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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Gymnasium
Sport
prozessbezogen
Fachspezifische Kompetenzen — Fachkompetenz (Sach- und Methodenkompetenz)
7
Fachspezifische Kompetenzen — Sozialkompetenz
6
Fachspezifische Kompetenzen — Selbstkompetenz
10
P 1: LEISTUNG erfahren, verstehen und reflektieren
5
P 2: GESUNDHEIT fördern und Gesundheitsbewusstsein entwickeln
5
P 3: MITEINANDER kooperieren, wettstreiten und sich verständigen
6
P 4: EINDRUCK – Wahrnehmungsfähigkeit verbessern und Bewegungserfahrungen erweitern
4
P 5: AUSDRUCK – kreative Bewegungsideen erproben und sich körperlich ausdrücken
5
P 6: WAGNIS eingehen und verantworten
5
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Fachkompetenz (Sach- und Methodenkompetenz)
motorische Fähigkeiten und sportliche Fertigkeiten erwerben und erweitern
Bewegungsabläufe und Spielhandlungen nach Kriterien auswerten
gezielte Bewegungskorrekturen geben
Informationen von Bewegungsvorbildern, Bildvorlagen, Zeichnungen oder Bewegungsbeschreibungen in Bewegungshandeln umsetzen
Bewegungen gestalten und präsentieren
Spiele entwickeln, organisieren und leiten
Regeln und Bewegungsideen zielorientiert und situationsgerecht verändern
Sozialkompetenz
Rücksicht nehmen, Stärkere anerkennen, Schwächeren helfen und sie teilhaben lassen
Regeln einhalten, anpassen und entwickeln
Verantwortlichkeiten erkennen und Verantwortung für sicheres sportliches Handeln übernehmen
in verschiedenen Sozialformen und Gruppenzusammensetzungen ziel- und sachorientiert arbeiten
Konfliktsituationen vermeiden bzw. angemessen lösen
im Lern- und Übungsprozess helfen und sichern
Selbstkompetenz
sich angemessene Ziele setzen
den Zusammenhang zwischen persönlicher Anstrengung und Zielerreichung wahrnehmen
eigene Stärken und Schwächen wahrnehmen
Bedürfnisse wahrnehmen und äußern
eigene Bewegungslösungen demonstrieren
Unterrichtssequenzen mitgestalten und beurteilen
mit Sieg und Niederlage angemessen umgehen
Schiedsrichterentscheidungen akzeptieren und Schiedsrichtertätigkeiten übernehmen
Risiken beim Sport erkennen, realistisch einschätzen und situationsangemessenes Verhalten zeigen
verantwortungsbewusst mit Wagnissituationen umgehen
P 1
Weiterentwickeln des individuellen Könnens auf der Basis von Übungsbereitschaft und Durchhaltevermögen
Ausprägen eines differenzierten Bewertungsvermögens anhand von verschiedenen Kriterien und unter Beachtung individueller Voraussetzungen
Erfahren von Anstrengung und Leistungsentwicklung
Erweitern des Selbstbewusstseins durch Aufbau von Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
Erkennen und Entwickeln vielfältiger und individuell angemessener Herausforderungen
P 2
Verbessern der körperlichen und psychophysischen Belastbarkeit
Erweitern der Wahrnehmung hinsichtlich des Gesundheitszustandes
Erfahren von Einflussnahme auf gesundheitsgefährdende Stressoren
Erweitern des gesundheitsrelevanten Wissens in Bezug auf Bewegung, Genussmittelkonsum, Ernährung u. a.
Kennenlernen der Ambivalenz von gesundheitsförderlicher Bewegung und sportlichen Risiken wie Über- und Fehlbelastungen und Verletzungen
P 3
Erleben von sozialen Grundmustern und -problemen im sportlichen Kontext
Entwickeln des Regelbewusstseins und der Spielfähigkeit auf der Basis der Fairness
Aufbauen von Akzeptanz von Vielfalt und Individualität
Bewältigen von Kooperations- und Konkurrenzkonstellationen
Fördern des Kommunikationsvermögens
Selbstständiges Regeln des Miteinanders in sportlichen Handlungssituationen
P 4
Erweitern optischer, vestibulärer, kinästhetischer und taktiler Wahrnehmung
Verfeinern der Gleichgewichts- und Spannungsregulierung
Weiterentwickeln der Auge-Hand-Koordination und des räumlichen Sehens
Erkunden neuer Wahrnehmungsräume bzw. -bedingungen wie z. B. Wasser, Luft - Fliegen, Geschwindigkeit
P 5
Erweitern der Ausdrucksmöglichkeiten des eigenen Körpers
Aufbauen eines individuellen Körperbewusstseins und Akzeptanz unterschiedlicher Erscheinungsbilder
Ausprägen der Gestaltungsmöglichkeiten und des Urteilsvermögens
Verfeinern des individuellen Bewegungsrepertoires
Individuelles, partnerschaftliches und gruppenbezogenes Gestalten von Bewegungen
P 6
Bewältigen von Angstsituationen auf der Basis realistischer Selbsteinschätzung
Erfahren von Stärkung und Ermutigung durch das Meistern herausfordernder Anforderungen
Erproben von Risikoeinschätzung unter kompetenter Anleitung
Erlernen von Sicherheitseinschätzungen durch Erkennen und Einschätzen von Risiken sowie situationsangemessenem Handeln in Gefahrensituationen
Übernehmen von Verantwortung für sich und andere
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53 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan Sport, Sekundarbereich I, Klassen 7 bis 10 (2023)
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