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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Schulartunabhängige Orientierungsstufe
Musik
prozessbezogen
Musik gestalten
7
Musik hören
8
Musik verstehen
5
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Musik einüben und präsentieren
Lieder und Mitspielsätze einstudieren, in der Gruppe erleben und präsentieren
Musik erschließend gestalten
sich in Notationen orientieren
Verläufe nachvollziehen
Bausteine der Musik gestalten
Musik erfinden und improvisieren
einfache Rhythmen oder Melodien erfinden und mit diesen spielerisch arbeiten
Musik produzieren
Musik mithilfe neuer Medien realisieren und aufnehmen
Musik transformieren
Musik in Bewegung/Tanz, Bilder, Szenen oder Texte umsetzen
identifizierendes Hören
Höreindrücke schildern
Instrumente erkennen
dynamische Unterschiede wahrnehmen
Tempoveränderungen und Rhythmen erfassen
strukturelles Hören
musikalische Formen und Verläufe erkennen, beschreiben und grafisch darstellen
fokussiertes Hören
Musikstücke unter leitenden Fragestellungen verfolgen
erlebendes Hören
unterschiedliche Wirkungen von Musik bewusst erfahren
musikalische Aufführungen innerhalb und außerhalb der Schule erleben und reflektieren
analytisches Musikbetrachten
Bausteine der Musik anhand von Notationen identifizieren und fachsprachlich beschreiben
lebensweltliches Musikverstehen
Musik in ihrer Bedeutung im gegenwärtigen Kulturleben und als Teil der Lebenswelt begreifen
ethnomusikologisches Musikbetrachten
Eigenheiten verschiedener Musikkulturen erkennen (klangliche, soziale und kulturelle Aspekte)
historisch-soziologisches Musikverstehen
Zusammenhänge zwischen Musik und ihrem geschichtlichen und gesellschaftlichen Umfeld erkennen
intermediales Musikverstehen
die Rolle der Medien in der heutigen Musikwelt untersuchen
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Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan für die Orientierungsstufe, Musik, Erprobungsfassung 2022
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