sie bzw. er angenommen und geliebt ist und lässt andere daran teilhaben, erkennt, dass Vertrauen die entscheidende Grundhaltung zur Begegnung ist, lässt sich auf mittragende soziale Beziehungen ein, erlebt, dass sie bzw. er Halt und Trost empfängt und kann dies weitergeben, erfährt, dass sie bzw. er einen Platz in der Gemeinschaft finden kann und räumt ihn auch anderen ein, trägt Konflikte fair aus, setzt um, dass sie bzw. er viele Ressourcen zur Alltags- und Lebensgestaltung in sich trägt, erlebt, dass sie bzw. er den Unterricht (mit-)bestimmen und mitgestalten kann und entfaltet die eigenen Möglichkeiten.

Teilhabe

entwickelt die Bereitschaft, sich auf sinnstiftende Erlebnisformen einzulassen, die bestimmt sind von Wahrnehmung, Selbst- und Eigenkörpererfahrung, Vielsinnigkeit, Interaktion, Gestaltung, Ausdrucksarbeit und Deutung, nimmt eine religiös geprägte Atmosphäre auf und erkennt diese, lässt sich auf die Begegnung mit christlichen Zeichen, Symbolen, Ritualen und Räumen ein und vollzieht ihre Deutungen (verstehend) mit, orientiert sich an religiös geprägten Zeiten im Kirchenjahr, erfährt bedeutsame Zusammenhänge des christlichen Bekenntnisses und erkennt diese wieder, nimmt elementarisierte Texte aus der Bibel auf und versteht diese, nimmt an religiösen Feiern und unterschiedlichen Gottesdienstformen teil und bringt sich ein.

Leben aus dem christlichen Glauben

nimmt wahr, dass eine Vielfalt von Fantasien, Vorstellungen und Bildern das Jesus-/Gottesbild bestimmen kann, sie bzw. er aber ein eigenes, an der Bibel orientiertes Jesus-/Gottesbild entwickeln muss, begegnet den Vorstellungen von Mitmenschen mit Respekt und Toleranz, lernt die Gottesbeziehung Jesu kennen und erfährt, dass sie positiven Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung nehmen kann, erkennt, dass die Gottesbeziehung Lebenszutrauen, Geborgenheit, Sicherheit, Halt, Mut, Kraft und Hoffnung in Grenzsituationen menschlichen Lebens geben kann, erkennt am Handeln Jesu Werte, die der eigenen Person und dem Miteinander gut tun (Jesus geht zu einem, der allein, krank, traurig, behindert, ausgeschlossen, arm, hilflos ist; Jesus führt die Menschen zusammen), weiß um (die im Heiligen Geist verbürgte) Zusage Jesu „Ich bin immer bei euch!“ und gewinnt daraus Zutrauen zum Leben, hört, dass Jesus ewiges Leben nach dem Tod verheißt und entwickelt daraus Trost und Zuversicht, findet in der Auseinandersetzung mit der eigenen Behinderung Halt.

Selbstständiges Handeln durch ein Leben aus christlicher Verantwortung

sieht sich als Teil der Schöpfung und nimmt sich in ihr an, lernt im eigenen Lebenskreis den eigenen Auftrag und die eigene Aufgabe kennen, die Welt zu pflegen und zu gestalten, reflektiert das eigene Leben aus christlicher Sicht (Goldene Regel, Gerichtsrede des Matthäus-Evangeliums), steht zu Fehlern und Schuld und setzt Jesu Einladung zum Neubeginn um, setzt sich für eine gerechtere Welt in der Klassengemeinschaft, in der Schule und in der Mit- und Umwelt ein, erkennt sich als vollwertiges Mitglied in der Gemeinde, entwickelt Perspektiven für die Teilhabe am Leben der Gemeinde, sieht den Sakramentenempfang als Ermutigung zu einem selbstständigen Leben als Christin bzw. Christ, lernt, sich zu behaupten, wenn sie bzw. er im persönlichen Umfeld und in der Gesellschaft nicht willkommen ist, erfährt sich in Verbindung mit Partnerschaftsprojekten und anderen Aktionen in Gemeinde und Bistum als Teil der Weltkirche.