Standards

erfassen existentielle Situationen, in denen letzte Fragen nach Grund, Sinn, Ziel und Verantwortung des Lebens aufbrechen entdecken religiöse Spuren und Dimensionen in der Lebenswelt benennen religiöse Ausdrucksformen (Symbole, Riten, Mythen), erkennen sie in verschiedenen Kontexten wieder und ordnen sie in diese ein artikulieren ethische Herausforderungen in Gesellschaft, Wissenschaft und Kultur als religiös bedeutsame Entscheidungssituationen

Vertrauensvoll ins Neue gehen

Wegnarrationen und Wegsymbole erfassen und einordnen.

Freiheit erfahren, leben, respektieren

biblische Regeln und Gebote benennen und einordnen.

Zeit gestalten, Zeiten feiern, von Zeiten erzählen

Alltags- und Festzeiten benennen und einordnen.

Schriften in den Religionen – von Erfahrungen mit dem Göttlichen erzählen

die Entstehung und den Aufbau der Bibel erfassen und benennen

Gemeinschaften bilden sich – sich öffnen und abgrenzen

die Entstehung von Gemeinschaften erfassen und Gemeinschaften im NT benennen

Sich akzeptieren, sich streiten und sich versöhnen

eigene Erfahrungen von Streit und Versöhnung beschreiben und passende biblische Erzählungen erfassen.

Die Welt als Schöpfung wahrnehmen und verantwortlich in ihr leben

Schöpfungstexte als religiöse Sprachform in Unterscheidung zu historischen oder naturwissenschaftlichen Darstellungen erfassen.

Bedeutsame Räume in den Religionen entdecken, gestalten und deuten

die Bedeutung von lebensweltlichen und religiösen Räumen erkennen, beschreiben und in ihrer Spezifik identifizieren.

Standards

entdecken in Lebenszeugnissen und ästhetischen Ausdrucksformen (Literatur, Bilder, Musik, Reels, Werbung, Filme) Antwortversuche auf menschliche Grundfragen und stellen sie fachsprachlich korrekt dar analysieren religiöse Sprachformen und deuten sie als Ausdruck existentieller Erfahrungen erschließen methodisch und wissenschaftsbasiert reflektiert biblische, theologische und andere Texte und Zeugnisse christlichen Glaubens setzen Glaubensaussagen in Beziehung zum eigenen Leben und zur gesellschaftlichen Wirklichkeit und überprüfen sie auf ihre Bedeutsamkeit

Vertrauensvoll ins Neue gehen

Aufbruchserfahrungen und damit einhergehende Gefühle erschließen.

Freiheit erfahren, leben, respektieren

die Funktion von Regeln mit ihren Lebensbezügen in Beziehung setzen.

Zeit gestalten, Zeiten feiern, von Zeiten erzählen

Feste und ihre Narrationen in Beziehung setzen und erklären.

Schriften in den Religionen – von Erfahrungen mit dem Göttlichen erzählen

den Zusammenhang von Erinnern und Erzählen hinsichtlich der Identitätsstiftung erschließen

Gemeinschaften bilden sich – sich öffnen und abgrenzen

Lebens- und Ausdrucksformen von Gemeinschaften erschließen und erklären

Sich akzeptieren, sich streiten und sich versöhnen

Streit- und Konfliktsituationen analysieren und Lösungsstrategien entdecken.

Die Welt als Schöpfung wahrnehmen und verantwortlich in ihr leben

die Bedeutung der Anfangsgeschichten für Gemeinschaften erschließen und verschiedene Erzählungen miteinander in Beziehung setzen.

Bedeutsame Räume in den Religionen entdecken, gestalten und deuten

die Bedeutung und Funktion von Kirchen entdecken und Räume in ihrer identitäts- und gemeinschaftsstiftenden Dimension erschließen.

Standards

nehmen am religiösen Dialog argumentierend teil nehmen die Perspektive einer anderen Person ein und erweitern dadurch die eigene Perspektive benennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede von religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen und verwenden sie im Dialog argumentativ setzen sich aus der Perspektive des evangelischen Glaubens mit anderen religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen argumentativ auseinander entwickeln Kriterien für einen konstruktiven Dialog und berücksichtigen sie in dialogischen Situationen

Vertrauensvoll ins Neue gehen

sich mit Symbolen und Ritualen auseinandersetzen und ihre Bedeutung und Wirkung diskutieren.

Freiheit erfahren, leben, respektieren

verschiedene Perspektiven auf ein gelingendes Miteinander einnehmen und Kriterien dafür entwickeln.

Zeit gestalten, Zeiten feiern, von Zeiten erzählen

sich mit gelebten und sich verändernden Traditionen auseinandersetzen und diese in ihrer Relevanz diskutieren.

Schriften in den Religionen – von Erfahrungen mit dem Göttlichen erzählen

sich mit Figuren in identitätsstiftenden Schriften anderer Religion auseinandersetzen

Gemeinschaften bilden sich – sich öffnen und abgrenzen

sich mit biblischen Geschichten auseinandersetzen und Perspektiven biblischer Figuren einnehmen

Sich akzeptieren, sich streiten und sich versöhnen

verschiedene Perspektiven einnehmen und Kriterien für konstruktives und tolerantes Verhalten entwickeln.

Die Welt als Schöpfung wahrnehmen und verantwortlich in ihr leben

sich mit der menschlichen Verantwortung für die Umwelt auseinandersetzen und diese in ihrem Lebensumfeld diskutieren.

Bedeutsame Räume in den Religionen entdecken, gestalten und deuten

Räume in ihrer religiösen Bedeutung erklären und innerhalb ihres Lebensumfeldes diskutieren.

Standards

unterscheiden Sach- und Werturteile vergleichen und bewerten Ansätze und Formen theologischer Argumentationen beurteilen Modelle ethischer Urteilsbildung kritisch und wenden sie beispielhaft an nehmen Antinomien sittlichen Handelns wahr, reflektieren diese im Kontext ihrer eigenen Biografie und setzen sie in Beziehung zu christlichem Glauben und Leben stellen Gemeinsamkeiten von Konfessionen und Religionen sowie deren Unterschiede dar und bewerten sie vom evangelischen Glauben aus nehmen im Kontext der Pluralität einen eigenen Standpunkt zu religiösen und ethischen Fragen ein und vertreten ihn argumentativ

Vertrauensvoll ins Neue gehen

die Wirkung religiöser Sprache als symbolisch-metaphorische Sprache reflektieren.

Freiheit erfahren, leben, respektieren

Möglichkeiten und Grenzen von Freiheit beurteilen.

Zeit gestalten, Zeiten feiern, von Zeiten erzählen

Feste und ihre Narrationen unterscheiden und vergleichen.

Schriften in den Religionen – von Erfahrungen mit dem Göttlichen erzählen

die Bedeutung und den Zusammenhang von Erinnern und Erzählen reflektieren

Gemeinschaften bilden sich – sich öffnen und abgrenzen

verschiedene Formen von Gemeinschaft unterscheiden

Sich akzeptieren, sich streiten und sich versöhnen

Konfliktlösungsstrategien beispielhaft anwenden und reflektieren.

Die Welt als Schöpfung wahrnehmen und verantwortlich in ihr leben

Erfahrungen reflektieren und eigene Möglichkeiten verantwortlichen Handelns prüfen.

Bedeutsame Räume in den Religionen entdecken, gestalten und deuten

Erfahrungen mit lebensweltlichen und religiösen Räumen reflektieren und vergleichen.

Standards

verwenden religiös bedeutsame Ausdrucks- und Gestaltungsformen und reflektieren diese transformieren typische Sprachformen der Bibel theologisch reflektiert gestalten literarisch-künstlerische und mediale Ausdrucksformen des christlichen Glaubens kreativ bereiten die Präsentation des eigenen Standpunkts und anderer Positionen medial und adressatenbezogen auf greifen im Gespräch Beiträge Anderer auf, entwickeln den jeweiligen Gedankengang sachgemäß unter Zuhilfenahme theologischer Fachsprache und stellen ihn angemessen dar

Vertrauensvoll ins Neue gehen

die eigene Sprache kreativ verwenden.

Freiheit erfahren, leben, respektieren

erarbeitetes Regelwissen aufbereiten, reflektieren und darstellen.

Zeit gestalten, Zeiten feiern, von Zeiten erzählen

Sinn und Bedeutung von Festen und Feiern reflektieren und eigene Ideen dazu entwickeln.

Schriften in den Religionen – von Erfahrungen mit dem Göttlichen erzählen

den Prozess der Entstehung identitätsstiftender Schriften darstellen

Gemeinschaften bilden sich – sich öffnen und abgrenzen

Erzählungen aufbereiten und darstellen

Sich akzeptieren, sich streiten und sich versöhnen

Streitschlichtung und Konfliktlösung demonstrieren und veranschaulichen.

Die Welt als Schöpfung wahrnehmen und verantwortlich in ihr leben

einen verantwortlichen Umgang des Menschen mit der Umwelt reflektieren.

Bedeutsame Räume in den Religionen entdecken, gestalten und deuten

religiöse Räume kreativ darstellen und gestalten.