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Lehrpläne Rheinland-Pfalz
Grundschule
Ethik
inhaltsbezogen
Ich als Person
14
Ich und die anderen
16
Ich und die Welt
14
Ich und die Zeit
5
Ich und die Vorstellungswelt
7
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Ich als Person
Selbstwahrnehmung entwickeln
Sich selbst als Lebewesen in seiner Körperlichkeit und Sinnlichkeit wahrnehmen
Erkennen der eigenen Einmaligkeit
Grundgefühle bei sich wahrnehmen und benennen
Ausdrucksformen für eigene Gefühle kennen
Bewussten Umgang mit Gefühlen lernen
Gefühle bei anderen wahrnehmen und sich einfühlen
Eigene Gedanken und Ideen entwickeln
Selbstwertgefühl entwickeln und Selbstvertrauen gewinnen
Eigene Bedürfnisse, Wünsche (materiell/ideell) und Hoffnungen kennen und reflektieren
Stärken wertschätzen, eigene Talente wahrnehmen und einsetzen
Individuelle Fähigkeiten reflektieren, eigene Stärken und Schwächen erkennen
Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gewinnen und Grenzen überwinden
Erfahren, dass man sich verändern kann
Ich und die anderen
Sich in Beziehungen zu den Mitmenschen erfahren und wahrnehmen
Gefühle bei anderen wahrnehmen
Über Freundschaft nachdenken
Eine eigene Meinung formulieren und vertreten
Sich mit anderen Meinungen auseinandersetzen
Konflikte wahrnehmen und lösen (Gewaltspirale)
Möglichkeiten des Versöhnens und Wiedergutmachens erfahren und üben
Beziehungen zu anderen Menschen gestalten
Sich in andere hineindenken und -fühlen (Empathie)
Lernen, Konflikte zu lösen
Die Rolle der Kommunikation in Beziehungen erfahren
Formen der Gemeinschaft kennen (Familie, Freundeskreis, Klassengemeinschaft)
Den Wert der Gemeinschaft erfahren
Verstehen, dass in einem sozialen Gefüge Regeln und Absprachen wichtig sind und das Zusammenleben erleichtern
Eigene Beiträge zum Gelingen der Gemeinschaft leisten/ Verantwortung für die Gemeinschaft übernehmen
Erkennen, dass die Verschiedenheit der Menschen (Alter, Kultur, Nationalität, Religion, Behinderung...) normal ist und das Leben bereichern kann
Ich und die Welt
Sich selbst wahrnehmen in einem wechselseitigen Gefüge der unmittelbaren Umwelt (Personen und Orte)
Die Umwelt in ihrer Vielfalt wahrnehmen, erkennen und darüber staunen
Fragen zur Entstehung der Welt und zur Natur stellen und nach Antworten suchen
Sich selbst als Teil der Natur begreifen und seine Einflussmöglichkeiten bedenken
Ein verantwortungsvolles Verhältnis zur Umwelt entwickeln
Wissen, dass Menschen verschiedenen Kulturen angehören und durch Wissen und Verständnis Toleranz entwickeln
Sich mit den Begriffen von Recht, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit auseinandersetzen und eine Position dazu beziehen
Sich bewusst werden, dass jeder Rechte hat
Sich für die Wahrung eigener Rechte und die anderer einsetzen
Entwickeln eines Bewusstseins für Ungerechtigkeiten in der Welt
Solidarität als ein Gefühl der Verbundenheit und als Einsatz für gemeinsame Werte erfahren und Verantwortung übernehmen
Entwickeln eines Bewusstseins für Konfliktsituationen sowohl in der eigenen Lebenswelt als auch in der gesamten Welt
Die freie Meinungsäußerung als wichtiges Grundrecht und Prinzip verstehen, Demokratie leben und im schulischen Kontext umsetzen
Sich der Bedeutung von Zivilcourage bewusst werden und Beispiele hierfür kennen
Ich und die Zeit
Über das Phänomen Zeit reflektieren
Kreisläufe des Lebens wahrnehmen
Gelebte Zeit bewusst wahrnehmen und reflektieren
Die Zeit als veränderbar oder schicksalhaft begreifen, Konsequenzen daraus ziehen und Verantwortung für das eigene Leben und das Leben anderer übernehmen
Sich der Lebenszeit als begrenzter Zeit bewusst werden, über den Sinn von Leben und Tod nachdenken und Bewältigungsstrategien zum Umgang mit Trauer kennen
Ich und die Vorstellungswelt
Verschiedene Formen der Wirklichkeit bedenken
Wünsche, Vorstellungen, Ziele und Visionen für die Zukunft formulieren und reflektieren
Eine Fragehaltung zu den letzten Fragen entwickeln und darüber philosophieren
Antwortversuche verschiedener Religionen und Kulturen kennen
Glauben als eine religiöse Überzeugung verstehen, die Orientierung im Leben geben kann
Glaubensaussagen, Symbole und Grundzüge verschiedener Religionen kennen, verstehen und deuten
Toleranz gegenüber religiösen und weltanschaulichen Ansichten entwickeln
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56 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Rheinland-Pfalz — Rahmenplan Grundschule, Teilrahmenplan Ethik (Januar 2012)
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