Gesellschaft im Wandel — Aspekte des gesellschaftlichen Wandels in Deutschland — Demografischer Wandel

analysieren Schaubilder und Statistiken bzgl. des demografischen Wandels: Geburten- und Sterberate, Lebensbaum u.a. [Methodenkompetenz], erläutern die Belastung der Beitragszahler durch die Alterung der Gesellschaft [Beurteilungskompetenz], entwerfen Vorschläge zur Reform der Rentenversicherung [Beurteilungskompetenz], diskutieren Positionen von Parteien und Verbänden, mit denen den Herausforderungen durch die Alterung der Gesellschaft für das Rentensystem begegnet werden soll [Beurteilungskompetenz], prüfen die Durchsetzungsmöglichkeiten dieser Positionen [Orientierungskompetenz].

Gesellschaft im Wandel — Migration und Integration

analysieren Schaubilder und Statistiken bzgl. der Migration: Herkunftsländer, Altersstruktur der Migranten, Anzahl u.a. [Methodenkompetenz], erläutern Probleme, Chancen und Risiken bei der Integration von Migranten [Beurteilungskompetenz]. beurteilen integrationspolitische Maßnahmen [Orientierungskompetenz].

Gesellschaft im Wandel — Soziale Ungleichheit in Deutschland

analysieren Schaubilder und Statistiken bzgl. der Einkommensungleichheiten und Armutsgefährdungsquoten in Deutschland [Methodenkompetenz], weisen anhand des Nettoäquivalenzeinkommens Einkommensungleichheiten nach [Beurteilungskompetenz], begründen, wieso bestimmte Bevölkerungsgruppen besonders von Armut betroffen sind: Alleinerziehende, Kinder, Rentner, Migranten [Beurteilungskompetenz], beurteilen mögliche Folgen von Armut für die Betroffenen, [Beurteilungskompetenz], diskutieren über Möglichkeiten, Armut in Deutschland durch staatliche Maßnahmen zu bekämpfen und ordnen diese Maßnahmen einer Konzeption von sozialer Gerechtigkeit zu [Handlungskompetenz], prüfen, inwiefern die wachsende Einkommensungleichheit den sozialen Frieden in Deutschland gefährden kann [Beurteilungskompetenz].

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Liberalismus

analysieren Auszüge von Texten klassischer Autoren des Liberalismus: z. B. Locke, Montesquieu, Mill, Smith [Methodenkompetenz], beschreiben und analysieren Schaubilder zum Staatsaufbau vor dem Hintergrund der Gewaltenteilung [Methodenkompetenz], diskutieren liberale Positionen hinsichtlich der Rolle des Staates in Wirtschaft und Gesellschaft [Beurteilungskompetenz].

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Demokratischer Sozialismus

analysieren Auszüge von Texten des Demokratischen Sozialismus: Godesberger Programm, jeweils aktuelles Grundsatzprogramm der SPD [Methodenkompetenz], diskutieren Positionen des Demokratischen Sozialismus hinsichtlich der Rolle des Staates in Wirtschaft und Gesellschaft [Beurteilungskompetenz].

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Konservatismus

analysieren Texte auf wert- und strukturkonservative Positionen, z. B. von Burke, Lübbe, Eppler [Methodenkompetenz], erklären Positionen des Konservatismus hinsichtlich der Rolle des Staates in Wirtschaft und Gesellschaft [Beurteilungskompetenz]. erläutern an aktuellen Problemlagen Herrschafts- und Ordnungsvorstellungen, die sich dem Konservatismus zuordnen lassen und hinterfragen sie kritisch [Beurteilungskompetenz].

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte

erläutern am Grundrechtskatalog des Grundgesetzes die Einflüsse der politischen Denkrichtungen auf unser politisches System [Beurteilungskompetenz].

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundrechte

begründen die Stellung des Grundrechtes Menschenwürde im politischen System der BRD [Beurteilungskompetenz], erklären den Charakter der Grundrechte als vorstaatliches Recht [Beurteilungskompetenz], prüfen die Funktion der Grundrechte bezüglich ihrer Auswirkungen auf das Verhältnis von Individuum und Staat [Beurteilungskompetenz], beurteilen an einem Fallbeispiel die Bedeutung der Grundrechte für die individuelle Entfaltung des Einzelnen [Beurteilungskompetenz], erläutern exemplarisch den Konflikt Sicherheit und Freiheit [Orientierungskompetenz]. erläutern wesentliche Elemente der freiheitlich demokratischen Grundordnung [Beurteilungskompetenz], analysieren die Artikel 1, 20 und 79,3 GG bezüglich ihrer Bedeutung für die Verfassung der Bunderepublik [Methodenkompetenz], begründen, dass in einer pluralistischen Demokratie das Gemeinwohl nicht im Voraus theoretisch bestimmt werden kann, sondern sich erst im Nachhinein aus dem geregelten Kräftespiel verschiedener Interessengruppen ergibt [Beurteilungskompetenz], begründen, wieso die freiheitlich-demokratische Grundordnung vor ihren Gegnern geschützt werden muss [Beurteilungskompetenz], begründen, wieso die Hürden für ein Parteienverbot hoch sind [Beurteilungskompetenz], weisen an einem Beispiel nach, dass Änderungen von Rechtsnormen Ausdruck des Wertewandels und des Pluralismus sind, z. B. Veränderungen des Eherechtes [Orientierungskompetenz].

Internationale Politik — Frieden, Konflikt, Krieg

analysieren einen internationalen Konflikt nach der Methode von Bernd Janssen oder Johan Galtung [Methodenkompetenz], erläutern, dass der positive Friede eine Utopie ist [Beurteilungskompetenz], erläutern Wesensmerkmale der neuen Kriege [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Gescheiterte Staaten und innerstaatliche Konflikte

erarbeiten anhand des aktuellen Fragile States Index, welche Staaten in der Welt vom Zerfall bedroht sind [Methodenkompetenz], prüfen an Beispielen, inwiefern Fragile States den Frieden in der Welt gefährden [Beurteilungskompetenz], diskutieren, wie die internationale Staatengemeinschaft vom Staatszerfall bedrohten Staaten helfen könnte [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Transnationaler Terrorismus

prüfen den Zusammenhang zwischen dem Erstarken terroristischer Bewegungen und zerfallenden Staaten [Beurteilungskompetenz], diskutieren über Möglichkeiten der internationalen Staatengemeinschaft, den transnationalen Terrorismus zu bekämpfen [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Bevölkerungswachstum

prüfen, inwiefern das starke Bevölkerungswachstum eine Gefahr für den weltweiten Frieden darstellt [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Flüchtlingsströme

erläutern Herausforderungen, die mit der Aufnahme der Flüchtlinge für die aufnehmenden Länder einhergehen [Beurteilungskompetenz], diskutieren über Möglichkeiten, die Fluchtursachen zu bekämpfen [Handlungskompetenz].

Internationale Politik — Die NATO

prüfen, ob das aktuelle strategische Konzept der NATO als Antwort auf eine veränderte sicherheitspolitische Weltsituation geeignet ist, um den Frieden zu sichern [Beurteilungskompetenz]. beurteilen das aktuelle Verhältnis der Mitgliedsstaaten der NATO untereinander [Beurteilungskompetenz], erläutern das aktuelle Verhältnis der NATO zu Russland [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Die Vereinten Nationen (UNO)

bewerten, inwiefern der Sicherheitsrat und das Vetorecht der ständigen Mitglieder die heutige politische Weltordnung widerspiegeln und leiten daraus entstehende Probleme für die Akzeptanz und die Effizienz der UNO ab [Beurteilungskompetenz], diskutieren Reformen für eine Umgestaltung der UNO [Beurteilungskompetenz], bewerten die Effizienz von Blauhelmeinsätzen anhand ausgewählter Beispiele [Beurteilungskompetenz].

Internationale Politik — Die Außenpolitik der Bunderepublik Deutschland

erörtern, ob die Bundesrepublik eine größere außenpolitische Verantwortung, z. B. durch einen ständigen Sitz im UN-Sicherheitsrat, übernehmen sollte [Beurteilungskompetenz], prüfen an einem Beispiel, inwiefern ein Auslandseinsatz der Bundeswehr den Zielen der deutschen Außenpolitik dient [Beurteilungskompetenz], diskutieren, ob die Bundeswehr verstärkt im Ausland eingesetzt werden sollte [Orientierungskompetenz].

Europäische Union — Erfolge der europäischen Integration

erläutern, inwiefern die europäische Integration im Hinblick auf Frieden, Menschenrechte, Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, Freihandel, Wohlstand, Wirtschaftswachstum, Solidarität eine erfolgreiche Gemeinschaft ist [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Die politische Organisation der EU

prüfen, inwiefern der Vertrag von Lissabon mehr Demokratie und Effizienz schafft [Beurteilungskompetenz], erläutern die Unterschiede zu einem nationalen Gesetzgebungsverfahren [Beurteilungskompetenz], ordnen der supranationalen, der nationalen sowie der regionalen Ebene die verschiedenen EU-Institutionen zu [Orientierungskompetenz].

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Der Gemeinsame Markt

analysieren Schaubilder und Grafiken bezüglich des Handels innerhalb der EU [Methodenkompetenz], diskutieren über aktuelle Herausforderungen des Binnenmarktes [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Währungsunion

begründen die Notwendigkeit des Stabilitäts- und Wachstumspakts innerhalb der EU [Beurteilungskompetenz], analysieren Schaubilder und Grafiken bzgl. der Entwicklung des Handels innerhalb der Eurozone [Methodenkompetenz], analysieren Schaubilder und Grafiken im Hinblick auf die Höhe der jeweiligen Staatsverschuldung der Staaten der Euro-Zone [Methodenkompetenz], begründen, wieso eine ausufernde Staatsverschuldung einzelner Mitglieder sich negativ auf die gesamte Währungsunion auswirken kann [Beurteilungskompetenz], beschreiben und beurteilen Maßnahmen der EU, mit denen überschuldeten Mitgliedsstaaten der EU geholfen werden soll [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik

begründen, wieso die EU außenpolitisch mit einer Stimme sprechen sollte [Beurteilungskompetenz], erläutern, wieso ein gemeinsames Vorgehen der EU im Rahmen der GASP so schwer zu erreichen ist [Beurteilungskompetenz]. diskutieren über aktuelle Reformvorschläge im Hinblick auf eine gemeinsame europäische Verteidigung. [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Asyl- und Flüchtlingspolitik

begründen die Notwendigkeit einer gemeinsamen Asyl- und Flüchtlingspolitik [Beurteilungskompetenz], beurteilen die aktuelle Asyl- und Flüchtlingspolitik der EU [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Erweiterung

diskutieren Chancen und Risiken einer weiteren Erweiterung der EU [Beurteilungskompetenz], überprüfen, wie die demokratische Handlungsfähigkeit der EU bei einer weiteren Vergrößerung der EU gesichert werden könnte [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Austritt

diskutieren über mögliche Auswirkungen des EU-Austritts Großbritanniens auf die EU [Beurteilungskompetenz].

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Vertiefung

erörtern Chancen und Risiken einer differenzierten Integration innerhalb der EU [Beurteilungskompetenz], diskutieren aktuelle Vorschläge hin zu einer weiteren Integration innerhalb der EU [Orientierungskompetenz].

Wirtschaft — Das Wirtschaftssystem der Bundesrepublik Deutschland

diskutieren, inwiefern die soziale Marktwirtschaft dem Grundgesetz entspricht [Beurteilungskompetenz].

Wirtschaft — Wirtschaftspolitische Konzepte

analysieren Schaubilder und Statistiken bezüglich der konjunkturellen Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland und aktueller wirtschafts- und sozialpolitischer Herausforderungen [Methodenkompetenz], diskutieren aktuelle wirtschafts- und sozialpolitische Maßnahmen und ordnen sie den Grundkonzepten zu [Beurteilungskompetenz], diskutieren exemplarisch Chancen und Risiken der mit der Digitalisierung einhergehenden Veränderungen für die Arbeitswelt der Zukunft [Beurteilungskompetenz].

Wirtschaft — Wirtschaftliche Globalisierung

analysieren Schaubilder und Statistiken bzgl. der Struktur des Welthandels und der weltwirtschaftlichen Bedeutung von Regionen [Methodenkompetenz], diskutieren Chancen und Risiken von Freihandel [Beurteilungskompetenz], erläutern die Gefahren von Protektionismus[Beurteilungskompetenz], diskutieren exemplarisch die Risiken globaler Wirtschaftsstrukturen [Beurteilungskompetenz], diskutieren, wie der Wirtschaftsstandort Deutschland gestärkt werden kann [Beurteilungskompetenz], erörtern Chancen und Risiken der wirtschaftlichen Globalisierung für Deutschland [Beurteilungskompetenz].

Entwicklungszusammenarbeit

analysieren Schaubilder und Statistiken bzgl. der unterschiedlichen Entwicklung in der Einen Welt [Beurteilungskompetenz], erläutern und beurteilen unterschiedliche Entwicklungsindikatoren, beurteilen die Bedeutung von Good Governance für die nachhaltige Entwicklung von Ländern [Beurteilungskompetenz], prüfen, inwiefern die gerechtere Gestaltung der Märkte durch faire Handelsbeziehungen notwendig ist [Beurteilungskompetenz], diskutieren über die Kritik an der Arbeit des IWF [Beurteilungskompetenz], diskutieren anhand verschiedener Kriterien, z. B. Frieden, Menschenwürde, politische Verantwortung, soziale Gerechtigkeit, globale Verteilungs- und Nutzungsgerechtigkeit, ökologische Verantwortung, die wirtschaftliche, politische und ethische Dimension von Entwicklungszusammenarbeit [Beurteilungskompetenz]. erläutern wesentlichen Ziele der Agenda 2030 der UNO und überprüfen exemplarisch ihre Umsetzung [Beurteilungskompetenz], erläutern und beurteilen exemplarisch die Entwicklungszusammenarbeit der Bundesregierung [Beurteilungskompetenz], erörtern eigene Partizipationsmöglichkeit in der Entwicklungszusammenarbeit im privaten, schulischen und beruflichen Bereich [Handlungskompetenz].

Variabler Pflichtbereich — Thema 1: Aspekte des politischen Systems der USA

prüfen, inwiefern Montesquieus Idee der Gewaltenteilung in den USA bzw. in der BRD verwirklicht ist [Beurteilungskompetenz], vergleichen wesentliche Merkmale des präsidentiellen Systems der USA mit denen des parlamentarischen Systems der BRD [Beurteilungskompetenz], vergleichen die Kompetenzen des amerikanischen Präsidenten mit denen des Bundeskanzlers und des Bundespräsidenten [Beurteilungskompetenz], diskutieren Probleme des amerikanischen Wahlsystems [Beurteilungskompetenz], vergleichen die Rolle und Selbstdarstellung der Parteien im politischen System der USA mit derjenigen im politischen System der BRD [Beurteilungskompetenz], prüfen die Rolle der Medien insbesondere in Wahlkämpfen [Beurteilungskompetenz].

Variabler Pflichtbereich — Thema 2: Aspekte des politischen Systems Frankreichs

prüfen, inwiefern Montesquieus Idee der Gewaltenteilung in Frankreich verwirklicht ist [Beurteilungskompetenz], vergleichen wesentliche Merkmale des semipräsidentiellen Systems Frankreichs mit denen des parlamentarischen Systems der BRD [Beurteilungskompetenz], bewerten die Machtstellung des französischen Staatspräsidenten [Beurteilungskompetenz], beurteilen die Direktwahl des Staatspräsidenten durch das Volk [Beurteilungskompetenz], vergleichen das Parteiensystem Frankreichs mit dem der Bundesrepublik Deutschland [Beurteilungskompetenz].

Variabler Pflichtbereich — Thema 3: Aspekte des politischen Systems Russlands

erläutern wesentliche Ursachen für die Machtlosigkeit des russischen Parlaments [Methodenkompetenz], vergleichen die Verfassungsordnung mit der politischen Realität in Russland [Beurteilungskompetenz], prüfen exemplarisch, inwiefern die Einschränkung der Arbeit der Opposition und der Medien eine Demokratisierung in Russland verhindert [Beurteilungskompetenz].

Gesellschaft im Wandel — Aspekte des gesellschaftlichen Wandels in Deutschland — Demografischer Wandel

beschreiben den demografischen Wandel in Deutschland, erläutern Ursachen der Alterung der Gesellschaft in Deutschland, erläutern die zentralen Ziele des Sozialstaates, erläutern am Beispiel der Rentenversicherung das Prinzip der Sozialversicherung und der Altersvorsorge, beschreiben die durch den demografischen Wandel aufgetretenen Herausforderungen für den Sozialstaat am Beispiel des Rentensystems.

Gesellschaft im Wandel — Migration und Integration

unterscheiden „Migration“ und „Flucht“, beschreiben Fluchtursachen, stellen in Grundzügen rechtliche Rahmenbedingungen für die Zuwanderung nach Deutschland dar. beschreiben mögliche Auswirkungen der Zuwanderung auf die demografische Entwicklung in Deutschland.

Gesellschaft im Wandel — Soziale Ungleichheit in Deutschland

beschreiben wesentliche Dimensionen sozialer Ungleichheit, legen dar, wie die Einkommensverteilung anhand des Nettoäquivalenzeinkommens erfasst wird, erläutern die Definition von Armutsgefährdung in Deutschland (relative Armut), erklären wesentliche Ursachen von Armut, legen den Zusammenhang von formalem Bildungsabschluss und sozialer Herkunft in Deutschland dar, erläutern die Bedeutung von Bildung für die Verteilung von Erwerbschancen, legen Möglichkeiten dar, die soziale Selektion im Bildungsbereich abzubauen, erläutern unterschiedliche Konzeptionen von sozialer Gerechtigkeit: Leistungsgerechtigkeit, Chancengerechtigkeit, Bedarfsgerechtigkeit.

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Liberalismus

beschreiben das Menschenbild des Liberalismus, erläutern die liberalen Grundwerte „Freiheit“, „Gleichheit“ und „Recht auf Eigentum“, erklären den Zweck der Gewaltenteilung und zeigen die Gewaltenteilung im politischen System der Bundesrepublik Deutschland auf.

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Demokratischer Sozialismus

beschreiben das Menschenbild des demokratischen Sozialismus, erläutern die Grundwerte „Freiheit“, „Gerechtigkeit“ und „Solidarität“ im demokratischen Sozialismus, grenzen den Freiheits- und Gleichheitsbegriff des demokratischen Sozialismus von dem des Liberalismus ab.

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte — Konservatismus

beschreiben das Menschenbild des Konservatismus, beschreiben an ausgewählten Positionen den Konservatismus als eine Weltanschauung, die dem Bestehenden verhaftet bleibt und schnellen Wandel oder gar Revolution ablehnt, erläutern den Unterschied zwischen Strukturkonservatismus und Wertkonservatismus.

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundwerte

beschreiben das Grundgesetz als im Wesentlichen von liberalem Gedankengut geprägt.

Grundwerte und Grundrechte in der politischen Ordnung der Bundesrepublik Deutschland — Grundrechte

legen die zentrale Stellung der Menschenwürde im Grundgesetz dar (Art.1 GG), unterscheiden die im GG kodifizierten Grundrechte in Freiheits-, Gleichheits- und Abwehrrechte. legen die Strukturprinzipien des Grundgesetzes dar, erläutern den unveränderlichen Verfassungskern, legen dar, dass der Pluralismus ein Wesensmerkmal der Demokratie ist, beschreiben die Bedeutung von Mitwirkungsrechten für den Pluralismus, legen exemplarisch die Gefährdung der pluralistischen Demokratie durch Rechtsextremismus, Linksextremismus oder Islamismus dar, stellen Elemente der wehrhaften Demokratie im GG dar, beschreiben die Hürden für ein Parteienverbot.

Internationale Politik — Frieden, Konflikt, Krieg

legen den Friedensbegriff nach Galtung dar, nennen Beispiele für personale und strukturelle Gewalt, legen das Modell für die Entstehung eines dauerhaften Friedens nach Senghaas dar, unterscheiden verschiedene Typen von Krieg.

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Gescheiterte Staaten und innerstaatliche Konflikte

legen die Charakteristika eines gescheiterten Staates dar, stellen Ursachen für das Scheitern von Staaten dar, erläutern die Folgen des Staatszerfalls für die Bevölkerung.

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Transnationaler Terrorismus

nennen Merkmale und Ziele des transnationalen Terrorismus, legen wesentliche Ursachen des transnationalen Terrorismus dar, beschreiben die Gefahren für den Frieden durch den transnationalen Terrorismus.

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Bevölkerungswachstum

legen das voraussichtliche Wachstum der Weltbevölkerung bis 2050 dar, beschreiben wesentliche Ursachen des Bevölkerungswachstums, stellen wesentliche Folgen des Bevölkerungswachstums dar.

Internationale Politik — Aktuelle Gefahren für den Frieden — Flüchtlingsströme

beschreiben aktuelle, weltweite Flüchtlingsbewegungen, nennen die wesentlichen Herkunfts- und Zielregionen der größten Flüchtlingsströme, erläutern wesentliche Fluchtursachen.

Internationale Politik — Die NATO

legen die Bedeutung der NATO als Militärbündnis und als Wertegemeinschaft dar und erklären das Prinzip der kollektiven Sicherheit im Sinne der NATO. erläutern aktuelle Herausforderungen für die NATO, stellen aktuelle Einsätze der NATO im Überblick dar.

Internationale Politik — Die Vereinten Nationen (UNO)

erläutern wesentliche Ziele und Prinzipien der UNO, erläutern die Organisation der UNO, beschreiben die besondere Rolle des Sicherheitsrats, erläutern Möglichkeiten der UNO, den Frieden zu sichern.

Internationale Politik — Die Außenpolitik der Bunderepublik Deutschland

legen die grundlegenden Aufgaben der deutschen Außenpolitik dar, wie sie im Grundgesetz formuliert sind, legen Ziele der aktuellen deutschen Außenpolitik dar, stellen die Aufgaben der Bundeswehr dar, stellen die rechtlichen Grundlagen dar, unter denen die Bundeswehr im Ausland eingesetzt werden darf, stellen im Überblick dar, wo die Bundeswehr aktuell im Ausland eingesetzt ist.

Europäische Union — Erfolge der europäischen Integration

legen wesentliche Erfolge der europäischen Integration dar.

Europäische Union — Die politische Organisation der EU

nennen die Mitgliedsstaaten der EU, erläutern den institutionellen Aufbau der EU und die Funktionsweise der EU-Organe nach dem Vertrag von Lissabon, beschreiben an einem Beispiel den Gesetzgebungsprozess in der EU, beschreiben das Mehrebenensystem der EU.

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Der Gemeinsame Markt

legen Stufen der wirtschaftlichen Integration von Volkswirtschaften dar, erläutern die 4 Freiheiten im Binnenmarkt, legen Vorteile des Binnenmarktes für die Bürger und die Volkswirtschaften der EU dar.

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Währungsunion

nennen die aktuellen Mitglieder der Eurozone, legen wesentliche Vorteile einer gemeinsamen Währung für die wirtschaftliche Entwicklung der Mitgliedsstaaten der Eurozone dar, stellen die wirtschaftlichen Konvergenzkriterien dar, die als Beitrittskriterium zu erfüllen sind, um Mitglied der Eurozone zu werden, legen die Stabilitätskriterien dar, zu denen sich die Mitglieder im Rahmen des Stabilitäts- und Wachstumspaktes verpflichtet haben, stellen wesentliche Ziele und Aufgaben der EZB dar, erläutern aktuelle Vorschläge zur Reform der Europäischen Währungsunion.

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Gemeinsame Außen- und Sicherheitspolitik

stellen die Ziele der Gemeinsamen Außen- und Sicherheitspolitik GASP und der Gemeinsamen Europäischen Sicherheits- und Verteidigungspolitik ESVP dar, legen Handlungsmöglichkeiten der ESVP dar. legen die besondere Stellung der Hohen Vertreterin für Außen- und Sicherheitspolitik der EU dar.

Europäische Union — Politik- und Problemfelder — Asyl- und Flüchtlingspolitik

stellen rechtliche Bestimmungen dar, mit denen die Aufnahme von Flüchtlingen in die EU geregelt wird, legen die unterschiedlichen Standpunkte der Staaten der EU im Hinblick auf die europäische Asyl- und Flüchtlingspolitik dar.

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Erweiterung

nennen die gemeinsamen Werte, auf die sich die EU gründet: Art. 2 des Vertrags von Lissabon, erläutern die Kopenhagener Kriterien, nennen mögliche weitere Beitrittskandidaten der EU, legen wirtschaftliche und politische Gründe für eine weitere Erweiterung dar.

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Austritt

legen die Bedingungen für einen Austritt aus der EU dar, erläutern den Stand der Beziehungen zwischen Großbritannien und der EU.

Europäische Union — Die Zukunft der EU — Vertiefung

unterscheiden zwischen Bundesstaat und Staatenbund, erläutern den Begriff Staatenverbund, wie ihn das Bundesverfassungsgericht der Bundesrepublik Deutschland dargelegt hat, erläutern den Begriff „differenzierte Integration“ anhand von Beispielen.

Wirtschaft — Das Wirtschaftssystem der Bundesrepublik Deutschland

legen in Grundzügen das Leitbild der sozialen Marktwirtschaft zwischen ökonomischer Freiheit und sozialem Ausgleich dar.

Wirtschaft — Wirtschaftspolitische Konzepte

erläutern die Begriffe Konjunktur und Konjunkturzyklus, legen in Grundzügen die Konzepte der angebotsorientierten und nachfrageorientierten Wirtschaftspolitik dar, beschreiben aktuelle wirtschafts- und sozialpolitische Herausforderungen für die Bundesrepublik Deutschland, erläutern den Begriff "Industrie 4.0".

Wirtschaft — Wirtschaftliche Globalisierung

erläutern, was man unter der wirtschaftlichen Globalisierung versteht, erläutern wesentliche Ursachen der wirtschaftlichen Globalisierung, erläutern die Vorteile internationaler Arbeitsteilung, legen die Bedeutung Deutschlands für die wirtschaftliche Entwicklung in der EU dar, beschreiben Deutschlands Stellung im internationalen Handel, beschreiben die Standortvorteile des Wirtschaftsstandorts Deutschland, legen exemplarisch Möglichkeiten des nachhaltigen Wirtschaftens dar.

Entwicklungszusammenarbeit

beschreiben die Idee der Einen Welt und das Leitbild der Nachhaltigen Entwicklung, legen die Bedeutung des Begriffs "Entwicklung" dar, unterscheiden politische, ökonomische, demographische und soziokulturelle Merkmale von Entwicklungsländern und Industrieländern, legen Ursachen für Armut in Entwicklungsländern dar, erläutern Auswirkungen der wirtschaftlichen Globalisierung auf Entwicklungsländer, erläutern die Aufgaben und die Funktionsweise des Internationalen Währungsfonds (IWF), erläutern wesentliche Ziele und Motive der aktuellen und zukünftigen Entwicklungszusammenarbeit. beschreiben exemplarisch die Arbeit von Akteuren unterschiedlicher Ebenen der Entwicklungszusammenarbeit.

Variabler Pflichtbereich — Thema 1: Aspekte des politischen Systems der USA

beschreiben wesentliche Merkmale des präsidentiellen Systems der USA, erläutern die Kompetenzen des amerikanischen Präsidenten und des Kongresses, beschreiben das Verfahren der Gesetzgebung in den USA, erläutern die Grenzen der Macht des Präsidenten an Beispielen (War Powers Act, Budget Impoundment and Control Act, Checks and Balances), beschreiben das Verfahren zur Wahl des amerikanischen Präsidenten beschreiben die Rolle der Parteien im amerikanischen politischen System.

Variabler Pflichtbereich — Thema 2: Aspekte des politischen Systems Frankreichs

beschreiben wesentliche Merkmale des semipräsidentiellen Systems Frankreichs, beschreiben das Verfahren zur Wahl des französischen Staatspräsidenten, legen die Aufgaben des Staatspräsidenten dar, erläutern die Funktionsweise der doppelköpfigen Exekutive, legen die Zusammensetzung und die Aufgaben des Parlamentes dar, beschreiben die Parteienlandschaft in Frankreich im Überblick.

Variabler Pflichtbereich — Thema 3: Aspekte des politischen Systems Russlands

legen wesentliche Merkmale der russischen Verfassung dar, beschreiben die herausragende Stellung des Präsidenten, beschreiben, wie oppositionelle Gruppen in ihrer Arbeit behindert werden, beschreiben die Situation der Medien in Russland.