1.1 Schule

Kenntnis der Namen der Mitschüler und des Lehrers; Vornamen, Familiennamen. Kenntnisse einfacher sprachlicher Begegnungsweisen und Fähigkeiten, diese anzuwenden; Grußformen, Anrede, Frage, Antworten. Kenntnisse der Schulsachen und Fähigkeiten, ordnungs- und sachgerecht damit umzugehen. Kenntnisse von Ordnungsformen im Schulalltag und die Bereitschaft, diese einzuhalten; Klassenordnung, Pausenordnung, Schulordnung.

1.2 Haus und Familie

Fähigkeit, die Familienmitglieder zu benennen; Vater, Mutter, Eltern, Bruder, Schwester, Kinder (Geschwister), Opa, Oma. Fähigkeit, Räume und Einrichtungsgegenstände einer Wohnung zu benennen; Küche, Bad, WC, Wohnzimmer; Tisch, Stuhl, Schrank, Herd, Kühlschrank, Bett. Einblick in Anlässe und Formen von Festen in der Familie; Geburtstag, Namenstag; Muttertag; Weihnachten, Ostern; Fastnacht.

1.3 Tagesablauf

Anbahnen des Zeitbewusstseins; Tagesablauf: morgens, mittags, abends, nachts; jetzt, vorhin, nachher; heute, gestern, morgen.

1.4 Schulgebäude

Kenntnis des Klassenraums und seiner Einrichtung. Kenntnis wichtiger Räume der Schule.

1.5 Kleidung

Einsicht, dass der Gebrauch der Kleidung von verschiedenen Faktoren abhängig ist (Jahreszeiten, Temperatur, Wetter); Sommerkleidung, Winterkleidung, Regenkleidung. Fähigkeit, Kleidungsstücke an- und auszuziehen und aufzubewahren.

1.6 Körperpflege und Hygiene

Fähigkeit, die tägliche Körperpflege (auch Zahnpflege) durchzuführen. Fähigkeit und Bereitschaft zu angemessenem Verhalten beim Essen und Trinken anbahnen.

1.7 Wasser

Einblick in die Zustandsformen des Wassers; Schnee, Eis; gefrieren, schmelzen; fest, flüssig. Einsicht, dass die Zustandsformen des Wassers (fest, flüssig) von der Temperatur abhängig sind.

1.8 Pflanzen im Schulzimmer

Fähigkeit und Bereitschaft zur Pflanzenpflege; Erde, Wasser, Licht. Einblick, dass eine Pflanze verschiedene Teile hat; Stengel, Blatt, Blüte, Wurzel.

2.1 Schule

Bereitschaft zu verantwortlicher Einstellung gegenüber der Arbeit und dem Arbeitsmaterial; sachgemäßer Umgang mit Arbeitsmaterial, gemeinsame Planung von Arbeitsvorhaben. Fähigkeit und Bereitschaft miteinander zu arbeiten.

2.2 Haus und Familie

Bereitschaft in der Familie Rücksicht zu nehmen und einander zu helfen. Fähigkeit, den eigenen Nachbarschaftsbereich zu bestimmen; Nachbar, Nachbarschaft. Einblick in die Regeln für das Zusammenleben mit Nachbarn.

2.3 Spiel

Bereitschaft und Fähigkeit mit Spielmaterial ausdauernd zu spielen, es sachgerecht zu behandeln und wieder aufzuräumen; Rate-, Denk- und Lernspiele. Bereitschaft und Fähigkeit mit anderen zu spielen, sich Spielregeln unterzuordnen und Spielniederlagen hinzunehmen.

2.4 Zeit

Überblick über den Wochenablauf; Wochentage, Wochenanfang, Wochenende. Fähigkeit, die jeweils aktuelle Jahreszeit zu erkennen und zu benennen.

2.5 Umgebung des Schulgebäudes

Kenntnis von Orientierungspunkten im Nahraum der Schule.

2.6 Obst und Gemüse

Fähigkeit, einige gängige Gemüsesorten zu unterscheiden und zu benennen; Begriffe: Gemüse, roh, gekocht; Zur Auswahl: Erbsen, Karotten, Bohnen, Gurken, Tomaten, Kohlsorten, Salate. Fähigkeit, gängige Obst- und Beerensorten unterscheiden und benennen können; Begriffe: Schale, Kern.

2.7 Pflanzen und Tiere

Fähigkeit, einige Blumen, Sträucher und Bäume unterscheiden und benennen zu können; Wurzel, Zwiebel; Stamm, Ast, Zweig, Blätter, Laub. Fähigkeit, verschiedene Haustiere zu unterscheiden und zu benennen. Einblick in ihre Lebensweise.

2.8 Hygiene

Fähigkeit zu einem angemessenen Hygieneverhalten; Toilettenbenutzung.

2.9 Elektrischer Strom

Einblick, dass elektrischer Strom das tägliche Leben erleichtert. Einblick in mögliche Gefahren des elektrischen Stroms; sachgerechte Bedienung von Schalter, Steckdose und Lampen, Hinweisschilder.

3.1 Heiß und kalt

Fähigkeit, unterschiedliche Temperaturzustände voneinander zu unterscheiden; kalt, warm, heiß. Einsicht, dass durch Verbrennung Wärme entsteht. Einsicht, dass durch Reibung Wärme entsteht.

3.2 Wetter

Überblick über die wichtigsten verschiedenen Wetterelemente.

3.3 Der menschliche Körper

Kenntnis der äußerlich unterscheidbaren Teile des menschlichen Körpers. Kenntnis der körperlichen Unterschiede von Mädchen und Jungen.

3.4 Körperpflege und Hygiene

Einsicht in die Notwendigkeit, die tägliche Körperpflege (auch Zahnpflege) durchzuführen.

3.5 Tiere und Pflanzen

Kenntnis einiger Frühblüher (Zwiebelpflanzen). Fähigkeit, die Funktion der Zwiebel zu erklären. Kenntnis einiger heimischer Vögel. Kenntnis der äußerlich unterscheidbaren Merkmale des Vogelkörpers. Kenntnis einiger Säugetiere (Haustiere). Kenntnis der äußerlich unterscheidbaren Merkmale des Säugetieres. Kenntnis einiger Insekten.

3.6 Merkmale und Funktionen von Gebäuden

Einblick in die Bereiche des Schulgeländes gewinnen. Kenntnis der Merkmale und Funktionen von markanten Gebäuden in der näheren Umgebung der Schule. Herstellen eines entsprechenden Modells und seine Zuordnung zum Schulgebäude.

3.7 Verkehrswege

Kenntnis der Merkmale und Funktionen von wichtigen Verkehrswegen in der näheren Umgebung der Schule.

3.8 Merkmale von Nutzflächen und Grünflächen

Überblick über Grünflächen/Parkanlagen in der Nähe der Schule; Park, Blumenbeet, Ziergarten, Grünanlage, Wasserlauf, See, Teich, Spielplatz. Überblick über die gärtnerisch/landwirtschaftlich genutzten Flächen; Nutzgarten, Feld, Acker, Wiese, Weide, Wald, Weinberge.

3.9 Zeit

Überblick über den Tagesablauf; Unterrichtsbeginn; Pausen; Stundenplan; Unterrichtsende.

3.10 Verhalten in der Schule

Bereitschaft zu angemessenem Verhalten bei Einzelarbeit, Partnerarbeit, Arbeit in der Gruppe; Einzelarbeit, Partnerschaft, Gruppenarbeit, beim Gespräch, beim Spiel usw. Überblick, welche Aufgaben in der Schule bewältigt werden müssen, und wer sie bewältigt. Fähigkeit zu unterscheiden, an wen man sich mit Hilfeersuchen/Beschwerden wenden kann; Klassenlehrer, Fachlehrer, Schulleiter, Schulsekretärin, Hausmeister, Schulbusfahrer, Putzfrau, Aufsicht.

3.11 Helfen im Haushalt

Kenntnis verschiedener Hilfeleistungen im Haushalt; tägliche Hilfeleistungen; Hilfe in Ausnahmesituationen; Hilfe bei besonderen Anlässen. Einsicht und Bereitschaft, selbst einen angemessenen Anteil an Arbeiten im Haushalt zu übernehmen.

3.12 Einkaufen

Kenntnis, welche Waren in welchen Geschäften eingekauft werden können. Überblick über verschiedene Möglichkeiten des Einkaufs; Selbstbedienung; Fremdbedienung. Fähigkeit, sich beim Einkaufen sachgerecht zu verhalten; Einkaufskorb; Einkaufswagen; Kasse; Treffende Warenbezeichnung.

3.13 Arbeit

Einblick in die beruflichen Tätigkeiten von Familienmitgliedern. Notwendigkeit der Ausübung eines Berufs / einer Tätigkeit. Arbeitszeit bestimmt den Tagesablauf der Familie. Beruf/Tätigkeit setzt Kenntnisse voraus. Einblick in Arbeit/berufl. Tätigkeiten im Nahbereich Haus/Schule; z. B. Straßenarbeiter, Müllwerker, Schornsteinfeger, Gärtner, Landwirt . . . Fähigkeit anbahnen, einfache beobachtbare Arbeitsabläufe zu strukturieren.

4.1 Temperatur und Thermometer

Einsicht, dass Temperaturen mit dem Thermometer gemessen werden können; Steigen und Sinken der Flüssigkeit. Fähigkeit, Temperaturen mit dem Thermometer zu messen; Gradeinteilung nach Celsius. Überblick über verschiedene Thermometer und ihre Nutzung.

4.2 Magnet

Einsicht, dass der Magnet eisenhaltige Gegenstände anzieht. Fähigkeit, verschiedene Magnete ihrer Form nach zu benennen. Einsicht, dass ein Magnet an den Polen am stärksten ist. Einsicht, dass ein Magnet auch durch Holz, Glas, Pappe usw. wirkt.

4.3 Körperpflege und Hygiene

Bereitschaft, die tägliche Körperpflege (auch Zahnpflege) durchzuführen. Kenntnis auffälliger Krankheitszeichen und deren Ursachen. Einsicht in angemessenes Verhalter bei Krankheiten.

4.4 Tiere und Pflanzen

Fähigkeit, Laub- und Nadelbäume voneinander unterscheiden zu können. Kenntnis einiger einheimischer Obstsorten; Kernobst, Steinobst. Einblick in den Nestbau und die Brutpflege von Vögeln.

4.5 Umwelt in Gefahr

Einblick in die Gefahren der Umweltverschmutzung; Landschaftsverschmutzung; Wasserverschmutzung; Luftverschmutzung. Bereitschaft, sich verantwortungsbewusst in der Umwelt zu verhalten.

4.6 Himmelsrichtungen

Anbahnung einer Groborientierung nach Himmelsrichtungen.

4.7 Straßen

Kenntnis verschiedener Straßen und ihrer Funktionen; Hauptverkehrsstraße, Nebenverkehrsstraße, Spielstraße. Überblick über das Straßennetz im Schulbezirk; Erstellen einer Planskizze. Erkennen, dass durch das Zusammentreffen verschiedener Verkehrslinien ein Verkehrsknotenpunkt entsteht; Kreuzung; Einmündung; Umsteigepunkte.

4.8 Verkehrsmittel

Erkennen, welche Bedeutung einzelne Verkehrsmittel für die Schüler haben; Verbindung zu Zentren, zum Vorort; Verbindung im Ort/ zu anderen Orten. Fähig sein, anhand der Planskizze wichtige Haltestellen zu lokalisieren.

4.9 Lage des Schulbezirks

Überblick über die Lage des Schulbezirks; z. B. an einem Fluss, See, in einer Ebene, in Bergen, im Tal, am Hang. Kenntnis einfacher erdkundlicher Grundbegriffe. Fähigkeit, den Schulbezirk einzuordnen; Dorf, Kleinstadt, Großstadt, Zentrum, Stadtrand, Vorort.

4.10 Wohnen

Einblick in verschiedene Möglichkeiten des Wohnens; Verschiedene Räume, Ausstattungen und Funktionen; Ein-, Mehrfamilienhaus, Wohnwagen usw. Kenntnis der Probleme, die durch das Zusammenleben verschiedener Personen und Familien entstehen können; Gemeinsam genutzte Anlagen; Hausordnung (Lärm, Ruhezeiten); Tierhaltung; Spielmöglichkeiten.

4.11 Arbeit

Einblick in Arbeit und Arbeitsplätze.

4.12 Kaufen

Fähigkeit zu einem angemessenen Konsumverhalten anbahnen; Vergleich von Preis, Menge, Qualität in verschiedenen Geschäften; Geplanter Einkauf für einen bestimmten Zweck; Vorhandenes Geld sinnvoll einteilen.

4.13 Öffentliche Dienstleistungen

Einblick in Dienstleistungen der Post; Beförderungswege von Karten, Briefen, Paketen; Vom Absender zum Empfänger. Überblick über die Einrichtungen der Schalterhalle; Verschiedene Schalter, Automaten, Briefkasten, Telefonzelle. Fähigkeit, telefonieren zu können; wichtige Nummern, Auskunft anrufen können, Notruf. Fähigkeit, sich der öffentlichen Verkehrsmittel zu bedienen; Fahrkartenschalter, Informationsschalter, Gleise, Bahnsteig, Wartehalle, Symbole usw. Kenntnis von Einrichtungen und Aufgaben der Feuerwehr. Kenntnis von Einrichtungen und Aufgaben der Polizei. Fähigkeit, sich in Notfällen sachgerecht zu verhalten; Notrufsäulen, Notrufnummern; Feuermelder; öffentl. Fernsprechzellen usw.

4.14 Zeit

Überblick über den Jahresablauf; Jahreszeiten; Monate; Monatsnamen.