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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Gymnasiale Oberstufe
Geschichte
prozessbezogen
Übergreifende historische Denkkompetenz
4
Methodenkompetenz
6
Urteilskompetenz
2
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
4
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Übergreifende historische Denkkompetenz
aus einem Orientierungsbedürfnis heraus historische Fragen zu formulieren
Medien (Quellen und Darstellungen), die Aussagen über Vergangenes enthalten, zu untersuchen
eigene sinnbildende Narrationen über historische Personen, Ereignisse, Prozesse und Strukturen zu formulieren und
sich am geschichtskulturellen Diskurs zu beteiligen
fachspezifische Begriffe und Konzepte
in ihren (distinktiven) Merkmalen zu bestimmen
in ihren zeitspezifischen Ausprägungen bzw. Formen zu beschreiben, zu erklären und zu beurteilen
durch historische Vergleiche als im Wandel nachzuweisen
in ihrer damaligen und gegenwärtigen Anwendung bzw. Verwendung sowie in ihrem zukünftigen Gebrauch zu erörtern und zu diskutieren
Medien (der Fragestellung entsprechend) zu untersuchen, z. B. hinsichtlich
formaler Merkmale (Erschließung von Hypothesen z. B. zur Perspektive und Reichweite)
der Gestaltung (Begründung der zeitgenössischen Auswahl und Verwendung der Gestaltungsmittel)
des historischen Sachverhalts (Nachweis des historischen Ereignisses, Prozesses, Zustandes, Konzeptes etc.)
der Deutung (Nachweis der Deutung des historischen Ereignisses, Prozesses, Zustandes, Konzeptes als historisches Urteil)
der Intentionen (Begründung der Intentionen des Autors mit zeitgenössischen Handlungsmotiven, -zwängen oder -alternativen)
der Perspektive (Begründung der Auslassungen oder Widersprüche der im Medium enthaltenen Narration)
historische Sach- und Werturteile
fachlich und sprachlich plausibel sowie
unter Berücksichtigung der Zeitbedingtheit bzw. Dauerhaftigkeit von Wertmaßstäben zu formulieren
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16 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan Geschichte und Politische Bildung, gymnasiale Oberstufe, gültig bis 31.07.2027, auslaufend. Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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