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Lehrpläne Niedersachsen
Förderschule – Förderschwerpunkt Lernen
Wirtschaft
inhaltsbezogen
Privathaushalte im Wirtschaftsgeschehen
3
Berufsvorbereitung
4
Unternehmen im Wirtschaftsgeschehen
4
Wirtschaftsordnung
2
Internationaler Handel
2
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Privathaushalte im Wirtschaftsgeschehen
Ende Schuljahrgang 8
Die Schülerinnen und Schüler können im Alltag mit ihren finanziellen Mitteln haushalten.
Ende Schuljahrgang 9
Die Schülerinnen und Schüler können im Rahmen von Kredit- und/oder Ratenkäufen mit ihren finanziellen Mitteln haushalten.
Die Schülerinnen und Schüler stellen mit gegebenem Einkommen einen Haushaltsplan auf.
Berufsvorbereitung
Ende Schuljahrgang 8
Die Schülerinnen und Schüler erkennen den Wert von Arbeit für ihre Lebensplanung.
Die Schülerinnen und Schüler treffen begründet eine Entscheidung für einen Praktikumsplatz im Hinblick auf den angestrebten Beruf.
Ende Schuljahrgang 9
Die Schülerinnen und Schüler gestalten ihre Bewerbung und erproben das Bewerbungsverfahren.
Die Schülerinnen und Schüler treffen begründet eine Entscheidung für eine Ausbildungsmaßnahme im Hinblick auf den angestrebten Beruf.
Unternehmen im Wirtschaftsgeschehen
Ende Schuljahrgang 8
Die Schülerinnen und Schüler kennen rechtliche Grundlagen zum allgemeinen Arbeitsschutz und bewerten Arbeitsplätze danach.
Ende Schuljahrgang 9
Die Schülerinnen und Schüler kennen rechtliche Grundlagen zum allgemeinen und sozialen Arbeitsschutz und bewerten danach.
Die Schülerinnen und Schüler bewerten Betriebe kriterienorientiert.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Bedeutung des Zusammenspiels verschiedener Arbeitsbereiche innerhalb eines Betriebs.
Wirtschaftsordnung
Ende Schuljahrgang 8
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die unterschiedlichen Interessen der zentralen ökonomischen Akteure im Wirtschaftsgeschehen.
Ende Schuljahrgang 9
Die Schülerinnen und Schüler stellen die Verantwortung des Staats in der sozialen Marktwirtschaft dar.
Internationaler Handel
Ende Schuljahrgang 8
Die Schülerinnen und Schüler begründen, weshalb deutsche Unternehmen auf dem internationalen Markt tätig sind.
Ende Schuljahrgang 9
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden verschiedene Märkte.
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15 Kompetenzen
0 gewähltNiedersächsisches Kultusministerium (2008): Materialien für einen kompetenzorientierten Unterricht, Förderschwerpunkt Lernen, Wirtschaft, § 2.4. Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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