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Lehrpläne Rheinland-Pfalz
Gymnasium
Mennonitische Religion
prozessbezogen
Wahrnehmungsfähigkeit
7
Dialogfähigkeit
5
Hermeneutische Fähigkeiten
7
Urteilsfähigkeit
4
inhaltsbezogen
Religion und Offenbarung
3
Jesus Christus
3
Gemeinde Jesu Christi im NT und in der Gegenwart
3
Biblische Anthropologie
3
Glauben – Denken – Wissenschaft
3
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Wahrnehmungsfähigkeit
Situationen erfassen, in denen grundsätzliche Fragen nach Lebenssinn, Zeit und Ewigkeit eine Rolle spielen
Bibel und eigenes Leben in Beziehung bringen
Die eigene Haltung zur Gemeinde wahrnehmen
Grundannahmen über den Glauben formulieren
Struktur und Aufbau der Bibel und ihre einzelnen Unterteilungen innerhalb der Schriften, Propheten, Evangelien und Briefe erkennen und erläutern
Christlich geprägte Strukturen und Spuren innerhalb der Geschichte entdecken und darstellen
Grundlegende biblische Ausdrucksformen wahrnehmen und deren Beziehung zu gemeindlichen Ritualen erkennen
Dialogfähigkeit
Die Perspektive eines anderen einnehmen und in Bezug zum eigenen Standpunkt setzen
Sich aus der Perspektive der Mennoniten-Brüdergemeinden mit anderen Überzeugungen argumentativ auseinandersetzen
Eigene Standpunkte benennen und argumentativ belegen können
Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Hinblick auf andere religiöse oder weltanschauliche Überzeugungen benennen und im Dialog gewinnbringend einsetzen können
Notwendigkeit des Dialogs biblisch begründen
Hermeneutische Fähigkeiten
Grundregeln der Hermeneutik anhand ausgewählter biblischer Texte anwenden
Mittels hermeneutischer Werkzeuge einen Bibeltext des Alten und Neuen Testaments auslegen
Biblische Texte und Kontexte strukturieren und ordnen
Anhand ausgewählter biblischer Texte Merkmale narrativer Texte erfassen und beurteilen
Den Zusammenhang zwischen formaler Gestalt und inhaltlichem Gehalt in der Bibel aufdecken und erläutern
Fragen an einen Text richten und Schlussfolgerungen daraus ziehen
Inhaltliche Bezüge, Strukturen und Belege innerhalb der Bibel finden und systematisieren
Urteilsfähigkeit
Zur Beurteilung aktueller Fragestellungen Denk- und Handlungsmodelle aus Geschichte und Kirchengeschichte hinzuziehen
Formen philosophischer und theologischer Argumentation kennen, vergleichen und bewerten
Die Menschenwürde theologisch begründen und als Grundwert in einer wertebasierten Gesellschaft zum Ausdruck bringen
Im Kontext einer pluralen Gesellschaft einen eigenen Standpunkt einnehmen und argumentativ begründen
Religion und Offenbarung
Voraussetzungen und Definitionen von Religion formulieren
Allgemeines Grundwissen über Weltreligionen und deren Verbreitung wiedergeben
Das Offenbarungsverständnis biblisch begründen
Jesus Christus
Deutung und Bedeutung von Jesus Christus als Sohn Gottes erläutern und hierzu neutestamentliche und alttestamentliche Bezüge untersuchen
Aspekte der Botschaft Jesu anhand von Reden und Gleichnissen einordnen
Heilsbedeutung von Menschwerdung, Kreuzestod und Auferstehung erläutern
Gemeinde Jesu Christi im NT und in der Gegenwart
Die Kirchengeschichte in Grundzügen skizzieren
Begründung und Bedeutung der Gemeinde in der Bibel darstellen
Aktuelle Fragestellungen in Beziehung zu Denk- und Handlungsmodellen aus der Geschichte setzen
Biblische Anthropologie
Konzepte philosophischer Anthropologien darlegen und mit biblischen Aussagen über den Menschen vergleichen
Grundelemente biblischer Anthropologie darstellen
Sünder und Gerechtfertigter: Die Rechtfertigungslehre als Grundlage mennonitischen Heilsverständnisses darstellen
Glauben – Denken – Wissenschaft
Das Verhältnis zwischen persönlichem Glauben und religiösen Institutionen analysieren und einen eigenen Standpunkt entwickeln
Das Verhältnis zwischen Glauben und Wissenschaft beschreiben
Theologie und Naturwissenschaft im Gespräch: Das Verhältnis von Schöpfungslehre und Evolutionstheorie darlegen
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38 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung Rheinland-Pfalz — Lehrplan Mennonitische Religion für die gymnasiale Oberstufe, Grundfach (genehmigt 20.04.2021)
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