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Lehrpläne Rheinland-Pfalz
Förderschwerpunkt Lernen
Textiles Gestalten
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
11
prozessbezogen
Methoden-/Sozialkompetenz
9
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Textilien im privaten Haushalt
Überblick über das Vorkommen von Textilien im privaten Haushalt
Kenntnis von Pflegekennzeichen
Fähigkeit, Textilien sachgemäß zu pflegen
Herstellung von textilen Gegenständen
Fähigkeit, einen einfachen Gegenstand aus textilem Material von Hand anzufertigen
Fähigkeit, die Nähmaschine sachgerecht zu bedienen und einzusetzen
Fähigkeit, einfache nähtechnische Verfahren zur Herstellung eines Gegenstandes einzusetzen
Erweiterung der Fähigkeiten bei der Herstellung textiler Gegenstände, bzw. bei Reparaturarbeiten an Textilien
Fähigkeit, bisher unbekannte nähtechnische Verfahren anzuwenden
Fähigkeit, die neuen nähtechnischen Verfahren bei der Herstellung eines textilen Gegenstandes einzusetzen
Fähigkeit, einfache Reparaturverfahren mit der Nähmaschine durchzuführen
Betriebliche Güterherstellung am Beispiel Textilien
Einblick in arbeitsteilige Produktionsverfahren und ihre Auswirkungen auf berufliche Anforderungen
Fähigkeit, die arbeitsteilige Fertigung eines Gegenstandes zu planen und auszuführen
Textilien im privaten Haushalt
Bereitschaft, Belange des Umweltschutzes bei der Wäschepflege zu berücksichtigen
Herstellung von textilen Gegenständen
Die Schüler sollen durch Eigentätigkeit eine subjektive Beziehung zum hergestellten Gegenstand bekommen. Sie steigern so ihr Selbstwertgefühl und gewinnen dabei eine positive Einstellung zu ihrer Arbeit
Erarbeitung eines Arbeitsablaufplanes: Arbeiten in Arbeitsschritten nach vorgegebenem oder selbst erarbeitetem Plan
Einblick in den Vergleich des Nähens von Hand bzw. mit der Maschine
Erweiterung der Fähigkeiten bei der Herstellung textiler Gegenstände, bzw. bei Reparaturarbeiten an Textilien
Bereitschaft, einzusehen, dass bei der Reparatur der Gebrauchswert wieder hergestellt wird
Bereitschaft einzusehen, dass durch die Reparatur z.B. von Kleidungsstücken viel Geld gespart werden kann
Betriebliche Güterherstellung am Beispiel Textilien
Bewusstsein, dass Rationalisierung die Arbeitswelt permanent verändert
Arbeiten nach Arbeitsplan
Aufstellen von Beurteilungskriterien für den selbst hergestellten Gegenstand
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20 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung Rheinland-Pfalz — Lehrplan Arbeitslehre für die Schule für Lernbehinderte (Dezember 1997). Kompetenztexte aus der Quelle übernommen; die amtliche Originalfassung ist verbindlich.
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