6.1 Lieder und Kanons · Jahrgangsstufe 6

Erarbeiten und Singen von alters- und zeitgemäßen Liedern und Kanons Betrachten von Melodieverläufen und Erkennen der zwei- und dreiteiligen Liedform Textbetrachtung Einfache Liedbegleitung

6.2 Musik – Instrumente – Klang · Jahrgangsstufe 6

Je ein Instrument aus den Familien der Blas-, Streich-, Zupf- und Tasteninstrumente vom Aussehen und Klang her kennen- und unterscheiden lernen Verschiedene Arten der Tonerzeugung kennen lernen und mit ihnen experimentierend und musizierend Erfahrung sammeln Instrumente bestimmten Instrumentengruppen zuordnen können Instrumentale Besetzungen kennen- und unterscheiden lernen

6.3 Begegnung mit Komponisten · Jahrgangsstufe 6

Komponisten aus früherer Zeit und ihre Musik kennen lernen Lebens- und Arbeitsbedingungen von Musikern früherer Zeiten und ihre Musikpraxis untersuchen Wichtige Musizierorte früherer Musik kennen lernen (Hof, Kirche, Konzertsaal) Rondo-Form

6.4 Musik und Bewegung · Jahrgangsstufe 6

Rhythmische Abläufe und musikalische Strukturen erkennen und in Bewegung umsetzen Verschiedene Tanzschritte als Grundlage für Tänze aus verschiedenen Bereichen erarbeiten Schrittkombinationen erfinden

8.1 Gospels, Spirituals und Pop-Songs · Jahrgangsstufe 8

Erarbeiten und Singen von Gospels und Spirituals Erarbeiten und Singen von Rock-/Pop-Klassikern Untersuchen von Formverläufen Textbetrachtung

8.2 Rock- und Popmusik · Jahrgangsstufe 8

Typische Beispiele für verschiedene Stilrichtungen kennen lernen und untersuchen Rocktypische Stilelemente (Riff, Blue Notes, Off-Beat) heraus arbeiten und mit ihnen musizieren Das Bluesschema als grundlegendes Gestaltungselement des Blues, des Rock ’n‘ Roll und der Rockmusik kennen lernen und nutzen können Rockbandbesetzungen kennen lernen

8.3 Komponierwerkstatt · Jahrgangsstufe 8

Melodieanfänge zu Ende komponieren (Begriffe: Motiv, Sequenz) Variationstypen (Figural-, Cantus firmus- und Charaktervariation) kennen lernen Steigerungstechniken erarbeiten und ausprobieren Formen der Liedbegleitung untersuchen und anwenden (Bezeichnungen für Akkorde: C=C-Dur-Dreiklang; Cm=C-Moll-Dreiklang)

8.4 Darstellende Musik · Jahrgangsstufe 8

Ein exemplarisches Werk der Programmmusik kennen lernen Bezüge zwischen Programm und musikalischen Mitteln herstellen Eine vorgegebenes oder eigenes Programm musikalisch gestalten

10.1 Lieder in Geschichte und Gegenwart · Jahrgangsstufe 10

Lieder zu verschiedenen Themenbereichen Lieder verschiedener Genres Differenziertes Gestalten von Rock-/Pop-Songs

10.2 Aktuelle Szene – Musikmarkt – Musikproduktion · Jahrgangsstufe 10

Musikvorlieben Jugendlicher heute Strategien zur Vermarktung von Musik

10.3 Lebendige Musikgeschichte · Jahrgangsstufe 10

Musik des Barock, der Klassik sowie der Romantik anhand je eines typischen Werkes kennen lernen Vorherrschende epochenspezifische Stilmerkmale kennen lernen Vita und berufliche Funktion eines Komponisten sowohl auf die politisch-gesellschaftliche Situation der Zeit als auch auf ein exemplarisches Werk beziehen

10.4 Musiktheater · Jahrgangsstufe 10

Handlung und Personen sowie musikalische Gestaltungsmittel eines Musiktheaterstücks kennen lernen und miteinander in Beziehung setzen Rezitativ, Arie, Lied und Song als Formen kennen lernen und deren Funktion untersuchen Ausschnitte eines Werkes erarbeiten und musikalisch-szenisch darstellen

Abschlussprofil der Jahrgangsstufe 10

Vokale oder instrumentale Einzeldarbietung, mit Erläuterung Vokale oder instrumentale Ensembledarbietung, mit Erläuterung Umsetzen von Musik in Bewegung, mit Erläuterung Erstellen (und Realisieren) eines einfachen Arrangements Analyse eine Musikstückes (Ablauf, Form) Beschreiben historischer, stilistischer und gesellschaftlicher Aspekte im Zusammenhang mit einem bestimmten Musikstück Erstellen und Erläutern einer Verlaufsskizze für ein Musikstück Vorbereiten und Durchführen einer musikalischen Veranstaltung Szenische Darbietung aus dem Bereich Musiktheater, mit Erläuterung