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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Gymnasium
Geografie (Fassung 2)
prozessbezogen
Anforderungsbereich I
5
Anforderungsbereich II
4
Anforderungsbereich III
4
inhaltsbezogen
Fachwissen (F)
1
Räumliche Orientierung (O)
1
Erkenntnisgewinnung / Methoden (M)
1
Kommunikation (K)
1
Beurteilung / Bewertung (B)
1
Handlung (H)
1
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Direkte Kompetenzformulierungen im Anforderungsbereich I
Lage beschreiben
Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache wiedergeben
Karten lesen
Experimente durchführen
wichtige Gesichtspunkte eines Sachverhaltes skizzieren oder Faustskizzen anfertigen
Direkte Kompetenzformulierungen im Anforderungsbereich II
Karteninhalte erklären und Ordnungssysteme analysieren
mögliche alternative Handlungen erläutern und vergleichen
Sachverhalte inhaltlich und methodisch angemessen grafisch oder verbal darstellen
Raumanalyse durchführen
Direkte Kompetenzformulierungen im Anforderungsbereich III
Raumwahrnehmung und -konstruktion reflektieren
Hypothesen erstellen, mit neuen Inhalten zielgerichtet verknüpfen und auf Angemessenheit überprüfen
Aussagen, Behauptungen, Vorschläge oder Maßnahmen im Zusammenhang beurteilen oder bewerten
Mensch- / Umweltbeziehungen problemorientiert erörtern
Fachwissen (F)
Fähigkeit, Räume auf den verschiedenen Maßstabsebenen als natur- und humangeografische Systeme zu erfassen und Wechselbeziehungen zwischen Mensch und Umwelt analysieren zu können.
Räumliche Orientierung (O)
Fähigkeit, sich in Räumen orientieren zu können (topografisches Orientierungswissen, Kartenkompetenz, Orientierung in Realräumen und die Reflexion von Raumwahrnehmungen).
Erkenntnisgewinnung / Methoden (M)
Fähigkeit, geografisch/geowissenschaftlich relevante Informationen im Realraum sowie aus Medien gewinnen und auswerten sowie Schritte zur Erkenntnisgewinnung in der Geografie beschreiben zu können.
Kommunikation (K)
Fähigkeit, geografische Sachverhalte zu verstehen, zu versprachlichen und präsentieren zu können sowie sich im Gespräch mit anderen darüber sachgerecht austauschen und kooperieren zu können.
Beurteilung / Bewertung (B)
Fähigkeit, raumbezogene Sachverhalte und Probleme, Informationen in Medien und geografische Erkenntnisse kriterienorientiert sowie vor dem Hintergrund bestehender Werte in Ansätzen beurteilen zu können.
Handlung (H)
Fähigkeit und Bereitschaft, in verschiedenen Handlungsfeldern natur- und sozialraumgerecht handeln zu können.
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19 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan Geografie, Gymnasium, Klasse 7 bis 10, 2023
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