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Lehrpläne Mecklenburg-Vorpommern
Schulartunabhängige Orientierungsstufe
Theater – Darstellendes Spiel
prozessbezogen
[Gr] Theaterästhetische Grundlagen
6
[Ge] Theaterästhetische Gestaltung
5
[Ko] Theaterästhetische Kommunikation
5
[Pa] Soziokulturelle Partizipation
5
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
[Gr] Theaterästhetische Grundlagen
zwischen Realität des Alltags und theatraler Darstellung unterscheiden.
Kreativität und Imaginationsfähigkeit entfalten und Spielfreude entwickeln, d. h. die Motivation, Spielprojekte zu gestalten und zu präsentieren.
grundlegende theatrale Mittel zur Beschreibung und zur Gestaltung eigener Spielprojekte gezielt einsetzen.
einfache szenische Strukturierungstechniken nutzen.
ausgewählte einfache Spielformen und -konzepte differenzieren.
sich mit Themen und Inszenierungen des Kinder- und Jugendtheaters auseinandersetzen und eine bewusste Zuschauerhaltung entwickeln.
[Ge] Theaterästhetische Gestaltung
sich mit anderen Identitäten und Rollen auseinandersetzen und diese darstellen.
geeignete theatrale Gestaltungsmittel auswählen, einsetzen und alternative Lösungsmöglichkeiten berücksichtigen.
Bühnenpräsenz erzeugen und sensibel als Spieler und Mitspieler agieren und reagieren.
an der Planung und der Gestaltung von Spielvorhaben mitwirken.
das Publikum als interagierenden Part begreifen.
[Ko] Theaterästhetische Kommunikation
mit Hilfe von grundlegenden Fachbegriffen über theatrale Phänomene kommunizieren.
auf Grundlage vorgegebener Beurteilungsskriterien eigene und fremde Arbeiten reflektieren.
Spielvorhaben als kommunikative Anlässe nutzen.
Theater als Repräsentation von Welt erfahren.
Theater als flüchtige Kunstform wertschätzen.
[Pa] Soziokulturelle Partizipation
durch Theatererfahrungen Bezüge zur eigenen Lebenswelt herstellen.
regionale Angebote kultureller Teilhabe nutzen.
die gesellschaftliche Dimension von Theater erkennen.
interdisziplinäre Bezüge zwischen Theater und anderen künstlerischen und sozialen Feldern herstellen.
Bewusstsein für Inszenierungsmomente außerhalb des Theaters entwickeln.
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21 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern — Rahmenplan für die Orientierungsstufe, Theater / Darstellendes Spiel, 2022 (Erprobungsfassung)
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