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Lehrpläne Nordrhein-Westfalen
Gymnasium
Griechisch
prozessbezogen
Textkompetenz
5
Sprachkompetenz
4
Kulturkompetenz
3
inhaltsbezogen
Griechische Antike
5
Textgestaltung
5
Sprachsystem
4
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Textkompetenz
adaptierte Originaltexte auf inhaltlicher und formaler Ebene erschließen.
adaptierte Originaltexte zielsprachengerecht übersetzen, auch unter Verwendung digitaler Werkzeuge für das kollaborative Arbeiten.
adaptierte Originaltexte aspektbezogen interpretieren.
bei der Erschließung eines Textes unterschiedliche Texterschließungsverfahren anwenden.
adaptierte Originaltexte sprachlich richtig und sinngemäß vorlesen.
Sprachkompetenz
den Grundwortschatz kontextbezogen anwenden und davon abgeleitete Wörter in ihrer Bedeutung erschließen.
grundlegende Kenntnisse der Morphologie und Syntax beim Umgang mit dem griechischen Text anwenden.
Fremd- und Lehnwörter im Deutschen und in anderen Sprachen erschließen.
im Rahmen des Sprachenlernens auch digitale Lernangebote zielgerichtet einsetzen.
Kulturkompetenz
historisch-kulturelles Orientierungswissen auch unter Verwendung digitaler Medien ausgehend vom Text themenbezogen recherchieren, adressatengerecht strukturieren und entsprechend den Standards der Quellenangaben präsentieren.
Textaussagen im Hinblick auf Perspektiven der historischen Kommunikation (Lebensräume, Lebensgestaltung, menschliche Beziehungen, soziale und politische Strukturen, Werte und Normen, den Umgang mit Fremdem oder Modelle der Welterklärung) erläutern und bewerten.
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen antiker Kultur und Gegenwart in übergreifenden Zusammenhängen erläutern und beurteilen.
Griechische Antike
Grundzüge des privaten und öffentlichen Lebens in Athen textbezogen darstellen und im Hinblick auf heutige Lebensverhältnisse vergleichen und beurteilen.
zum Handeln von Persönlichkeiten der griechischen Geschichte wertend Stellung nehmen.
die Funktion von Mythos und Religion für die antike griechische Welt erläutern.
Grundgedanken der griechischen Philosophie erläutern und im Hinblick auf ihre Relevanz für die eigene Lebenswelt bewerten.
Textinhalte mit ausgewählten Rezeptionsdokumenten u.a. aus Literatur und Bildender Kunst vergleichen.
Textgestaltung
Texte unter Berücksichtigung der Textsorte und Textstruktur erschließen.
Funktionen formaler und sprachlich-stilistischer Gestaltungsmittel im Hinblick auf den Inhalt und die Aussageabsicht erläutern.
Textaussagen unter Berücksichtigung formaler und sprachlich-stilistischer Gestaltungsmittel interpretieren.
Texte unter Berücksichtigung der Textsorte zielsprachengerecht übersetzen.
verschiedene Übersetzungen eines Textes im Hinblick auf das Zusammenwirken von Textaussagen und Textgestaltung beurteilen.
Sprachsystem
bei der Erschließung und Übersetzung eines Textes griechische Wörter des Grundwortschatzes angemessen monosemieren.
bei der Erschließung und Übersetzung angemessene Übersetzungsmöglichkeiten grundlegender Elemente von Morphologie und Syntax auswählen.
verschiedene Methoden zur Analyse und Visualisierung syntaktischer Strukturen auch unter Verwendung digitaler Medien anwenden.
im Rahmen des Sprachenlernens digitale Lernangebote und Werkzeuge zielgerichtet einsetzen.
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26 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen — Kernlehrplan für die Sekundarstufe I Gymnasium in Nordrhein-Westfalen: Griechisch (2020)
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