7/T Einführung in Arbeit und Technik – Fertigung eines einfachen Gebrauchsgegenstandes

Entwickeln von handwerklich-technischen Kompetenzen Entwickeln von Arbeitstechniken zur sachgerechten Materialbearbeitung Entwickeln von Planungs- und Entscheidungsfähigkeit Entwickeln von sicherheits- und umweltbewusstem Verhalten Verarbeiten von Informationen und Beachten von Anleitungen Befähigen zur Zusammenarbeit

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Verarbeiten von Informationen Verstehen von Anleitungen Entwickeln von Technikverständnis Entwickeln von Planungsfähigkeit Befähigen zur Zusammenarbeit

8/1 Planen der Berufswahl

Entwickeln von Sach- und Handlungskompetenz bei der Planung der Berufswahl Entwickeln von Strategien, Informationen zu sammeln und zu bewerten Befähigen zu möglichst selbständigem Vorgehen und Entscheiden Entwickeln von Problembewusstsein und alternativen Denkweisen Befähigen zum selbständigen Arbeiten mit dem PC

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Bewusstmachen der Bedeutung von Arbeit heute und in Zukunft Befähigen zum mitarbeitenden Beobachten in Betrieben der Region Befähigen zum Beobachten und Werten von Arbeitsprozessen Sammeln, Auswerten und Darstellen von Eindrücken und Beobachtungen aus dem Praktikum Erstellen und Strukturieren von Plänen, Frage- und Beobachtungsbögen

8/3 Arbeiten im Betrieb – Güterherstellung im Team

Befähigen zu Kommunikation und Zusammenarbeit Anbahnen betriebswirtschaftlicher Denkweisen Arbeitsabläufe planen, darstellen, erproben und bewerten Entwickeln von Sach- und Handlungskompetenzen im Umgang mit Materialien und Maschinen Erweitern und Vertiefen von handwerklichen und technischen Grundfertigkeiten Entwickeln von Problembewusstsein und alternativen Denkweisen

8/4 Arbeiten in der Werkstatt – Umgang mit Zweiradfahrzeugen

Entwickeln von Problembewusstsein und alternativem Denken Befähigen zum Umgang mit technischen Systemen und Instrumenten Einsicht in die Notwendigkeit technischer Vorschriften Entwickeln von grundlegenden Techniken der Fehleranalyse Entwickeln von sicherheits- und umweltbewusstem Verhalten Entwickeln von kritischem Verbraucherverhalten

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Beschaffen, Auswerten und Darstellen von Informationen über Berufs- und Ausbildungsangebote Nutzen spezifischer Medien der Berufsberatung Entwickeln von individuellen Strategien zum Einstieg in Ausbildung und Beruf Entwickeln von Reflexionsfähigkeit Einüben kommunikativer Fähigkeiten

9/2 Wirtschaften in privaten und öffentlichen Haushalten

Entwickeln von ökonomischen und ökologischen Einsichten Verstehen von für Markt- und Regulierungsmechanismen Aneignen von Wissen und Fertigkeiten im Umgang mit Geld Erkennen von gesamtwirtschaftlichen Zusammenhängen Verstehen von historischen Entwicklungen der nationalen und internationalenWirtschaft Weiterentwickeln von Entscheidungs- und Planungsfähigkeiten Interpretieren von Diagrammen, Tabellen und Texten

9/3 Prozessdatenverarbeitung und neue Kommunikationsmedien

Entwickeln von Techniken für den Umgang mit Informationen / Informationsquellen Anbahnen von verantwortungsbewusster und kritischer Techniknutzung Umgehen mit technischen Systemen und Instrumenten Lesen, Entwerfen und Umsetzen von Pläne

9/4 Energie und Umwelt: Technische Nutzung von Energie

Erweitern des naturwissenschaftlichen Weltverständnisses Verständnis für das Verhältnis zwischen naturwissenschaftlichen Gesetzen und technologischen Anwendungen Umgehen mit technischen Systemen und Instrumenten Übernehmen von Verantwortung für Natur und Umwelt

7/T Einführung in Arbeit und Technik – Fertigung eines einfachen Gebrauchsgegenstandes

Einblick in Sachverhalte und Erscheinungsformen von Arbeit und Technik Einsicht in die Notwendigkeit einer Werkraumordnung Bereitschaft, diese anzuerkennen und sich entsprechend zu verhalten Einblick in wesentliche Elemente eines Arbeitsplatzes, in berufliche Tätigkeiten und Anforderungen Fähigkeit, eine Produktentscheidung zu treffen, den Gegenstand zeichnerisch darzustellen und den Herstellungsprozeß zu planen Fähigkeit, einen Gegenstand unter sachgemäßer Anwendung von Werkzeugen und Maschinen herzustellen Fähigkeit, die hergestellten Gegenstände mit einem entsprechenden Produkt auf dem Markt zu vergleichen Fähigkeit, Bohrmaschinen entsprechend den Sicherheitsbestimmungen zu bedienen und einzusetzen Einblick in Teile, Aufbau und Funktion von Arbeitsmaschinen Überblick über das Marktangebot von Maschinen und/oder Werkzeugen Einsicht, dass Maschinen die Arbeit des Menschen erleichtern

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Klasse 7

Fähigkeit, elementare Funktionen einer ausgewählten Anwendersoftware zu nutzen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten moderner Textverarbeitung Bewusstsein entwickeln für permanente Maßnahmen zur Datensicherung Einblick in die Möglichkeiten der Datenübernahme aus anderen Programmen (oder Modulen) Einblick in die Komponenten eines Computersystems, ihre Funktionen und ihr Zusammenwirken Fähigkeit zur sachgerechten Handhabung eines Computer-Systems Bewusstsein, dass bei Nutzung von Anwendersoftware Algorithmen nachvollzogen werden Bewusstsein, daß der Computer eine Maschine ist, die „Vorgedachtes und Beschriebenes“, oder „Vorgemachtes“, beliebig oft und genau ausführen kann Fähigkeit, einen vorgegebenen einfachen Algorithmus mit elementaren Befehlen einer höheren Programmiersprache zu formulieren und zu bearbeiten Bewusstsein, dass vielfältige Einsatzmöglichkeiten von Computersystemen durch Anwendersoftware entstehen Bewusstsein für Auswirkungen durch Einsatz von Anwendersoftware Bewusstsein, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechniken Auswirkungen auf die Gesellschaft hat Einblick in Faktoren, die zum Einsatz von Informationstechnik führen Bewusstsein der wesentlichen Unterschiede zwischen dem Denken, Fühlen und Handeln des Menschen und der Datei- bzw. Symbolverarbeitung des Computers Einblick in die Entwicklung der Datenverarbeitung

Klasse 10

Problembezogenes Arbeiten mit verschiedenen Modulen von Anwendersoftware (Textverarbeitung, Datenbank, Tabellenkalkulation, Präsentationsgrafik) Einblick in betriebliche Computeranwendungen (CAD, CNC, CAM, CIM, SPS etc.) Modellhaftes Experimentieren zum Verständnis von Steuerungs- und Regelungsaufgaben (Prozessdatenverarbeitung) Verstärktes Einbeziehen moderner Kommunikationsmedien (Schulnetz, Fax, E-Mail, Internet-Anwendungen etc. ) Permanente Beschäftigung mit den Auswirkungen des informationstechnischen Einsatzes in der Wirtschafts- und Arbeitswelt (Veränderungen des Arbeitsplatzes, Datenschutzproblematik)

8/1 Planen der Berufswahl

Bereitschaft, die Berufswahl als Einstieg in die Arbeits- und Berufswelt planvoll anzugehen Kenntnis des Ablaufs der Berufswahl, von Informationsquellen und von Partnern im Berufswahlprozess Fähigkeit, sich im Hinblick auf die Berufswahl selbst einzuschätzen und Einschätzungen anderer mit einzubeziehen Kenntnis von Merkmalen und Anforderungen von Berufen erwerben, auch mit Hilfe neuer Medien Kenntnis von Berufsfeldern Kenntnis über neue und neugeordnete Berufe Fähigkeit, Informationen über Berufe und Antworten zu berufswahlbezogenen Fragen zu gewinnen

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Einblick in Kennzeichen von Arbeit Einblick in die Formen von Arbeit Einblick in den Wandel von Arbeit und die daraus erwachsenden Konsequenzen Einblick in die Arbeit in Betrieben des heimatlichen Wirtschaftsraumes durch Erkundungen und Schülerpraktika Fähigkeit, Arbeitsplätze, Arbeitsabläufe und Arbeitsbedingungen zu erkunden Fähigkeit, Ergebnisse des Schülerpraktikums auszuwerten und darzustellen auch unter Nutzung geeigneter Software

8/3 Arbeiten im Betrieb – Güterherstellung im Team

Einblick in Formen handwerklicher und industrieller Produktion in Betrieben der Region Einsicht, dass Arbeitsteilung und Technisierung Prinzipien modernen Wirtschaftens sind Einsicht, dass Güterherstellung den Einsatz von Produktionsfaktoren erfordert und dadurch Kosten entstehen Fähigkeit, die Herstellung von Gegenständen in arbeitsteiliger Fertigungsweise im Team zu planen und durchzuführen Kenntnis und Anwendung von technischen Grundfertigkeiten im Umgang mit verschiedenen Materialien Einblick in Entwicklung und Einsatz von technischen Einrichtungen, die menschliche Arbeit effektiver machen und verändern Fähigkeit, Lösungsvorstellungen zu entwickeln und den herzustellenden Gegenstand in einer einfachen technischen Zeichnung mit Computerunterstützung darzustellen Fähigkeit, einen einfachen Handlungsablauf zu versprachlichen und in einem Ablaufplan graphisch darzustellen Bewusstsein, dass menschliche Arbeit zunehmend durch den Einsatz von Computern unterstützt und verändert wird Einblick in Veränderung beruflicher Anforderungen und Tätigkeiten durch Arbeitsteilung und Informationstechniken

8/4 Arbeiten in der Werkstatt – Umgang mit Zweiradfahrzeugen

Fähigkeit, ein Zweirad im Sinne der Verkehrssicherheitsbestimmungen und des Umweltschutzes zu bedienen, zu warten und zu pflegen Fähigkeit, ein Zweirad auf seine Funktionstüchtigkeit zu überprüfen und betriebsbereit zu halten Einblick in Funktionszusammenhänge und Baugruppen von motorgetriebenen Fahrzeugen und /oder Fahrrädern Kenntnis der Umweltbelastung durch motorgetriebene Fahrzeuge Einsicht in die Notwendigkeit eines umweltbewussten und rücksichtsvollen Verhaltens im Straßenverkehr Kenntnis von verbraucherbewussten Verhaltensweisen beim Zweiradkauf Einblick in Auswirkungen der Motorisierung auf das Freizeitverhalten von Jugendlichen Einblick in Bedeutung und Probleme von Transport und Verkehr in einer mobilen Gesellschaft

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Kenntnis von Wegen in den Beruf Kenntnis von Informations- und Beratungsangeboten zum Ausbildungsstellenmarkt, auch durch Nutzung computerunterstützter Informationssysteme Kenntnis von Bewerbungsabläufen Fähigkeit, eine aussagekräftige Bewerbung auch unter Nutzung spezifischer Software anzufertigen Fähigkeit, sich auf Modalitäten von Bewerbungs- und Einstellungsverfahren einzustellen Einblick in gesetzliche Bestimmungen zur Regelung von Ausbildung Einblick in Veränderungen der Berufs- und Arbeitswelt Kenntnis von persönlichen Strategien zur Vermeidung von Arbeitslosigkeit

9/2 Wirtschaften in privaten und öffentlichen Haushalten

Einsicht, dass private und öffentliche Haushalte wirtschaften müssen Fähigkeit, Geldgeschäfte des täglichen Bedarfs ausführen zu können Einblick in ausgewählte Spar- und Kreditgeschäfte Kenntnis unterschiedlicher Haushaltsformen Kenntnis der Verflechtung von Haushalt, Betrieb und Staat im Geld- und Güterkreislauf Einsicht, dass der Staat Einnahmen benötigt, die er zur Erfüllung seiner Aufgaben verwendet Überblick über wirtschaftliche Verflechtungen und ihre Auswirkungen Einsicht, dass wirtschaftliche Entscheidungen Auswirkungen auf die Umwelt haben

9/3 Prozessdatenverarbeitung und neue Kommunikationsmedien

Einblick in die Wirkungsweisen von Einrichtungen zur Steuerung und Regelung Kenntnis von Steuerungselementen, die überwachen, messen und Befehle geben Einblick in die zeichnerische Darstellung elektronischer Schaltzeichen und Schaltungen Fähigkeit, nach Schaltplan das Funktionsmodell einer automatischen Anlage mit Elektronik-Bauteilen herzustellen Überblick über die Komponenten des Computersystems zur Prozessdatenverarbeitung, ihre Funktionen und ihr Zusammenwirken Fähigkeit, einen einfachen Algorithmus zur Prozeßdatenverarbeitung an einem Computersystem zu realisieren Kenntnis von Auswirkungen der Prozeßdatenverarbeitung in der Arbeitswelt Einblick in die Möglichkeiten der neuen Kommunikationsmedien, insbesondere mit Computersystemen Bewusstsein, dass menschliche Arbeit zunehmend durch den Einsatz von Computern unterstützt und verändert wird

9/4 Energie und Umwelt: Technische Nutzung von Energie

Kenntnis von Energiearten und Energieträgern Einblick in Möglichkeiten der Energienutzung und der Energieumwandlung Kenntnis technischer Systeme der Versorgung und Entsorgung einer Wohnung Fähigkeit, Maschinen und Geräte im Haushalt hinsichtlich ihres Energieverbrauchs und ihrer Umweltbelastung zu untersuchen Kenntnis von Materialien und Einrichtungen zur Energieeinsparung Einblick in Probleme des steigenden Energiebedarfs Bereitschaft entwickeln, Energie verantwortungsbewusst zu nutzen

7/H Einführung in Arbeitsaufgaben des privaten Haushalts

Befähigen zur Zusammenarbeit Verarbeiten von Informationen und Beachten von Anleitungen Entwickeln von Entscheidungs- und Planungsfähigkeiten Erlernen von Arbeitstechniken zur sachgerechten Nahrungszubereitung Entwickeln von ökonomischem und ökologischem Verhalten

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Verarbeiten von Informationen Verstehen von Anleitungen Entwickeln von Technikverständnis Entwickeln von Planungsfähigkeit Befähigen zur Zusammenarbeit

8/1 Planen der Berufswahl

Entwickeln von Sach- und Handlungskompetenz bei der Planung der Berufswahl Entwickeln von Strategien, Informationen zu sammeln und zu bewerten Befähigen zu möglichst selbständigem Vorgehen und Entscheiden Entwickeln von Problembewusstsein und alternativen Denkweisen Befähigen zum selbständigen Arbeiten mit dem PC

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Bewusstmachen der Bedeutung von Arbeit heute und in Zukunft Befähigen zum mitarbeitenden Beobachten in Betrieben der Region Befähigen zum Beobachten und Werten von Arbeitsprozessen Sammeln, Auswerten und Darstellen von Eindrücken und Beobachtungen aus dem Praktikum Erstellen und Strukturieren von Plänen, Frage- und Beobachtungsbögen

8/3 Arbeiten im Betrieb – Güterherstellung im Team

Weiterentwickeln von Planungs- und Entscheidungsfähigkeiten Erweitern und Vertiefen von Kommunikations- und Methodenkompetenzen Anbahnen betriebswirtschaftlichen Denkens Entwickeln von Problembewußtsein und alternativen Denkweisen Entwickeln von Sachkompetenz für die Verwendung textilen Materials Aneignen von Fachkompetenz zur Fertigung textiler Gegenstände Planen, Darstellen, Erproben und Bewerten von Arbeitsabläufen

8/4 Arbeiten im Haushalt – Ernährung/Nahrungszubereitung

Analysieren des eigenen Essverhaltens Nutzen neuer Medien beim Einholen und Verarbeiten von Ernährungsinformationen Erweitern der Fähigkeiten sinnlicher Wahrnehmung Aneignen von Fachkompetenz zur Zubereitung von Gerichten Entwickeln eines sozial- und umweltverträglichen Ernährungsverhaltens Nutzen neuer Technologien bei der Nahrungszubereitung Planen, Darstellen, Durchführen und Bewerten von Arbeitsabläufen

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Beschaffen, Auswerten und Darstellen von Informationen über Berufs- und Ausbildungsangebote Nutzen spezifischer Medien der Berufsberatung Entwickeln von individuellen Strategien zum Einstieg in Ausbildung und Beruf Entwickeln von Reflexionsfähigkeit Einüben kommunikativer Fähigkeiten

9/2 Leben und Wirtschaften in Haushalt, Betrieb und Staat

Weiterentwickeln von Entscheidungs- und Planungsfähigkeit Denken in Zusammenhängen bei ökonomischen und ökologischen Entscheidungen in Haushalt, Betrieb und Staat Erweitern und Vertiefen von Kommunikations- und Methodenkompetenz Anbahnen von Konsensfähigkeit

9/3 Textilien, Umwelt und Gesundheit

Analysieren des eigenen Verhaltens beim Textilkonsum Nutzen neuer Medien beim Einholen und Verarbeiten von Informationen über Textilien, Gesundheit und Umwelt Erkennen von Zusammenhängen zwischen Modeverhalten und Umweltauswirkungen jetzt und zukünftig Anbahnen eines sozial- und umweltverträglichen Verhaltens beim Textilkonsum Aneignen von Fachkompetenz beim Herstellen und Verändern textiler Gegenstände

9/4 Ernährung, Umwelt und Gesundheit

Kritisches Überprüfen typischer Merkmale des eigenen Ernährungsverhaltens Erweitern von Wissen und Fertigkeiten für bedarfsgerechte Ernährung Erkennen von Zusammenhängen zwischen Ernährungsverhalten und Umwelt Individuelles Handeln sozial- und umweltfreundlich gestalten Entwickeln von alternativen Verhaltensweisen Entwickeln eines Bewusstseins für Chancen und Risiken neuer Technologien Analysieren und Bewerten von Marktangeboten

7/H Einführung in Arbeitsaufgaben des privaten Haushalts

Einblick in Sachverhalte und Erscheinungsformen von Arbeit im Haushalt Bereitschaft, eine Schulküchenordnung anzuerkennen Einsicht in Regeln zur Zusammenarbeit, Hygiene, Unfallverhütung, Ess- und Gesprächskultur Fähigkeit, einfache Gerichte oder Vorhaben zu planen, auszuführen und die Ergebnisse zu bewerten Fähigkeit, nach Arbeitsanleitungen zu arbeiten, Anleitungen zu verfassen und Ergebnisse zu präsentieren Fähigkeit, Geräte und Maschinen sachgerecht zu handhaben Kenntnisse einfacher Orientierungshilfen für vollwertige Ernährung Fähigkeit, Nahrungszubereitung sachgerecht, sicher und rationell auszuführen Einsicht in ökologische und ökonomische Zusammenhänge beim Einkauf Bereitschaft, mit Lebensmitteln, Wasser, Energie und Reinigungsmitteln bei der Arbeit im Haushalt umweltverantwortlich umzugehen

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Klasse 7

Fähigkeit, elementare Funktionen einer ausgewählten Anwendersoftware zu nutzen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten moderner Textverarbeitung Bewusstsein entwickeln für permanente Maßnahmen zur Datensicherung Einblick in die Möglichkeiten der Datenübernahme aus anderen Programmen (oder Modulen) Einblick in die Komponenten eines Computersystems, ihre Funktionen und ihr Zusammenwirken Fähigkeit zur sachgerechten Handhabung eines Computer-Systems Bewusstsein, dass bei Nutzung von Anwendersoftware Algorithmen nachvollzogen werden Bewusstsein, daß der Computer eine Maschine ist, die „Vorgedachtes und Beschriebenes“, oder „Vorgemachtes“, beliebig oft und genau ausführen kann Fähigkeit, einen vorgegebenen einfachen Algorithmus mit elementaren Befehlen einer höheren Programmiersprache zu formulieren und zu bearbeiten Bewusstsein, dass vielfältige Einsatzmöglichkeiten von Computersystemen durch Anwendersoftware entstehen Bewusstsein für Auswirkungen durch Einsatz von Anwendersoftware Bewusstsein, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechniken Auswirkungen auf die Gesellschaft hat Einblick in Faktoren, die zum Einsatz von Informationstechnik führen Bewusstsein der wesentlichen Unterschiede zwischen dem Denken, Fühlen und Handeln des Menschen und der Datei- bzw. Symbolverarbeitung des Computers Einblick in die Entwicklung der Datenverarbeitung

Klasse 10

Problembezogenes Arbeiten mit verschiedenen Modulen von Anwendersoftware (Textverarbeitung, Datenbank, Tabellenkalkulation, Präsentationsgrafik) Einblick in betriebliche Computeranwendungen (CAD, CNC, CAM, CIM, SPS etc.) Modellhaftes Experimentieren zum Verständnis von Steuerungs- und Regelungsaufgaben (Prozessdatenverarbeitung) Verstärktes Einbeziehen moderner Kommunikationsmedien (Schulnetz, Fax, E-Mail, Internet-Anwendungen etc. ) Permanente Beschäftigung mit den Auswirkungen des informationstechnischen Einsatzes in der Wirtschafts- und Arbeitswelt (Veränderungen des Arbeitsplatzes, Datenschutzproblematik)

8/1 Planen der Berufswahl

Bereitschaft, die Berufswahl als Einstieg in die Arbeits- und Berufswelt planvoll anzugehen Kenntnis des Ablaufs der Berufswahl, von Informationsquellen und von Partnern im Berufswahlprozess Fähigkeit, sich im Hinblick auf die Berufswahl selbst einzuschätzen und Einschätzungen anderer mit einzubeziehen Kenntnis von Merkmalen und Anforderungen von Berufen erwerben, auch mit Hilfe neuer Medien Kenntnis von Berufsfeldern Kenntnis über neue und neugeordnete Berufe Fähigkeit, Informationen über Berufe und Antworten zu berufswahlbezogenen Fragen zu gewinnen

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Einblick in Kennzeichen von Arbeit Einblick in die Formen von Arbeit Einblick in den Wandel von Arbeit und die daraus erwachsenden Konsequenzen Einblick in die Arbeit in Betrieben des heimatlichen Wirtschaftsraumes durch Erkundungen und Schülerpraktika Fähigkeit, Arbeitsplätze, Arbeitsabläufe und Arbeitsbedingungen zu erkunden Fähigkeit, Ergebnisse des Schülerpraktikums auszuwerten und darzustellen auch unter Nutzung geeigneter Software

8/3 Arbeiten im Betrieb – Güterherstellung im Team

Fähigkeit, die Herstellung textiler Gegenstände zu planen, in arbeitsteiliger Fertigung durchzuführen und auszuwerten Fähigkeit, auch mit Computerunterstützung einfache Schnitte zu entwerfen Fähigkeit, textile Materialkenntnisse zu erwerben und bei der Materialauswahl zu berücksichtigen Fähigkeit, textile Techniken als Voraussetzung für die geplante Produktion zu erwerben Einblick in handwerkliche und industrielle Produktionsformen der Region Einsicht, dass Arbeitsteilung ein Prinzip modernen Wirtschaftens ist Bewusstsein, dass menschliche Arbeit zunehmend durch den Einsatz von Computern verändert wird Einsicht, dass Güterherstellung den Einsatz von Produktionsfaktoren erfordert, dadurch Kosten entstehen und Gewinne erwirtschaftet werden

8/4 Arbeiten im Haushalt – Ernährung/Nahrungszubereitung

Fähigkeit, das eigene Essverhalten zu betrachten und zu hinterfragen Kenntnis einer ausgewogenen Ernährung erwerben und dabei die neuen Medien nutzen Fähigkeit, Mahlzeiten für eine gesunde, preiswerte und bedarfsgerechte Ernährung zu planen, zuzubereiten und zu beurteilen Einblick in das Lebensmittelangebot Fähigkeit, Nahrungsmittel gesundheitsbewusst auszuwählen, zu lagern und zu verarbeiten Fähigkeit, technische Geräte zur Arbeitserleichterung sachgerecht einzusetzen Einsicht in ökonomisch und ökologisch verantwortliches Handeln bei der Auswahl und Verarbeitung von Nahrungsmitteln

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Kenntnis von Wegen in den Beruf Kenntnis von Informations- und Beratungsangeboten zum Ausbildungsstellenmarkt, auch durch Nutzung computerunterstützter Informationssysteme Kenntnis von Bewerbungsabläufen Fähigkeit, eine aussagekräftige Bewerbung auch unter Nutzung spezifischer Software anzufertigen Fähigkeit, sich auf Modalitäten von Bewerbungs- und Einstellungsverfahren einzustellen Einblick in gesetzliche Bestimmungen zur Regelung von Ausbildung Einblick in Veränderungen der Berufs- und Arbeitswelt Kenntnis von persönlichen Strategien zur Vermeidung von Arbeitslosigkeit

9/2 Leben und Wirtschaften in Haushalt, Betrieb und Staat

Fähigkeit, überschaubare Vorhaben für den Haushalt zu planen, auszuführen und die Ergebnisse zu reflektieren Kenntnis unterschiedlicher Haushaltsformen und ihrer Veränderungen im Laufe des Lebens Kenntnis der Aufgaben im privaten Haushalt und Möglichkeiten ihrer Verteilung und Organisation Einsicht, dass Vorsorge, Fürsorge und Erziehung wesentliche Aufgaben des privaten Haushaltes sind Einblick in die Rollenverteilung im privaten Haushalt und Strategien zur Lösung von Rollenkonflikten Einblick, dass der private Haushalt wirtschaften muss Fähigkeit, Geldgeschäfte des täglichen Bedarfs zu kennen und auszuführen Einblick in ausgewählte Kreditgeschäfte, ihre Möglichkeiten und ihre Gefahren Kenntnis der Verflechtung von Haushalt, Betrieb und Staat im Geld- und Güterkreislauf Überblick über wirtschaftliche Ströme und ihre Auswirkungen auf den privaten Haushalt

9/3 Textilien, Umwelt und Gesundheit

Einblick in Faktoren, die den eigenen Textilkonsum steuern Kenntnis vom umweltgerechten Umgang mit Textilien beim Herstellen, Tragen und Entsorgen Kenntnis der Bedeutung von Textilkennzeichnung Fähigkeit, auch computergesteuerte Maschinen zu nutzen und ihren Einsatz zu werten Kenntnis von Eigenschaften und Verwendung textiler Materialien Fähigkeit, einfache Techniken bei der Bearbeitung textiler Gegenstände sachgerecht auszuführen Fähigkeit, Vorhaben zum Themenbereich Textilien, Umwelt und Gesundheit zu planen, durchzuführen, auszuwerten und zu dokumentieren

9/4 Ernährung, Umwelt und Gesundheit

Einblick, dass unser Wohlbefinden durch Ernährungs-, Lebensgewohnheiten und neue Entwicklungen beeinflusst wird Fähigkeit, Informationen über Ernährungsverhalten zu gewinnen und auszuwerten Einblick in die Nutzung neuer Kommunikationsmedien bei der Informationsbeschaffung Fähigkeit, Ernährungswissen in der Praxis anzuwenden Fähigkeit, neue Entwicklungen auf dem Lebensmittel- und Gerätemarkt zu erproben und zu hinterfragen Fähigkeit, sich mit neuen Entwicklungen auf dem Sektor programmgesteuerter Haushaltsmaschinen auseinanderzusetzen Fähigkeit einüben, sich bei Auswahl und Zubereitung von Lebensmitteln bedarfsgerecht, ökologisch und ökonomisch verantwortlich zu verhalten

7/W Einführung in Wirtschaften und Verwalten

Befähigen zur Zusammenarbeit und Anbahnen von Sozialkompetenz Beschaffen und Nutzen von Informationen auch mit Hilfe neuer Technologien Entwickeln von Planungs- und Entscheidungsfähigkeiten Erlernen von einfachen Arbeitstechniken des Verwaltens Entwickeln von ökonomischem und ökologischem Verhalten

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Verarbeiten von Informationen Verstehen von Anleitungen Entwickeln von Technikverständnis Entwickeln von Planungsfähigkeit Befähigen zur Zusammenarbeit

8/1 Planen der Berufswahl

Entwickeln von Sach- und Handlungskompetenz bei der Planung der Berufswahl Entwickeln von Strategien, Informationen zu sammeln und zu bewerten Befähigen zu möglichst selbständigem Vorgehen und Entscheiden Entwickeln von Problembewusstsein und alternativen Denkweisen Befähigen zum selbständigen Arbeiten mit dem PC

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Bewusstmachen der Bedeutung von Arbeit heute und in Zukunft Befähigen zum mitarbeitenden Beobachten in Betrieben der Region Befähigen zum Beobachten und Werten von Arbeitsprozessen Sammeln, Auswerten und Darstellen von Eindrücken und Beobachtungen aus dem Praktikum Erstellen und Strukturieren von Plänen, Frage- und Beobachtungsbögen

8/3 Arbeit im Betrieb – Güterherstellung im Team

Bewusstmachen der vielschichtigen Bedeutung von Arbeit im Berufsleben Anbahnen betriebswirtschaftlichen Denkens auch unter ökologischen Gesichtspunkten Bewusstwerden, dass ein zentraler Aspekt der Arbeit lebenslanges Lernen ist Erweitern und Vertiefen von Kommunikations- und Methodenkompetenz Beurteilen eigener Planungs- und Lösungsstrategien Erweitern der Fähigkeiten im Umgang mit dem Computer

8/4 Arbeiten in Handel und Verwaltung

Befähigen, die Schritte der Projektarbeit: Planung, Durchführung, Kontrolle/Reflexion durchzuführen Anbahnen von betriebswirtschaftlichem Denken und Kooperationsfähigkeit Entwickeln von Problembewußtsein und alternativen Lösungsansätzen Erkennen, dass neue Technologien sowie neue ökonomische und ökologische Erkenntnisse die Arbeitswelt beeinflussen Anbahnen von Handlungs- und Sozialkompetenzen Planen, Darstellen, Durchführen und Bewerten von Arbeitsabläufen

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Beschaffen, Auswerten und Darstellen von Informationen über Berufs- und Ausbildungsangebote Nutzen spezifischer Medien der Berufsberatung Entwickeln von individuellen Strategien zum Einstieg in Ausbildung und Beruf Entwickeln von Reflexionsfähigkeit Einüben kommunikativer Fähigkeiten

9/2 Leben und Wirtschaften in Haushalt, Betrieb und Staat

Verstehen der Arbeitsweisen von öffentlichen Haushalten Erfassen des Zusammenhangs von wirtschaftlichen Entscheidungen sowie von ökonomischen und ökologischen Konsequenzen Erweitern des Bewusstsein, dass der Umgang mit technischen Systemen und Instrumenten in nahezu allen wirtschaftlichen Bereichen unumgänglich ist Befähigen zur graphischen und tabellarischen Aufbereitung wirtschaftlicher Daten Befähigen zur Präsentation von Sachverhalten

9/3 Wirtschaften mit Geld – Zahlungsverkehr

Erkennen von finanz- und wirtschaftspolitischen Zusammenhängen Aneignen von Wissen und Fertigkeiten im Umgang mit Geld Erkennen der Bedeutung des Geldes als Wirtschaftsfaktor Anbahnen des Bewusstseins der Gefahren einer Verschuldung Befähigen, Informationen zu sammeln, zu ordnen und auszuwerten

9/4 Regionale Wirtschaftspolitik – Wirtschaftsstandort Deutschland auf dem Weg zum gemeinsamen Europa

Befähigen, wirtschaftliche Zusammenhänge zu erkennen und zu dokumentieren Einordnen wirtschaftlicher Strukturen in gesamtwirtschaftliche Zusammenhänge Entwickeln der Bereitschaft, Markt- und Wirtschaftsordnung und ihre Veränderungen anzunehmen, um als verantwortungsbewusste Bürger daran teilzunehmen Entwickeln der Bereitschaft, sich durch „lebenslanges Lernen“ für neue Anforderungen zu qualifizieren

7/W Einführung in Wirtschaften und Verwalten

Einblick in Sachverhalte und Erscheinungsformen von Arbeit in Wirtschaft und Verwaltung Fähigkeit, den Kauf eines Gutes oder einer Dienstleistung zu planen, eine Kaufentscheidung zu treffen und über wirtschaftliches Handeln zu reflektieren Kenntnis, dass Sachgüter und Dienstleistungen Bedürfnisse befriedigen und ihren Preis haben Einblick in bestehende Zusammenhänge zwischen Angebot, Nachfrage und Preis Einsicht in Wirkung von Werbung Fähigkeit, das ökonomische Prinzip für das eigene wirtschaftliche Handeln zu nutzen Bereitschaft, Umweltverträglichkeit als Entscheidungskriterium für wirtschaftliches Handeln heranziehen Fähigkeit, eine Ware mit Hilfe des Einsatzes moderner Kommunikationsmittel zu ordern Fähigkeit, einfache Arbeitsvorgänge zum Ordnen und Aufbewahren von Informationen durchzuführen Fähigkeit, einfache Schriftstücke formgerecht zu erstellen Einblick in Büro-Arbeitsplätze

7/ITG Einführung in die Arbeit mit dem Computer – Lehrgang Informationstechnische Grundbildung

Klasse 7

Fähigkeit, elementare Funktionen einer ausgewählten Anwendersoftware zu nutzen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten moderner Textverarbeitung Bewusstsein entwickeln für permanente Maßnahmen zur Datensicherung Einblick in die Möglichkeiten der Datenübernahme aus anderen Programmen (oder Modulen) Einblick in die Komponenten eines Computersystems, ihre Funktionen und ihr Zusammenwirken Fähigkeit zur sachgerechten Handhabung eines Computer-Systems Bewusstsein, dass bei Nutzung von Anwendersoftware Algorithmen nachvollzogen werden Bewusstsein, daß der Computer eine Maschine ist, die „Vorgedachtes und Beschriebenes“, oder „Vorgemachtes“, beliebig oft und genau ausführen kann Fähigkeit, einen vorgegebenen einfachen Algorithmus mit elementaren Befehlen einer höheren Programmiersprache zu formulieren und zu bearbeiten Bewusstsein, dass vielfältige Einsatzmöglichkeiten von Computersystemen durch Anwendersoftware entstehen Bewusstsein für Auswirkungen durch Einsatz von Anwendersoftware Bewusstsein, dass die Entwicklung der neuen Informations- und Kommunikationstechniken Auswirkungen auf die Gesellschaft hat Einblick in Faktoren, die zum Einsatz von Informationstechnik führen Bewusstsein der wesentlichen Unterschiede zwischen dem Denken, Fühlen und Handeln des Menschen und der Datei- bzw. Symbolverarbeitung des Computers Einblick in die Entwicklung der Datenverarbeitung

Klasse 10

Problembezogenes Arbeiten mit verschiedenen Modulen von Anwendersoftware (Textverarbeitung, Datenbank, Tabellenkalkulation, Präsentationsgrafik) Einblick in betriebliche Computeranwendungen (CAD, CNC, CAM, CIM, SPS etc.) Modellhaftes Experimentieren zum Verständnis von Steuerungs- und Regelungsaufgaben (Prozessdatenverarbeitung) Verstärktes Einbeziehen moderner Kommunikationsmedien (Schulnetz, Fax, E-Mail, Internet-Anwendungen etc. ) Permanente Beschäftigung mit den Auswirkungen des informationstechnischen Einsatzes in der Wirtschafts- und Arbeitswelt (Veränderungen des Arbeitsplatzes, Datenschutzproblematik)

8/1 Planen der Berufswahl

Bereitschaft, die Berufswahl als Einstieg in die Arbeits- und Berufswelt planvoll anzugehen Kenntnis des Ablaufs der Berufswahl, von Informationsquellen und von Partnern im Berufswahlprozess Fähigkeit, sich im Hinblick auf die Berufswahl selbst einzuschätzen und Einschätzungen anderer mit einzubeziehen Kenntnis von Merkmalen und Anforderungen von Berufen erwerben, auch mit Hilfe neuer Medien Kenntnis von Berufsfeldern Kenntnis über neue und neugeordnete Berufe Fähigkeit, Informationen über Berufe und Antworten zu berufswahlbezogenen Fragen zu gewinnen

8/2 Menschen arbeiten – Schülerpraktikum

Einblick in Kennzeichen von Arbeit Einblick in die Formen von Arbeit Einblick in den Wandel von Arbeit und die daraus erwachsenden Konsequenzen Einblick in die Arbeit in Betrieben des heimatlichen Wirtschaftsraumes durch Erkundungen und Schülerpraktika Fähigkeit, Arbeitsplätze, Arbeitsabläufe und Arbeitsbedingungen zu erkunden Fähigkeit, Ergebnisse des Schülerpraktikums auszuwerten und darzustellen auch unter Nutzung geeigneter Software

8/3 Arbeit im Betrieb – Güterherstellung im Team

Einblick in verschiedene Arten und in unterschiedliche Zielsetzungen (Profile) von Betrieben in der Region Kenntnis, dass zur Produktion von Gütern betriebliche Strukturen vorhanden sein müssen und Fähigkeit, diese aufzubauen Einsicht, dass bei der Herstellung von Gütern Aufgaben verteilt werden müssen Einblick in eine notwendige Planung und Finanzierung des Projekts Einsicht, dass Güterherstellung den Einsatz von Produktionsfaktoren erfordert Einsicht, dass durch den Einsatz von Produktionsfaktoren Kosten entstehen und Gewinne erwirtschaftet werden Fähigkeit zur Erstellung eines eigenen Druckerzeugnisses, einer Dokumentation mit Hilfe neuer Technologien Einsicht in den sparsamen Umgang mit den Produktionsmitteln im Büro Einblick in die mit der Produktion einhergehende Korrespondenz Einblick in die gesetzlichen Regelungen beim Kauf und Verkauf von Gütern

8/4 Arbeiten in Handel und Verwaltung

Einsicht in die Notwendigkeit der Planung des Verkaufsprojekts Fähigkeit, ein Verkaufsprojekt zu planen, durchzuführen und auszuwerten Einsicht, dass Güter und Dienstleitungen angeboten werden Einsicht, dass der Verkauf von Gütern und Dienstleitungen den Einsatz von Produktionsfaktoren erfordert und dadurch Kosten entstehen Einsicht, dass beim Einsatz von Produktionsfaktoren ökologische Gesichtspunkte beachtet werden müssen Einsicht, dass Arbeitsteilung und Technisierung Prinzipien modernen Wirtschaftens sind und dass menschliche Arbeit zunehmend durch den Einsatz von Computern verändert wird Fähigkeit zur Aktualisierung bzw. Erstellung einer Datei mit einem Datenbankprogramm ggf. einer Adressverwaltung (im Rahmen eines Projekts) Einblick in die Notwendigkeit des genauen und sorgfältigen Umgangs mit Daten Einblick in Bedeutung und Maßnahmen des Datenschutzes

9/1 Vorbereiten des Berufseinstiegs

Kenntnis von Wegen in den Beruf Kenntnis von Informations- und Beratungsangeboten zum Ausbildungsstellenmarkt, auch durch Nutzung computerunterstützter Informationssysteme Kenntnis von Bewerbungsabläufen Fähigkeit, eine aussagekräftige Bewerbung auch unter Nutzung spezifischer Software anzufertigen Fähigkeit, sich auf Modalitäten von Bewerbungs- und Einstellungsverfahren einzustellen Einblick in gesetzliche Bestimmungen zur Regelung von Ausbildung Einblick in Veränderungen der Berufs- und Arbeitswelt Kenntnis von persönlichen Strategien zur Vermeidung von Arbeitslosigkeit

9/2 Leben und Wirtschaften in Haushalt, Betrieb und Staat

Einsicht, dass der private Haushalt Einkommen braucht, dem verschiedene Ausgabenbereiche gegenüberstehen Bewusstsein, dass privates Einkommen planvoll verwendet werden muss Einsicht, dass öffentliche Haushalte Einnahmen benötigen, die sie zur Erfüllung ihrer Aufgaben verwenden Einsicht, dass Ökonomie und Ökologie in öffentlichen Haushalten eng verbunden sind und sich daraus Zielkonflikte ergeben können Bewusstsein ökologisches Handeln vielfältig zu verwirklichen Fähigkeiten, Haushaltsdaten mit Hilfe des Computers darzustellen

9/3 Wirtschaften mit Geld – Zahlungsverkehr

Einsicht, dass der private Haushalt zur Deckung seiner Grund- und Wahlbedürfnisse Geld in Umlauf bringen muss und dabei die Dienstleistungen der Kreditinstitute in Anspruch nimmt Einblick in die zur Telekommunikation notwendigen Komponenten eines Computers Einblick in die Formen des Geldes Überblick über die Funktionen des Geldes Einblick in die Aufgaben der Banken als Faktor der Wirtschaft Fähigkeit, Geldangelegenheiten des täglichen Bedarfs ausführen zu können Einblick in ausgewählte Spar- und Kreditgeschäfte Wissen, dass Geldinstitute den Geld- und Wirtschaftskreislauf entscheidend mitbestimmen Kenntnis wichtiger internationaler Währungen Erkennen des Ablaufs zur Schaffung einer europäischen Währung

9/4 Regionale Wirtschaftspolitik – Wirtschaftsstandort Deutschland auf dem Weg zum gemeinsamen Europa

Fähigkeit, eine Dokumentation über einen Bereich der Wirtschaft der Region zu erstellen Fähigkeit, Wirtschaftsdaten der Region zu sammeln, aufzuarbeiten und auszuwerten Einblick in die Bedeutung der Betriebe im regionalen Wirtschaftsraum Einblick in wichtige Elemente der Sozialen Marktwirtschaft Bewusstsein für Auswirkungen neuer Technologien auf die wirtschaftliche Gesamtsituation Einblick in die außenwirtschaftlichen Verflechtung der Bundesrepublik Deutschland Globalisierung

10/1 Handlungsfeld Beruf: Arbeitsmarkt – Informieren, Reflektieren, Handeln

Beschaffen, Werten und Nutzen von Informationen für eine zukunftsorientierte Berufswahl Nutzen von neuen Medien beim Einholen und Bearbeiten von Informationen Anwenden der erworbenen Handlungskompetenz (Methoden-, Sozial-, Fachkompetenz) bei der Berufswahl

10/2 Handlungsfeld Technik/Haushalt: Lebensstil – Vom Verbraucher zum Gebraucher

Orientierung der Entscheidungen an den Kriterien Zukunftsfähigkeit und Nachhaltigkeit Erkennen von Interessenkonflikten Entwickeln von Lösungsstrategien Nutzen neuer Medien beim Beschaffen, Bearbeiten und Werten von Informationen

10/3 Handlungsfeld Wirtschaft: Volkswirtschaft – Global denken, regional handeln

Beschaffen, Werten, Nutzen von Informationen zu ökonomischen, ökologischen, sozialen und beruflichen Problemen unserer Zeit Nutzen neuer Medien beim Einholen und Bearbeiten von Informationen und Erschließen von Expertenwissen für zukunftsfähiges Handeln und Wirtschaften Erkennen von Interessenkonflikten und Entwickeln von Lösungsstrategien bei aktuellen Problemen Anbahnen eines sozialen und zukunftsfähigen Verhaltens

10/4 Handlungsfeld ITG: Informationstechniken – Kennen, Werten, Nutzen

Beschaffen, Werten, Nutzen von Informationen Nutzen elektronischer Medien zur Bewältigung schulischer und außerschulischer Aufgaben Erkennen von Nutzen, Gefahren und Missbrauch elektronischer Medien

10/1 Handlungsfeld Beruf: Arbeitsmarkt – Informieren, Reflektieren, Handeln

Kenntnis von zukunftsorientierten Berufen und deren Anforderungen Bereitschaft, den Strukturwandel der Arbeit bei der eigenen Berufswahl zu berücksichtigen Fähigkeit, systematisch und selbständig geeignete Berufe zu erkunden Fähigkeit, sich adressatengerecht zu bewerben

10/2 Handlungsfeld Technik/Haushalt: Lebensstil – Vom Verbraucher zum Gebraucher

Einblick in Lebensstile als Ausdruck persönlicher und sozialer Identität Einblick in Leitbilder und Modelle, die unsere Wertvorstellungen, Konsumgewohnheiten und die Art des Lebens beeinflussen Bereitschaft, zukunftsverträgliche Leitbilder und Handlungsmodelle zu entwickeln Fähigkeit, soziale Absicherung zu planen und Verträge abzuschließen Bereitschaft, Auswirkungen neuer Technologien und Produkte im Haushalt unter den Gesichtspunkten - Wirtschaftlichkeit - Umweltverträglichkeit - Sozialverträglichkeit zu bewerten

10/3 Handlungsfeld Wirtschaft: Volkswirtschaft – Global denken, regional handeln

Einblick in Kennzeichen von Marktwirtschaft Einblick in wirtschaftspolitische Handlungsziele des Staates Einblick in marktwirtschaftliche Zusammenhänge Einblick in Probleme zukunftsfähigen Handelns und Wirtschaftens Fähigkeit, Strategien für nachhaltig-zukunftfähiges Handeln und Wirtschaften zu entwickeln, zu erproben, zu reflektieren und zu präsentieren

10/4 Handlungsfeld ITG: Informationstechniken – Kennen, Werten, Nutzen

Erwerb von weiterem Grundlagenwissen zu Hardware und Betriebssystem Fähigkeit zur aktiven Einbeziehung der neuen Medien mit ihren heutigen Möglichkeiten in der schulischen Arbeit Verstehen der Tabellenkalkulation als „Werkzeug“ betrieblicher Sachbearbeitung, um u.a. kaufmännische Maßnahmen durchzuführen und zu präsentieren Fähigkeit zur Handhabung von Datenbanksystemen, um auch vernetzte Datenbestände nutzen zu können Bewusstsein entwickeln, dass elektronische Kommunikationsmittel unerschöpfliche Informationsressourcen enthalten, deren Nutzung Voraussetzung für die Wettbewerbsfähigkeit unserer Wirtschaft bedeutet Bewusstsein entwickeln, dass elektronische Netze Auswirkungen auf Arbeitswelt und Gesellschaft haben