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Lehrpläne Niedersachsen
Förderschule – Förderschwerpunkt Lernen
Gestalten (Wpk 7 9)
inhaltsbezogen
Wahrnehmen und Erkunden
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Gestalten
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Herstellen von kulturhistorischen Kontexten
2
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Wahrnehmen und Erkunden
arbeiten gezielt den Zusammenhang zwischen der Erscheinung (sinnlicher Eindruck), der Funktion und der ästhetischer Aussage selbstgestalteter und fremdgestalteter Bilder und Objekte heraus.
analysieren zweckgebunden unterschiedliche Materialien/Werkstoffe sowie (bildnerische) Verfahren und Techniken.
wenden bewusst eine adäquate Fachsprache an.
verfügen über ein Sicherheitsbewusstsein im Umgang mit Materialien, Werkzeugen und Maschinen.
Gestalten
gewinnen in der Auseinandersetzung mit ästhetischen Phänomenen und auf der Basis individueller Vorstellungen Anregungen für eigene und gemeinsame Gestaltungen und Ausdrucksmöglichkeiten und wenden diese kriterienorientiert und gezielt an.
setzen bildnerische Mittel, Werkstoffe, Werkzeuge, (bildnerische) Verfahren oder (textile) Techniken zielorientiert, sach- und fachgerecht ein.
setzen komplexe Arbeitsabläufe mit Planung, Vorbereitung, Durchführung, Beschreibung und Auswertung einzeln oder gemeinsam um.
entwickeln umfangreiche und differenzierte Präsentationsformen, beurteilen und bewerten kriteriengeleitet den Arbeitprozess und die Ergebnisse.
Herstellen von kulturhistorischen Kontexten
begründen differenziert eigene Sichtweisen bzw. Wertungen und klassifizieren Produkte und Materialien hinsichtlich ihrer Herkunft, Erscheinungsformen sowie in ihren ästhetischen Phänomenen.
stellen historische, gesellschaftliche, ökologische und ökonomische Bezüge her.
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10 Kompetenzen
0 gewähltNiedersächsisches Kultusministerium (2008): Materialien für einen kompetenzorientierten Unterricht, Förderschwerpunkt Lernen, Fachbereich Gestalten § 4.5, Kompetenzseiten 67–69. Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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