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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Schulartunabhängige Orientierungsstufe
Geschichte
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
6
prozessbezogen
Methodenkompetenz
4
Sozial- und Selbstkompetenz
4
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Sachkompetenz
Historische Grundkenntnisse erwerben (Namen, Fakten, Daten, Begriffe; zeitliche Abgrenzungen; Einordnung von Ereignissen in Raum und Zeit)
Zusammenhänge, Entwicklungen und Strukturen erkennen und ein Verständnis von ihrer Kausalität entwickeln
Historische Widersprüche entdecken
Begründete Sachurteile bilden
Historische Vergleiche und sinnvollen Transfer auf andere Epochen und die Gegenwart vornehmen
Grundlegende, ständig wiederkehrende und damit auch die Gegenwart betreffende Probleme in der Geschichte reflektieren
Methodenkompetenz
Angemessen mit Fachsprache und Fachbegriffen umgehen
Facheigene Verfahrensweisen (Auswertung von Text-, Bild- und anderen Quellen; Analyse von Geschichtskarten; Umgang mit Lehrbuchtexten) beherrschen lernen
Gedankliche Ordnung (gliedern, zuordnen, abstrahieren, konkretisieren) sachgerecht erstellen und üben
Möglichkeiten der Informationsbeschaffung zunehmend selbstständig nutzen
Sozial- und Selbstkompetenz
Die historische Bedingtheit der eigenen Existenz begreifen und sich auf dem Weg der Identitätsfindung und Persönlichkeitsentwicklung fortentwickeln
Verschiedene Perspektiven und Standpunkte einnehmen können und sich im Diskurs mit anderen auseinanderzusetzen lernen
Über Hineinversetzen in die Interessenlage der verschiedenen historischen Akteure Toleranz und Verständnis für Fremdes und Andersartiges entwickeln
In altersgemäßer Weise historische Werturteile bilden und sie zugleich selbstkritisch relativieren
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Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan Geschichte für die Orientierungsstufe und die Jahrgangsstufen 5 und 6 der integrierten Gesamtschule
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