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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
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AWT-Wirtschaft
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
4
prozessbezogen
Methodenkompetenz
7
Sozial- und Selbstkompetenz
11
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Sachkompetenz
wirtschaftliche Sachverhalte zu erfassen, isoliert und multiperspektivisch zu betrachten, kritisch zu befragen und Lösungsentwürfe zu erstellen und zu beurteilen
sich bei wirtschaftlichen, politischen oder rechtlichen Auseinandersetzungen über die Beteiligten und ihre Interessenlage zu informieren, um tatsächliche Problem- oder Konfliktlösungen einschätzen zu können
getroffene Entscheidungen unter Aspekten des historischen Ablaufs, regionaler Bedingtheit oder auch Zufälligkeit sachlich zu beurteilen und zu werten
wirtschaftliche Problemlagen zu erkennen und in ihrer Bedeutung (für ihr eigenes Leben) einschätzen zu können
Methodenkompetenz
zunehmend selbstständig Informationen zu wirtschaftlichen Sachverhalten zu beschaffen und auszuwerten (z. B. Befragungen, Archive, Wirtschaftsträger, Zeitungen, Internet, Fachpublikationen, Aufbereitung von Datenmaterial)
Materialien zu erschließen, zu interpretieren und kritisch auszuwerten (z. B. Quellen, Bilder, Landkarten, Statistiken, Buchauszüge, Karikaturen, Urteile, Photographien, Rundfunksendungen, Zeitungsartikel, Filmdokumente und Nachrichtensendungen)
den Informationsgehalt von Materialien zu bewerten und Aussagen zu beurteilen
Problemstellungen und/oder Konfliktinhalte zunehmend selbstständig zu formulieren, zu strukturieren, sich sachgerecht mit Thesen auseinander zu setzen und Lösungsansätze zu finden
sachgerecht und selbstbestimmt mit (neuen) Medien umzugehen (z. B. Erstellung von Graphiken, Auswertung statistischen Materials, Suche nach Informationen)
unterschiedliche Präsentationen zu erstellen (z. B. Wandzeitungen, Plakate, Karikaturen, Zeitungsartikel, Videoaufnahmen, computergestützte Dokumentationen, kleine Ausstellungen)
sozialwissenschaftliche Untersuchungsmethoden anzuwenden (z. B. Hypothesenformulierung und Testverfahren: Stichprobenerhebung, Beobachtung, Befragung, (Feld-)Experiment, Querschnitt- und Längserhebungen, Inhaltsanalyse)
Sozial- und Selbstkompetenz
neugierig auf Unbekanntes und Fremdes zu sein und sich auf Auseinandersetzungen mit dem Gegenstand einzulassen
miteinander zu kooperieren, in Auffassungen zu differieren und Toleranz zu zeigen
in Konfliktsituationen angemessen zu reagieren und gemeinsam Probleme zu lösen
eigenverantwortlich und pflichtbewusst zu handeln sowie schöpferisch tätig zu sein
Selbsteinschätzung und Selbstkritik zu üben
Vergleiche eigener Sichtweisen, Wertvorstellungen und wirtschaftlicher Zusammenhänge mit denen anderer Kulturen tolerant und kritisch vorzunehmen
eigene Sympathie- und Zugehörigkeitsgefühle bzw. Distanzierungen bei der Betrachtung wirtschaftlicher Themen zu reflektieren
die Bedingtheit, Sachadäquatheit, Fehlbarkeit und Revidierbarkeit menschlichen Handelns zu erkennen, zu reflektieren sowie Konsequenzen für eigenes Handeln daraus abzuleiten
vielfältige Möglichkeiten von Entscheidungsfindungen zu erkennen und diese bei eigenen Handlungen abzuwägen
den Freiraum des Individuums, den Grad möglicher Selbst- und Mitbestimmung in gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Situationen zu erkennen und Möglichkeiten zur Einflussnahme und zur Beteiligung zu nutzen
durch Erstellen von Präsentationen und ihre Vorstellung (z. B. freie oder materialgebundene Rede, Simulationen, Vorstellung von Arbeitsergebnissen) Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln
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