Lernstufe 1 · So bin ich

Die eigene Individualität in ihrer Einmaligkeit entdecken; Sich mit den eigenen Stärken und Schwächen annehmen und akzeptieren können.

Lernstufe 1 · Jeder ist anders

Erfahren, daß alle Menschen verschieden sind; Versuchen, die Mitschüler zu verstehen und zu akzeptieren.

Lernstufe 1 · Wer ist für mich da?

Erkennen, daß es Menschen gibt, die mich mögen, wie ich bin; Wissen, daß es Menschen gibt, die mir helfen und für mich sorgen.

Lernstufe 2 · Was ich gerne habe

Die eigenen Wünsche äußern; Einsehen, daß nicht alle Wünsche erfüllt werden können; Dinge, die ich gerne habe, pfleglich behandeln können.

Lernstufe 3 · Ich kann etwas – vieles kann ich noch lernen

Die eigenen Fähigkeiten erkennen, artikulieren und einbringen können; Erfahren, daß man immer Neues hinzulernen kann.

Lernstufe 6 · Mein – Dein – Unser

Unterscheiden können zwischen dem, was mir und was anderen gehört oder was gemeinsames Eigentum ist; Erkennen, daß ich nicht alles haben kann, was ich mir wünsche.

Lernstufe 6 · Eigentum verpflichtet uns

Einsehen, daß ich mein Eigentum achten, pflegen und erhalten soll; Erkennen, daß wir uns gegenseitig am Eigentum teilhaben lassen können; Einsehen, daß ich das Eigentum anderer achten muß.

Lernstufe 8 · Erwachsen werden

Sich seiner körperlichen und seelisch-geistigen Veränderungen bewußt werden; Erkennen, daß die Schule, nach dem eigenen Ich, Konflikte in mir selbst und in meiner Umwelt verursacht.

Lernstufe 2 · Wer ist mein Freund / meine Freundin?

Erfahren, was Freundschaft bedeutet; Erfahren, daß man für eine Freundschaft etwas tun muß.

Lernstufe 2 · Wir helfen einander

Erkennen, daß jeder auf Hilfe angewiesen ist; Erkennen, daß jeder helfen kann; Bereit sein, zu helfen; Erfahren, daß viele Menschen Hilfe von einem Gott erwarten.

Lernstufe 3 · Manches gelingt gemeinsam besser

Unterschiede zwischen Einzeltätigkeit und gemeinsamem Tun erkennen; Erleben, daß Vieles gemeinsam besser gelingt und mehr Freude bereitet.

Lernstufe 3 · Regeln helfen uns beim Zusammenleben

Erleben, daß Spiele Regeln haben, die beachtet werden müssen; Erfahren, daß wir im täglichen Leben nicht ohne Regeln auskommen.

Lernstufe 4 · Meine Bekannten und Freunde

Sich klar werden, daß man nicht zu allen Menschen, die man näher kennt, das gleiche Verhältnis hat; Erkennen, was einen mit seinen Freunden verbindet; Wissen, daß es auch unter Freunden Probleme geben kann.

Lernstufe 4 · Wir müssen miteinander auskommen

Erkennen, daß es im menschlichen Zusammenleben oft auch Schwierigkeiten gibt; Fähig werden, sich miteinander zu einigen; Verstehen, daß es auch „unlösbare“ Schwierigkeiten geben kann.

Lernstufe 4 · Wir übernehmen Verantwortung

Einsehen, daß ich für mich verantwortlich bin; Erkennen, daß ich für mein Tun gegenüber anderen verantwortlich bin; Fähig werden, Verantwortung zu übernehmen; Fähig werden, Pflichten und Aufgaben zu übernehmen und verantwortlich zu erfüllen.

Lernstufe 5 · Ich finde etwas ungerecht

Empfindsam werden für erfahrene Ungerechtigkeit; Ein Gespür für eigenes ungerechtes Handeln entwickeln; Wahrnehmen können, wenn anderen Ungerechtigkeit widerfährt.

Lernstufe 5 · Wir müssen anderen vertrauen können

Erfahren, daß es Menschen gibt, denen ich vertrauen darf; Für andere vertrauenswürdig sein können.

Lernstufe 5 · Wie begegnen wir dem Unrecht?

Fähig werden, auf Unrecht angemessen zu reagieren; Bereit sein, sich für Menschen einzusetzen, denen Unrecht widerfahren ist; Erkennen, daß nicht alles, was den Anschein hat, tatsächlich Unrecht ist.

Lernstufe 7 · Befreundet und verliebt sein

Sich bewußt werden, daß Mädchen sich zu Jungen und Jungen zu Mädchen hingezogen fühlen; Lernen, miteinander partnerschaftlich umzugehen.

Lernstufe 9 · Lieben und geliebt werden

Erkennen, daß jeder Mensch Liebe braucht; Sich der vielfältigen Aspekte und Elemente von Liebe bewußt werden; Erkennen, daß Liebe auch Verantwortung bedeutet; Erkennen, daß mit Liebe und Sexualität auch Mißbrauch getrieben werden kann.

Lernstufe 6 · Manche leben im Überfluß, viele leben in Armut

Erkennen, daß die materiellen Güter sehr ungleich verteilt sind; Erkennen, daß materielle Güter mich allein nicht glücklich machen; Erkennen, daß es Menschen gibt, die ärmer sind als ich.

Lernstufe 7 · Die Freizeit bietet uns viele Möglichkeiten

Sich bewußt werden, daß es vielseitige Möglichkeiten der Freizeitgestaltung gibt; Erkennen, wie ich meine Freizeit sinnvoll nutzen kann; Erkennen, daß unser Freizeitverhalten auch Gefahren in sich bergen kann.

Lernstufe 7 · Wir erleben Glück und Leid

Sich eigene Erfahrungen bewußt machen; Sensibel werden für Glück und Leid anderer Menschen.

Lernstufe 8 · Bedeutung und Wert der Arbeit

Erkennen, daß die Arbeit mehr bedeutet als Geldverdienen; Sich der Bedeutung der Arbeit für die Gesellschaft bewußt werden; Lernen, andere Menschen nicht nur nach ihren Leistungen einzuschätzen.

Lernstufe 8 · Wir sind für unsere Welt verantwortlich

Fähig werden, sich für die Erhaltung der Umwelt aktiv einzusetzen; Sich bewußt werden, daß natürliche und menschenwürdige Lebensbedingungen bedroht und zerstört werden; Verstehen, daß die Menschen gemeinsam Verantwortung für unsere Welt übernehmen müssen; Möglichkeiten kennen, sich verantwortlich in unserer Gesellschaft zu betätigen.

Lernstufe 9 · Wir planen unsere Zukunft

Sich klar werden, daß schon in der Schulzeit viele Weichen für die Zukunft gestellt werden; Wissen, wo ich mir Rat und Hilfen holen kann, wenn ich in Zukunft in Schwierigkeiten gerate.

Lernstufe 9 · Wir fragen nach dem Sinn des Lebens

Sich bewußt werden, daß viele Menschen über den Sinn des Lebens nachdenken und dabei zu unterschiedlichen Antworten kommen; Die Geschichtlichkeit und die herausgehobene Stellung des Menschen erkennen; Die Möglichkeit zur Willensfreiheit und Selbstbestimmung wahrnehmen.