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Lehrpläne Niedersachsen
Förderschule Geistige Entwicklung, Jg. 1–9
Gestaltendes Werken
inhaltsbezogen
Grundlagen für fachgerechtes Arbeiten
2
Gestaltung mit Papier
10
Gestaltung mit Holz
28
Gestaltung mit Metall
19
Gestaltung mit Ton
8
Produktgestaltung
3
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Grundlagen für fachgerechtes Arbeiten
orientieren sich im Werkraum.
entwickeln Sicherheitsbewusstsein beim Arbeiten.
Materialerfahrung
nehmen Papier vielfältig wahr.
kennen verschiedene Papiere und Pappen.
kennen Eigenschaften von Papier und Pappe.
kennen die Herstellung von Papier.
Bearbeitungstechniken
kennen verschiedene Trennverfahren.
kennen Verfahren zum Verbinden von Papieren.
kennen das Falten von Papier.
kennen das Verformen von Papier und Pappe.
kennen das Bauen mit Papier und Pappe.
gestalten Papier und Pappe.
Materialerfahrung
nehmen Holz vielfältig wahr.
kennen Eigenschaften von Holz.
kennen die Herkunft und Gewinnung von Holz als Werkstoff.
kennen verschiedene Holzarten und Holzwerkstoffe.
Bearbeitungstechniken
kennen verschiedene Trennverfahren.
kennen das Raspeln und Feilen von Holz.
raspeln und feilen sachgerecht.
kennen das Schleifen von Holz.
schleifen sachgerecht.
sammeln erste Erfahrungen mit Schleifmaschinen.
kennen das Sägen von Holz.
kennen Werkzeuge zum Sägen von Holz.
sägen sachgerecht.
kennen das Bohren von Holz.
kennen Werkzeuge zum Bohren von Holz.
bohren sachgerecht.
bohren sicher mit dem Akkuschrauber und der Ständerbohrmaschine.
kennen verschiedene Verfahren zum Fügen von Holz.
kennen das Nageln von Holz.
kennen Werkzeuge zum Nageln von Holz.
nageln sachgerecht.
kennen das Leimen von Holz.
leimen sachgerecht.
kennen das Verbinden von Holz durch Schrauben.
kennen Werkzeuge zum Schrauben.
schrauben sachgerecht.
kennen Verfahren zum Beschichten von Holz.
kennen weitere Gestaltungsmittel.
Materialerfahrung
nehmen Metall vielfältig wahr.
kennen Eigenschaften von Metall.
kennen Metallwerkstoffe.
Bearbeitungstechniken
kennen Verfahren des Umformens.
kennen das Biegen von Metall.
biegen sachgerecht.
kennen das Treiben von Metall.
kennen verschiedene Trennverfahren.
kennen das Raspeln und Feilen von Metall.
kennen das Schleifen von Metall.
kennen das Schneiden von Metall.
kennen das Sägen von Metall.
sägen sachgerecht.
kennen das Bohren von Metall.
kennen Werkzeuge zum Bohren von Metall.
bohren sachgerecht.
bohren sicher mit dem Handbohrer, dem Akkuschrauber und der Ständerbohrmaschine.
kennen verschiedene Verfahren zum Fügen von Metall.
kennen verschiedene Verfahren zum Beschichten von Metall.
Materialerfahrung
nehmen Ton vielfältig wahr.
kennen Eigenschaften von Ton.
kennen die Herkunft und Gewinnung von Ton.
Bearbeitungstechniken
kennen Grundfertigkeiten der Bearbeitung von Ton.
kennen Aufbautechniken.
erleben das Herstellen von Tongefäßen durch das Gießen von Ton.
kennen Oberflächengestaltungen von Tonwerkstücken.
kennen das Trocknen und Brennen von Ton.
Produktgestaltung
planen die Umsetzung einer Idee.
führen die Werkarbeit durch.
verwenden ihre gestalteten Produkte.
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Niedersächsisches Kultusministerium — Kerncurriculum für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Schuljahrgänge 1–9, Fachbereich Gestalten / Abschnitt 4.2 Gestaltendes Werken. Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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