Wortschatz

zu eingeführten lateinischen Wörtern die zugehörigen deutschen Bedeutungen nennen. Grundregeln der Wortbildung zur Erweiterung des Wortschatzes nutzen. Stammformen zu den Verben angeben und die Konjugationsklassen und Perfektbildungsarten zuordnen. notwendige Genitivformen und Genera zu den Substantiven angeben und die Deklinationsklassen zuordnen. die Nominativendungen der Adjektive benennen. alltägliche Lehn- und Fremdwörter der deutschen und englischen Sprache mit ihrem Wortschatz erschließen. Vokabeln nach Wortfamilien, Sach- und Bedeutungsfeldern zusammenstellen. Wörter ihres Wortschatzes korrekt schriftlich wiedergeben.

Lexiko-Grammatik

Wortarten und Satzglieder benennen und unterscheiden. Bestandteile der Formenbildung benennen und auf neue Formen übertragen. Kongruenzen erkennen. Kasusfunktionen erkennen. Formen korrekt bestimmen, in ihre Bestandteile zerlegen, einer Konjugations- bzw. Deklinationsklasse zuordnen und angemessen übersetzen. semantische Funktionen von Tempora, Genus verbi und Modi erklären, anwenden und mit deren Verwendung und Funktion in anderen Sprachen vergleichen. flektierte Formen auf ihre Grundformen zurückführen. bekannte Methoden des Grammatiklernens anwenden, um mehrdeutige Formen aus dem Kontext korrekt zu erschließen. mithilfe einer Grammatik und eines alphabetischen Wortverzeichnisses unbekannte Formen erschließen. grammatische Strukturen erkennen und bei der Übersetzung an den deutschen Satzbau anpassen.

Leseverstehen/Texterschließung

didaktisierte lateinische Texte mithilfe ihres sprachlichen Wissens semantisch und syntaktisch unter Anleitung vorerschließen. Textabschnitte nach der Vorerschließung paraphrasieren. einfache Techniken zum visuellen Analysieren anwenden.

Übersetzung/Mediation

didaktisierte lateinische Texte mithilfe ihres sprachlichen Wissens semantisch und syntaktisch angemessen ins Deutsche übersetzen. über die im Kontext zutreffende Vokabelbedeutung reflektieren und die zunehmende Sprachsensibilität auch fachunabhängig für eigene Formulierungen im Deutschen nutzen. Satzarten bei der angemessenen Übersetzung berücksichtigen. zunächst unter Anleitung und zunehmend selbstständig verschiedene Übersetzungsmethoden anwenden.

Aussprache/Prosodie

bekannte Vokabeln richtig aussprechen. Betonungsregeln korrekt anwenden. unbekannte Vokabeln anhand des ähnlichen Klangs aus Fremd-/Lehnwörtern erschließen. die Quantitäten bei der Aussprache der Vokabel berücksichtigen. bekannte lateinische Texte flüssig vorlesen. bekannte lateinische Texte sinnbetont und noch unbekannte lateinische Texte flüssig lesen.

Interkulturelle Kompetenz

ausgewählte mythologische, geografische und historische Grundkenntnisse zum Römischen Reich einordnen. die Lebenswelt der römischen Bevölkerung und den antiken Alltag in Bezug zu ihrer eigenen Lebenswelt setzen. die Vielfalt der Sitten und Gebräuche, der Einstellungen, Werte und Überzeugungen verschiedener gesellschaftlicher Gruppen des antiken Roms beschreiben und in den antiken und modernen gesellschaftlichen Kontext einordnen und unter modernen Kriterien diskutieren. den Wahrheitsgehalt von Mythen beurteilen. kulturspezifische Begriffe kontextbezogen verstehen und interpretieren. Aspekte der Rezeption römischer Kultur erkennen. an ausgewählten Beispielen die Bedeutung des Römischen Reiches für die Kultur des westlichen Europas erläutern. problemorientierte Fragestellungen auf Grundlage eines lateinischen Textes und Sachinformationen diskutieren. Widersprüche zwischen dem antiken Zeitgeist und unserer heutigen Lebenswelt erkennen und kritisch Stellung nehmen.

Text- und Medienkompetenz (einschließlich literarisch-ästhetischer Kompetenz)

ihre Übersetzung auf der Grundlage von detaillierten Rückmeldungen kriterienbasiert reflektieren, relativieren und revidieren. Übersetzungsvorschläge vergleichen, diskutieren und beurteilen. didaktisierte lateinische Texte mithilfe ihres inhaltlichen und kulturellen Wissens übersetzen, aufgabenorientiert analysieren und interpretieren. einige, sehr häufig genutzte, sprachlich-stilistische Besonderheiten im Text erkennen und zunehmend selbstständig deuten. einfache Texte zu vertrauten Themen aufgabenbezogen bzw. zweckgerichtet in ein anderes Genre überführen. Rezeptionsdokumente mit dem lateinischen Text vergleichen. Übersetzungen im Vergleich zum lateinischen Satzbau und zur lateinischen Aussageintention beurteilen.

Sprachbewusstheit

grammatische Strukturen anhand von Beispielen erkennen und benennen sowie korrekt ins Deutsche übertragen. ausgewählte grammatische Phänomene der lateinischen mit der deutschen Sprache vergleichen. Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen der deutschen, englischen und lateinischen Sprache in der Regel selbstständig erkennen. Wortarten und Satzglieder sicher erkennen und unterscheiden. sprachliche Fehler im Bereich vertrauter morphologisch-syntaktischer Regelungen erkennen und korrigieren. verschiedene Vokabelbedeutungen kontextbezogen anwenden. verschiedene Übersetzungsvorschläge sprachlich und interpretatorisch an Beispielen oder unter vorgegebenen Aspekten vergleichen und diskutieren. lateinische Redewendungen im Deutschen treffend verwenden. ihre zunehmende Sprachsensibilität für ihre eigene Ausdrucksfähigkeit und Formulierungen nutzen. sprachlich-stilistische Mittel erkennen, reflektieren, die Leserwirkung beschreiben und zunehmend in der Übersetzung abbilden.

Sprachlernkompetenz

die ihnen zur Verfügung stehenden Kenntnisse der Formenlehre und Syntax in Übungen korrekt anwenden, erklären und reflektieren sowie diese durch den Einsatz von Strategien anpassen. aus verschiedenen Methoden des Vokabellernens eine für sich geeignete Technik anwenden. Techniken des Formen- und Grammatiklernens anwenden. ihr Verständnis der lateinischen Formen zur Erschließung ihnen unbekannter Formen nutzen. in induktiven Unterrichtsphasen unter Anleitung und zunehmend selbständig neue Grammatikphänomene aus dem Kontext erschließen. ihr grammatikalisches Verständnis und die grammatikalischen Fachbegriffe für ihre Muttersprache und beim Erlernen weiterer Fremdsprachen nutzen. ihr Sprachlernverhalten im Vergleich zu Englisch reflektieren. Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen modernen Fremdsprachen und Latein reflektieren.

Wortschatz

Vokabeln in ihren flektierten Formen erkennen und identifizieren. Wortfamilien erkennen und neue Vokabeln von bereits bekannten herleiten. Bestandteile von Vokabeln erkennen und auf neue Vokabeln übertragen. zu eingeführten lateinischen Wörtern die zugehörigen deutschen Bedeutungen nennen und sich sowohl lektüre- als auch kontext- sowie gattungsspezifisch für eine passende entscheiden. alltägliche Lehn- und Fremdwörter der deutschen Sprache mit ihrem Wortschatz selbstständig erschließen und deren Orthografie herleiten. Vokabeln nach Wortfamilien, Sach- und Bedeutungsfeldern lektürespezifisch zusammenstellen. Grundregeln der Wortbildung und Wortfamilien zur Erweiterung des Wortschatzes selbstständig nutzen.

Lexiko-Grammatik

unbekannte Formen korrekt bestimmen, in ihre Bestandteile zerlegen, einer Konjugations- bzw. Deklinationsklasse zuordnen und mithilfe des Wörterbuches angemessen übersetzen. Grundformen für eine effektivere Arbeit mit Wörterbüchern korrekt bilden. komplexe grammatische Strukturen erkennen und bei der Übersetzung an den deutschen Satzbau anpassen. Kongruenzen erkennen, mehrdeutige Formen kontextbezogen aufschlüsseln und funktional angemessen übersetzen.

Leseverstehen/Texterschließung

einfache und mittelschwere lateinische Originaltexte mithilfe ihres sprachlichen Wissens semantisch und syntaktisch selbstständig vorerschließen. Textabschnitte der Originallektüre nach Vorerschließung paraphrasieren. grafische Techniken zum Analysieren komplexer Satzstrukturen anwenden.

Übersetzung/Mediation

einfache und mittelschwere lateinische Originaltexte mithilfe ihres sprachlichen Wissens semantisch und syntaktisch selbstständig angemessen ins Deutsche übersetzen. die im Kontext der Originallektüre zutreffende Vokabelbedeutung auch mithilfe des Wörterbuchs reflektieren und die zunehmende Sprachsensibilität auch fachunabhängig für eigene Formulierungen im Deutschen nutzen.

Aussprache/Prosodie

bekannte Texte flüssig und unter Berücksichtigung von Sinneinheiten vorlesen. mittelschwere bis anspruchsvolle lateinische Originaltexte mithilfe ihres sprachlichen Wissens semantisch und syntaktisch selbstständig vorerschließen und angemessen ins Deutsche übersetzen. metrische Grundkenntnisse anwenden. Verse metrisch analysieren.

Interkulturelle Kompetenz

die Lebenswelt der Römer und den antiken Alltag anhand der antiken Texte in Bezug zu ihrer eigenen Lebenswelt setzen und unterschiedliche Wahrnehmungen diskutieren. Auswirkungen der Antike auf inner- und außereuropäische Länder erkennen und diskutieren. spezifische geografische und historische Grundkenntnisse zum Römischen Reich einordnen. die Vielfalt der Sitten und Gebräuche, der Einstellungen, Werte und Überzeugungen verschiedener gesellschaftlicher Gruppen des antiken Roms diskutieren und bewerten. Themengebiete selbstständig mithilfe von Fachliteratur erschließen und gewonnene Kenntnisse am Text überprüfen.

Text- und Medienkompetenz (einschließlich literarisch-ästhetischer Kompetenz)

ihre Übersetzung auf der Grundlage von kurzen Rückmeldungen selbstständig kritisch reflektieren, relativieren und ggf. revidieren. lateinische Originaltexte unter themenbezogenen bzw. lektürespezifischen Aspekten mithilfe ihres inhaltlichen und kulturellen Wissens selbstständig analysieren und deuten. sprachlich-stilistische Besonderheiten im Text selbstständig erkennen und deuten. Originaltexte zu vertrauten Themen aufgabenbezogen bzw. zweckgerichtet in ein anderes Genre oder Medium überführen. Originaltexte selbstständig in Sequenzen und Sinneinheiten unterteilen. grafische Techniken zum Analysieren komplexer Satzstrukturen anwenden. sicher mit dem zweisprachigen Wörterbuch umgehen. die Entstehung von textkritischen Ausgaben nachvollziehen.

Sprachbewusstheit

komplexe grammatische Strukturen analysieren, aufschlüsseln und in Relation zueinander stellen, um sie adäquat ins Deutsche zu übertragen. Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen der deutschen, englischen und lateinischen Sprache selbstständig erkennen und reflektieren. über Erfordernisse einer kommunikativen Situation nachdenken und so gewonnene Erkenntnisse über Adressat, Situation und Intention beim Übersetzen angemessen berücksichtigen. sprachliche Fehler im Bereich teilweise unbekannter morphologischer und syntaktischer Regelungen selbstständig erkennen, erklären und korrigieren. verschiedene Übersetzungsvorschläge sprachlich und interpretatorisch vergleichen und diskutieren. intertextuelle Bezüge herstellen.

Sprachlernkompetenz

ihr Sprachlernverhalten und ihre Sprachlernprozesse reflektieren und optimieren. die ihnen zur Verfügung stehenden Kenntnisse der Formenlehre und Syntax reflektieren und diese durch den Einsatz von Strategien erweitern und sichern. Hilfsmittel zur Texterschließung anwenden. grammatische Phänomene und Vokabeln anderer Sprachen mithilfe ihrer Kompetenzen des Lateinischen selbstständig erschließen.