Ästhetische Wahrnehmungskraft entwickeln

schulen und schärfen ihre Beobachtungsgabe entwickeln visuelle Differenzierungsfähigkeit und Detailfreude erforschen die ästhetisch gestaltete Umwelt erfahren unterschiedliche Formen der Wahrnehmung entwickeln Gefühl für Farben und Formen, Gesamteindrücke und Wirkungen entfalten Gespür für Raumaufteilung und Bildkomposition

Deutungskraft aufbauen

erweitern die Fähigkeit mit ästhetischen Objekten und Kunstwerken ihrer Umwelt in Beziehung zu treten lernen zutreffend zu deuten und Dinge einzuordnen entwickeln Zugang zu den neuen Medien und nehmen Einblick in ihre Wirkungsweisen und Ziele erweitern ihre eigene Urteils- und Kritikfähigkeit entwickeln Interesse an Künstlern und deren Persönlichkeit und kommen ihren Werken ein Stück näher

Gestaltungs- und Ausdruckskraft entfalten

Hauptstufe (Jahrgangsstufen 7 bis 9/10)

machen ästhetische Erfahrungen mit Stoffen, Materialien, Werkzeugen und Gegenständen sammeln breitgefächerte praktische Erfahrungen in vielen unterschiedlichen ästhetischen Darstellungsformen und Darstellungstechniken können Aufgabenstellungen ästhetisch umsetzen entwickeln bildnerisches Ausdrucksvermögen und Gestaltungsfähigkeit erweitern die Fähigkeit, etwas nach ihren eigenen Ideen zu gestalten erfahren eigene Produktivität wenden unterschiedliche Darstellungstechniken im Schulalltag in Form von Dekorationen, Ausstellungen, Schülerzeitschriften, Wettbewerben oder Aufführungen an gestalten ihre Schule mit ästhetischen Mitteln differenzieren und erweitern ihre Zeichenfähigkeit in Bezug auf ihr Formenrepertoire versuchen sich in der Darstellung von Bewegungen und Interaktionen, der Plastizität und der Zusammenhänge von Licht und Schatten erproben unterschiedliche Farbmaterialien und Malwerkzeuge und machen Erfahrungen mit der Ausdruckskraft und Wirkung von Farben, Farbfamilien, Farbmischungen, Farbtonabstufungen, Farbharmonien/-disharmonien und Farbkontrasten setzen Farben und Maltechniken zunehmend gezielter entsprechend der jeweiligen Gestaltungsabsicht ein gestalten kreativ mit Buchstaben, Wörtern und Texten

Mittelstufe (Jahrgangsstufen 5/6)

erproben verschiedene Drucktechnikverfahren und nutzen deren Möglichkeiten, Wirkungen und Funktionen

Hauptstufe (Jahrgangsstufen 7 bis 9/10)

setzen sich mit dem Prinzip der Collage und Montage auseinander, indem sie Bildelemente und ausgewählte Gegenstände sammeln, sie arrangieren, durch Verschieben, Verändern und Austauschen auf ihre Wirkung hin überprüfen und abschließend zusammenfügen

Grundstufe (Jahrgangsstufen 1 bis 4)

sammeln Erfahrungen mit textilen Materialien und Techniken und setzen sie zur Herstellung von individuell gestalteten Spiel- und Gebrauchsgegenständen ein

Hauptstufe (Jahrgangsstufen 7 bis 9/10)

erproben das dreidimensionale Formen und Bauen mit unterschiedlichen Werkstoffen erproben den Einsatz ihrer eigenen Person als Ausdrucks- und Gestaltungsmittel im szenischen, im darstellenden Spiel oder in der Aktion verwenden neue Medien als Informations-, Gestaltungs- und Präsentationsmittel

Emotionalität entfalten

erhalten Raum für sinnliches Erleben und Empfinden bekommen einen sinnlichen Zugang zu Schönheiten und Eigenarten der Lebensumwelt entfalten Genussfähigkeit und sinnliche Qualität werden zu Selbst- und Fremdwahrnehmung angeregt bringen innere Bilder über ihre Empfindungen, Wünsche und Hoffnungen zum Ausdruck respektieren die persönlichen Empfindungen und den Ausdruck anderer

Fantasie und Kreativität entwickeln

ergreifen die Möglichkeit, durch offene Situationen Spielräume für sich kreativ zu erschließen entwickeln persönlichen Ausdruck und Originalität entdecken, erkunden, experimentieren und erproben künstlerische Materialien und neue Lernorte erproben Tagträume und das Erleben fiktiver Abenteuer erweitern ihre Vorstellungskraft entwickeln schöpferische Kräfte und setzen eigene Vorstellungen kreativ um entfalten eigene Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit entwickeln Vorstellungen für die Gestaltung der eigenen Lebensumwelt nutzen Fantasietätigkeit als Form der Lebenserkundung und Aneignung der Lebenswelt begegnen Aufgabenstellungen mit Flexibilität und wachsender Problemlösefähigkeit

Symbolverständnis entwickeln

öffnen sich für fremde, andersartige und unbekannte Bildsprachen entwickeln Verständnis für den Ausdruck von Gefühlen in Mimik und Gestik entschlüsseln visuelle Aussagen, erweitern ihre Fähigkeit, Bilder zu „lesen“ und deren Bedeutung und Wirkung zu verstehen üben sich im Deuten und Sinn stiften erweitern ihre eigene Wirklichkeitsvorstellung

Nonverbale und verbale Kommunikationsfähigkeit üben

entwickeln Verständnis für Symbole und nonverbale Ausdrucksformen entfalten ihre Fähigkeit, mit bildnerischen Mitteln zu erzählen erweitern ihre soziale Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit verbalisieren und reflektieren dargestellte Sachverhalte und Situationen tauschen sich verbal über fertige Schülerarbeiten und Kunstwerke aus lernen den Umgang mit unterschiedlichen Wahrnehmungs- und Deutungsmustern