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Lehrpläne Niedersachsen
Förderschule Geistige Entwicklung, Primarbereich
Sport
prozessbezogen
Methodenkompetenz
3
Sozialkompetenz
3
Selbstkompetenz
4
inhaltsbezogen
Grundlegende Bewegungserfahrungen
12
Spielen
8
Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
9
Turnen und Bewegungskünste
4
Tänzerische Gymnastik und Fitness
5
Laufen, Springen, Werfen
10
Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
4
Kämpfen
4
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Methodenkompetenz
nutzen Lernstrategien.
bewerten Bewegungsabläufe und Spielhandlungen.
entwickeln Regeln und Bewegungsideen weiter.
Sozialkompetenz
kooperieren in verschiedenen Sozialformen.
setzen sportlich faires Verhalten um.
helfen sich gegenseitig.
Selbstkompetenz
entwickeln Bewegungsfreude.
drücken sich über Bewegungen aus und präsentieren sie.
beurteilen ihre eigene Leistungsfähigkeit zutreffend.
zeigen Leistungsbereitschaft und Frustrationstoleranz.
Körperwahrnehmung
nehmen ihren eigenen Körper wahr.
orientieren sich am eigenen Körper.
orientieren sich im Raum.
bewegen sich im Gelände.
Bewegungsformen
nehmen unterschiedliche Körperpositionen ein.
nutzen individuelle bodennahe Bewegungsformen.
entwickeln Handfertigkeiten (greifen und hantieren).
wenden elementare Bewegungsformen der oberen Extremitäten an.
wenden elementare Bewegungsformen der unteren Extremitäten an.
erproben das Schwingen und Schaukeln.
entwickeln Bewegungsformen des Kletterns.
kontrollieren ihr Gleichgewicht.
Spielen
spielen frei.
erkennen eine Spielidee und setzen diese um.
übernehmen Spielrollen und füllen diese aus.
erkennen sich als Teil einer Mannschaft.
erkennen den Wettbewerbscharakter von Spielen.
setzen Spielregeln um.
wenden spielbezogene Bewegungsformen an.
nutzen ihr Repertoire an Bewegungsspielen.
Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
orientieren sich in einem Schwimmbad.
setzen Bade-, Hygiene und Sicherheitsregeln um.
erfahren die Eigenschaften des Wassers spielerisch.
bewegen sich im flachen Wasser.
tauchen.
erfahren den Auftrieb des Wassers.
bewegen sich gleitend durch das Wasser.
springen ins Wasser.
bewegen sich schwimmend im Wasser fort.
Turnen und Bewegungskünste
wenden turnerische Grundfertigkeiten auf dem Boden an.
wenden Grundfertigkeiten des Turnens an Turngeräten an.
präsentieren Turnverbindungen und akrobatische Kunststücke.
benennen Turngeräte und führen Teile des sachgerechten Aufbaus durch.
Tänzerische Gymnastik und Fitness
wenden Bewegungsgrundformen unter veränderten räumlichen, zeitlichen und dynamischen Gesichtspunkten an.
präsentieren Bewegungen mit und ohne Handgerät.
führen tänzerische und gymnastische Bewegungselemente aus und setzen Rhythmen in Bewegung um.
nutzen Bewegung als Ausdrucksmöglichkeit und präsentieren kleine Choreografien.
erweitern ihre körperliche Fitness.
Laufen
passen das Laufen/Rollstuhlfahren an unterschiedliche Bedingungen an.
entwickeln ein gleichmäßiges Lauf-/Fahrtempo.
setzen verschiedene Formen des Laufens um.
laufen/fahren eine kurze Strecke in maximalem Tempo.
wenden eine für sie geeignete Startposition an.
Springen
setzen verschiedene Formen des Springens um.
springen einbeinig aus dem Anlauf weit/hoch.
Werfen
unterscheiden verschiedene Formen des Werfens.
werfen zielgenau.
werfen aus der Wurfauslage.
Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
erfahren Geschwindigkeit und Fliehkräfte auf rollenden Geräten.
kontrollieren das Gleichgewicht auf rollenden Geräten.
fahren sicher auf rollenden Geräten.
bewegen sich mit Gleithilfen im Schnee fort.
Kämpfen
lassen sich auf Körperkontakt ein.
kämpfen fair.
setzen ihre Kräfte situationsangemessen ein.
setzen ihre Kräfte beim Kämpfen in der Rolle der Angreiferin/des Angreifers und Verteidigerin/Verteidigers ein.
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66 Kompetenzen
0 gewähltNiedersächsisches Kultusministerium — Kerncurriculum für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Primarbereich, Fachteil Sport (2019)
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