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Übergeordnete Kompetenzerwartungen
formulieren Fragen zu informatischen Sachverhalten,
stellen informatische Sachverhalte strukturiert dar und analysieren deren Zusammenhänge,
erläutern und beurteilen informatische Modellierungen, Computerprogramme und Informatiksysteme,
begründen Entscheidungen bei der Nutzung von Informatiksystemen,
bewerten mögliche Auswirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen.
Übergeordnete Kompetenzerwartungen
erstellen informatische Modelle zu gegebenen Sachverhalten,
implementieren informatische Modelle,
analysieren Modelle und Implementierungen,
analysieren und bewerten Informatiksysteme und Anwendungen unter dem Aspekt der zugrundeliegenden Modellierung,
beurteilen Modelle, Implementierungen und die verwendeten Werkzeuge hinsichtlich der Eignung zur Erfassung eines Sachverhaltes.
Übergeordnete Kompetenzerwartungen
interpretieren unterschiedliche Darstellungen von informatischen Sachverhalten,
veranschaulichen informatische Sachverhalte,
wählen geeignete Darstellungsformen aus,
interpretieren Ergebnisse von Implementierungen.
Übergeordnete Kompetenzerwartungen
stellen informatische Sachverhalte unter Verwendung von Fachbegriffen mündlich und schriftlich sachgerecht dar,
kooperieren bei der Bearbeitung informatischer Probleme,
dokumentieren gemeinsam ihren Arbeitsprozess und ihre Ergebnisse.
Information, Daten und ihre Codierung
erläutern den Zusammenhang und die Bedeutung von Information und Daten (A),
repräsentieren Information in natürlicher Sprache, formalsprachlich und grafisch (DI),
codieren Daten für die Verarbeitung mit einem Informatiksystem (DI),
interpretieren Ergebnisse eines Datenverarbeitungsprozesses (DI),
wählen geeignete Datentypen im Kontext eines Anwendungsbeispiels aus (MI).
Erfassung, Verarbeitung und Verwaltung von Daten
verarbeiten Daten mithilfe von Informatiksystemen (MI),
verwenden arithmetische und logische Operationen (MI),
verarbeiten gleichartige Daten mit Hilfe eines geeigneten Werkzeuges (DI),
modellieren und implementieren eine Anwendung unter Verwendung einer Datenstruktur in einer Programmiersprache (MI).
Entwurf von Algorithmen
entwerfen Algorithmen unter Verwendung des Variablenkonzeptes und von Kontrollstrukturen (MI),
reflektieren den Entwurfsprozess und beschreiben ihn auch fachsprachlich (A),
stellen Algorithmen in verschiedenen Repräsentationen dar (DI),
implementieren und kommentieren Algorithmen in einer Programmierumgebung (MI),
strukturieren und zerlegen Algorithmen in Teilalgorithmen (MI),
modifizieren Programme (MI).
Analyse von Algorithmen
überprüfen Handlungsvorschriften auf Eindeutigkeit und Terminierung (A),
beurteilen die Problemangemessenheit eines Algorithmus (A),
analysieren und testen Algorithmen und Programme (MI).
Erstellung von Quelltexten
erstellen syntaktisch korrekte Quelltexte in einer geeigneten Dokumentenbeschreibungssprache (MI),
erstellen syntaktisch korrekte Quelltexte in einer Programmiersprache (MI).
Analyse von Quelltexten
überprüfen standardisierte Angaben auf formale Korrektheit (A),
erläutern die Begriffe Syntax und Semantik an Beispielen (A),
analysieren Quelltexte auf syntaktische Korrektheit (A).
Aufbau und Funktionsweise von Informatiksystemen und ihren Komponenten
beschreiben das Prinzip der Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe (EVA-Prinzip) als grundlegendes Prinzip der Datenverarbeitung (DI),
benennen Grundkomponenten von Informatiksystemen und beschreiben ihre Funktionen (DI),
erläutern die logische und arithmetische Arbeitsweise von Informatiksystemen auf der Grundlage des Binärsystems (A).
Anwendung von Informatiksystemen
erläutern Prinzipien der strukturierten Dateiverwaltung und wenden diese an (MI),
erläutern unterschiedliche Dienste in Netzwerken (KK),
kommunizieren und tauschen Daten mithilfe von Netzen aus (KK),
erarbeiten sich die Funktionsweise einer Anwendung selbstständig (DI),
beschreiben Alltagsgeräte, in denen Informatiksysteme vorkommen (A).
Chancen und Risiken der Nutzung von Informatiksystemen
beschreiben die Gefährdung von Daten durch Defekte und Schadsoftware und benennen Maßnahmen zum Schutz von Daten (A),
benennen Maßnahmen zur sicheren Kommunikation in Netzwerken und wenden diese an (DI),
erläutern die Unsicherheit eines einfachen Verschlüsselungsverfahrens (A),
analysieren anhand ausgewählter Beispiele, wie personenbezogene Daten verarbeitet und genutzt werden können (DI),
bewerten auf Grundlage ihrer im Informatikunterricht erworbenen Kenntnisse Möglichkeiten der Datenverarbeitung hinsichtlich Chancen und Risiken in ausgewählten Kontexten (A).
Informatiksysteme im gesellschaftlichen, rechtlichen und beruflichen Kontext
benennen ausgewählte rechtliche Rahmenbedingungen des Einsatzes von Informatiksystemen (DI),
beurteilen an ausgewählten Beispielen die gesellschaftlichen Auswirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen und berücksichtigen das Recht auf informationelle Selbstbestimmung (A),
geben Beispiele für Auswirkungen von Informatiksystemen auf die Berufswelt und die Lebenswelt im Allgemeinen (A).
Information, Daten und ihre Codierung
erläutern den Zusammenhang und die Bedeutung von Information und Daten (A),
repräsentieren Information formalsprachlich (DI),
codieren Daten für die Verarbeitung mit einem Informatiksystem (DI),
interpretieren Ergebnisse eines Datenverarbeitungsprozesses (DI),
wählen geeignete elementare Datentypen im Kontext eines Anwendungsbeispiels aus (MI).
Erfassung, Verarbeitung und Verwaltung von Daten
verarbeiten Daten mithilfe von Informatiksystemen (MI),
verwenden arithmetische und logische Operationen (MI),
verarbeiten gleichartige Daten mit Hilfe eines geeigneten Werkzeuges (DI).
Entwurf von Algorithmen
entwerfen Algorithmen unter Verwendung des Variablenkonzeptes und von Kontrollstrukturen (MI),
implementieren Algorithmen (MI),
strukturieren Algorithmen (MI).
Analyse von Algorithmen
erstellen syntaktisch korrekte Programme (MI),
analysieren und testen Algorithmen und Programme (MI).
Anwendung von Informatiksystemen
erläutern Prinzipien der strukturierten Dateiverwaltung und wenden diese an (MI),
kommunizieren und tauschen Daten mithilfe von Netzen aus (KK).
Chancen und Risiken der Nutzung von Informatiksystemen
benennen Maßnahmen zur sicheren Kommunikation in Netzwerken und wenden diese an (DI),
analysieren anhand ausgewählter Beispiele, wie personenbezogene Daten verarbeitet und genutzt werden können (DI).
Informatiksysteme im gesellschaftlichen, rechtlichen und beruflichen Kontext
benennen ausgewählte rechtliche Rahmenbedingungen des Einsatzes von Informatiksystemen (DI),
beurteilen an ausgewählten Beispielen die gesellschaftlichen Auswirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen und berücksichtigen das Recht auf informationelle Selbstbestimmung (A),
geben Beispiele für Auswirkungen von Informatiksystemen auf die Berufswelt und die Lebenswelt im Allgemeinen (A).
