Erkenntnisgewinnung

nehmen ökonomische, haushaltsbezogene und technische Sachverhalte in ihrem Umfeld wahr und untersuchen diese. entwickeln Fragestellungen zu einfachen ökonomischen, haushaltsbezogenen und technischen Sachverhalten. setzen verschiedene Methoden im Fachunterricht um. nutzen spezifische Strukturierungs- und Fertigungstechniken zur Erkenntnisgewinnung. wenden Problemlösungsstrategien an.

Kommunikation

stellen Sachverhalte dar. nutzen fachsprachliche Begriffe. entwickeln Interesse an Fragen. dokumentieren ihre Beobachtungen/Erfahrungen. präsentieren ihre Arbeitsergebnisse. kooperieren im Prozess der Erkenntnisgewinnung miteinander.

Bewertung

erkennen Bedürfnisse und Wünsche. erkennen und bewerten die Lebensbedeutsamkeit des Unterrichtsinhalts. vertreten einen eigenen Standpunkt.

Konsum

unterscheiden Bedürfnisse und Bedarf. wenden Kriterien bei Kaufentscheidungen an. beschreiben Möglichkeiten und Gefahren im Umgang mit dem eigenen Geld.

Arbeit

unterscheiden verschiedene Berufe. setzen sich mit der Bedeutung von Arbeit auseinander. setzen sich mit ihrer eigenen Schullaufbahn und beruflichen Zukunftsvorstellungen auseinander.

Wirtschaft

setzen sich mit Handlungen des Wirtschaftens auseinander. benennen Aufgaben von Unternehmen. setzen sich mit Güter- und Warenströmen auseinander.

Küche

orientieren sich in der Küche. setzen vorbereitende Maßnahmen am Arbeitsplatz Küche um. wenden sicherheitsrelevante Regeln an. nutzen Werkzeuge, Arbeitsgeräte und technische Geräte sachgerecht. wenden Arbeitstechniken der Nahrungszubereitung an. stellen Produkte mit und ohne Rezept her. benennen Möglichkeiten der sachgerechten Lagerung von Lebensmitteln. führen Hygienemaßnamen am Arbeitsplatz durch. setzen sich mit sachgerechter Entsorgung von Abfällen auseinander. führen Reinigungsarbeiten durch. wenden Regeln des Tischdeckens an.

Gesunde Ernährung

unterscheiden Lebensmittel anhand unterschiedlicher Kriterien und wenden diese bei der Auswahl von Lebensmitteln an. setzen sich mit Essverhalten auseinander. benennen Kennzeichnungselemente bei verpackten Lebensmitteln.

Textilien im Alltag

beschreiben Textilien und deren Rohstoffe und sortieren diese entsprechend. setzen die Wäschepflege um und wenden Pflegekennzeichnungen an. wenden Arbeitsgeräte für die Bearbeitung von Textilien sachgerecht und sicher an. setzen Arbeitsschritte und Grundtechniken der Bearbeitung von Textilien um.

Produktion

wenden Regeln zur Sicherheit am Arbeitsplatz an. führen das Zerlegen und Zusammensetzen einfacher Geräte und Konstruktionen durch. setzen sich mit Skizzen und technischen Zeichnungen auseinander. bewerten die Stabilität einer Konstruktion. planen zur Produktherstellung den nötigen Materialeinsatz sowie den Einsatz von Werkzeugen und setzen die Planung um.

Information und Kommunikation

nutzen Möglichkeiten der Kommunikation mit elektronischen und digitalen Medien. wenden digitale Medien als Arbeitsgeräte und zur Informationsbeschaffung an. setzen sich mit aktuellen medialen Erscheinungsformen auseinander. beschreiben Formen des Datenmissbrauchs und wenden Maßnahmen zum Schutz an.

Technik im Alltag

nutzen technische Gegenstände aus dem eigenen Lebensumfeld. nutzen automatisierte Prozesse aus ihrer unmittelbaren Lebenswelt. setzen sich mit der historischen Entwicklung technischer Gegenstände auseinander. nehmen positive und negative Folgen der technischen Entwicklung wahr.