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Lehrpläne Niedersachsen
Förderschule – Förderschwerpunkt Lernen
Erdkunde
inhaltsbezogen
Erwartete Kompetenzen am Ende des Schuljahrgangs 6
4
Erwartete Kompetenzen am Ende des Schuljahrgangs 8
4
Erwartete Kompetenzen am Ende des Schuljahrgangs 9
3
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Räume Niedersachsens und Deutschlands
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Gestaltung und Nutzung ausgewählter Räume Niedersachsens und Deutschlands.
Grobtopografische Merkmale auf Karten und Globus
Die Schülerinnen und Schüler kennen grobtopografische Merkmale auf Karten und Globus und nutzen sie zur Orientierung.
Die Bundesländer und die Länder Europas
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Bundesländer und die Länder Europas und ordnen sie typischen Merkmalen zu.
Entstehung von Tag und Nacht und den Jahreszeiten
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Entstehung von Tag und Nacht und die Jahreszeiten.
Klima- und Vegetationszonen
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Einteilung der Erde in Klima- und Vegetationszonen und die damit zusammenhängenden Lebensräume und Lebensformen.
Schalenaufbau der Erde
Die Schülerinnen und Schüler kennen den Schalenaufbau der Erde und die damit zusammenhängenden Naturerscheinungen.
Verschiedene Kartenarten
Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Kartenarten und setzen sie situationsangemessen ein.
Die Europäische Union
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Europäische Union als wirtschaftlichen Zusammenschluss verschiedener Staaten.
Klimatische Prozesse
Die Schülerinnen und Schüler kennen verschiedene Ursachen und Auswirkungen klimatischer Prozesse.
Verschiedene Wirtschaftsräume
Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Wirtschaftsräume.
Karten und geografische Informationssysteme
Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Karten und geografische Informationssysteme.
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11 Kompetenzen
0 gewähltNiedersächsisches Kultusministerium (2008): Materialien für einen kompetenzorientierten Unterricht, Förderschwerpunkt Lernen, Erdkunde, § 3.4. Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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