Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Sich selbst wahrnehmen und hinterfragen
jüdisch-christliche Vorstellungen vom Menschen wahrnehmen und darstellen
Freundschaft als eine tragende Form sozialer Beziehung in analogen und digitalen Kontexten deuten
Gründe für die Beschäftigung mit Religion argumentativ vertreten
existenzielle Erfahrungen des Aufbrechens und Ankommens anhand biblischer Figuren kommunizieren
der Zusage der eigenen Einzigartigkeit kreativ Ausdruck verleihen
Reich-Gottes-Gleichnisse interpretieren
Jesu Leben im jüdischen Kontext wahrnehmen und darstellen
die Reich-Gottes-Botschaft der Gleichnisse erschließen und deuten
die lebensverändernde Wirkung der Botschaft Jesu an biblischen Beispielen beurteilen
die Relevanz der Botschaft Jesu für die Gegenwart am Beispiel von Initiativen zur Milderung von Kinderarmut in der Region oder überregional diskutieren
christologische Dimensionen von Weihnachten kreativ gestalten
Gottesvorstellungen in ihrer Vielfalt diskutieren
biblische Gottesvorstellungen im Horizont menschlicher Erfahrung wahrnehmen und darstellen
die Entstehung und den Aufbau des Ersten Testaments mit der Vielfalt der Gottesbilder in Beziehung setzen
die Klagepsalmen als Ausdruck existenzieller Erfahrungen mit Gott deuten
die Rede vom Schöpfer mit naturwissenschaftlichen Erklärungsmodellen ins Verhältnis setzen und beurteilen
den Schöpfungserhalt als Basis eines sozialen Miteinanders beurteilen
Gottesvorstellungen in modernen Medien diskutieren
in Auseinandersetzung mit der Vielfalt der Gottesbilder den eigenen Gottesvorstellungen Ausdruck verleihen
Vorstellungen von gelingendem Zusammenleben entwickeln
Konflikte des Alltags im analogen und digitalen Kontext aus verschiedenen Perspektiven beschreiben und Lösungsmöglichkeiten aufzeigen
normative Texte biblischer Ethik in der Spannung zwischen Freiheit und Begrenzung deuten
die Bedeutung von Versöhnung für gelingende Beziehungen beurteilen
das Fremde und Vertraute im Judentum exemplarisch beschreiben und einen Dialog führen
Vorstellungen von gelingendem Zusammenleben produktorientiert gestalten
Kirche in ihren Anfängen wahrnehmen
die Anfänge des Christentums und der Kirche in Grundzügen darstellen
Kirche als Vergegenständlichung der Vielfalt christlicher Frömmigkeit wahrnehmen
Taufe und Abendmahl als zentrale religiöse Ausdrucksformen des christlichen Glaubens deuten
die Missionstätigkeit des Paulus vor dem Hintergrund seiner Berufungserfahrung beurteilen
sich mit dem Selbstverständnis christlicher Gemeinschaft als Möglichkeit des Umgangs mit Vielfalt exemplarisch auseinandersetzen
einen eigenen analogen oder digitalen Kirchenführer gestalten
Eigene Lebensvorstellungen im Horizont religiöser Hoffnungsbilder reflektieren
religiöse Motive in fiktionalen Darstellungen wahrnehmen
Paradiesvorstellungen aus Bibel und Koran im Horizont von Sehnsüchten deuten
die Bedeutung von Sabbat und Sonntag für den schulischen Alltag beurteilen
eigene Lebensvorstellungen vor dem Hintergrund religiöser Hoffnungsbilder wie z. B. Gerechtigkeit und Frieden diskutieren
gelingende Kommunikation durch wertschätzende und anerkennende Sprache im analogen und digitalen Raum gestalten
Sich mit Partnerschaft in Vielfalt und Verantwortung auseinandersetzen
Vorstellungen von der eigenen Geschlechterrolle vor dem Hintergrund schöpfungstheologischer Aussagen reflektiert darstellen
kirchliche Positionen zur Vielfalt von Partnerschaft deuten
Kriterien für einen verantwortungsvollen Umgang mit Sexualität entwickeln und beurteilen
die Bedeutung der Liebe im Horizont des eigenen Erwachsenwerdens diskutieren
Konsequenzen der Digitalisierung für Partnerschaft und Sexualität aufzeigen und gemeinsam Perspektiven für einen konstruktiven Umgang entwickeln
medial präsente Vorstellungen von Geschlechterrollen kritisch hinterfragen und produktorientiert gestalten
Sich mit Jesus als Messias auseinandersetzen
Jesus im Kontext der politischen und religiösen Konflikte seiner Zeit darstellen
die Entstehung und den Aufbau des Zweiten Testaments mit dem Ostergeschehen in Beziehung setzen
Wunder Jesu vor dem Hintergrund von Hoffnung und Protest deuten
Jesus im Spiegel des Korans beurteilen
die Bedeutung des Passions- und Ostergeschehens für den christlichen Glauben diskutieren
eigene theologische Zugänge zu Karfreitag und Ostern kreativ gestalten
Herausforderungen des Monotheismus in den abrahamitischen Religionen beurteilen
am Beispiel des spätmittelalterlichen Denkens den Zusammenhang zwischen Gottesvorstellung, Weltbild und Leben der Menschen wahrnehmen und darstellen
Bekenntnisse und Gebete der abrahamitischen Religionen auslegen
Leiderfahrungen in monotheistischen Religionen theologisch deuten und wissenschaftlich-technische Bewältigungsstrategien beurteilen
die Bedeutung der Gottesbeziehung im Horizont von Gerechtigkeit diskutieren
Formen digitaler Kommunikation für einen Dialog über Gott einsetzen
Sich mit dem Anspruch von Gerechtigkeit auseinandersetzen
Erfahrungen von Unrecht darstellen und unter dem Aspekt von Gleichbehandlung reflektieren
Zusammenhänge zwischen Entscheidungsfindungsprozessen und Gewissen erläutern
die Bedeutung von Algorithmen für den Entscheidungsfindungsprozess bewerten
grundlegende Aussagen der abrahamitischen Weltreligionen zur Verteilungsgerechtigkeit beurteilen
das eigene Verständnis von Gerechtigkeit in Auseinandersetzung mit biblischen Vorstellungen reflektieren
vor dem Hintergrund der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte sich im Rahmen eines Projektes mit den Herausforderungen und Problemen globaler Ungerechtigkeiten aus christlicher Perspektive auseinandersetzen
Kirche auf dem Weg in die Neuzeit wahrnehmen
die eigene Sicht auf Kirche beschreiben und deren Bedeutung in der analogen und digitalen Gegenwart wahrnehmen
die Suche des spätmittelalterlichen Menschen nach Erlösung zu heutiger Sinnfindung in Beziehung setzen
die reformatorische Erkenntnis in Grundzügen ihrer existenziellen, kirchlichen und gesellschaftlichen Dimension deuten
Gründe für Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Konfessionen in Glaubenspraxis und Erscheinungsbild erörtern
Ideen für ökumenisches Handeln im analogen und digitalen Raum entwickeln
einen begründeten Standpunkt zur Relevanz von Initiationsriten auf dem Weg zum Erwachsenwerden einnehmen und eigene Formen von Lebensübergangsfeiern beispielhaft konzipieren
Die Bedeutung des Konsums für ein erfülltes Leben diskutieren
Zukunftsszenarien für die eigene Biografie, auch im Zusammenhang mit der digitalen Identität, darstellen
prophetische Anklage im Kontext gesättigter Wirtschaftsmärkte interpretieren
Zusammenhänge zwischen Sucht und Sehnsucht an Beispielen ermitteln und eigene Handlungsmöglichkeiten im Kontext von Verführung und Versuchung beurteilen
die Sozialforderungen der Religionen als Beitrag zum sozialen Frieden diskutieren
am Beispiel der kritischen Reflexion des eigenen Konsumverhaltens vor dem Hintergrund des Schöpfungsauftrages in einem Diskussionsformat Handlungsoptionen für eine gelingende Zukunft erarbeiten
in einem analogen oder digitalen Diskussionsformat Handlungsoptionen für eine gelingende Zukunft erarbeiten
Vielfalt aus Sicht des christlichen Menschenbildes beurteilen
die Tragfähigkeit der Sinn- und Heilsangebote von Gemeinschaften und Bewegungen prüfen
die Heilsversprechen sozialer Medien kritisch hinterfragen
aus der Perspektive des christlichen Menschenbildes über den Umgang mit Geschlecht auf individueller, gesellschaftlicher und politischer Ebene diskutieren
Perspektiven auf Jesus reflektieren
neutestamentliche Streitgespräche als Belege einer theologischen Diskurskultur wahrnehmen und deuten
die Bedeutung der Vielfalt christlicher Jesusbilder beurteilen
die Suche nach Erlösung multiperspektivisch diskutieren
Sich im Kontext religiöser und weltanschaulicher Pluralität mit der Frage nach Gott auseinandersetzen
fernöstliche Gottesvorstellungen wahrnehmen und religionswissenschaftlich vergleichend darstellen
das Verständnis der Bibel zwischen Offenbarungstext und zeitgeschichtlicher Quelle beurteilen
Religion und Naturwissenschaft als komplementäre Weltzugänge neben anderen deuten
aus jüdisch-christlicher Perspektive Verantwortung für das Leben begründen
die ethischen Dimensionen schöpfungstheologischer Aussagen analysieren sowie deuten und daraus begründete Handlungsoptionen ableiten
sich mit verschiedenen Positionen zu einem ethischen Problem im analogen oder digitalen Raum kritisch auseinandersetzen, kirchliche Verlautbarungen prüfen und zu einem eigenen begründeten Standpunkt finden
Kirche in der Moderne wahrnehmen
die Wurzeln für protestantisches soziales Engagement beschreiben
sich mit verschiedenen Positionen zum Wachstumsbegriff kritisch auseinandersetzen, kirchliche Verlautbarungen prüfen und zu einem eigenen begründeten Standpunkt finden
ein diakonisches Konzept im sozialen Nahraum entwickeln
Todesdeutungen im Horizont von Lebensentwürfen erörtern
Deutungen des Todes in verschiedenen Religionen und philosophischen Ansätzen darstellen
Zusammenhänge und Konsequenzen von Todesdeutungen für die Lebensführung beurteilen
die Bedeutung der Sterbebegleitung für das Gemeinwesen diskutieren
Sich zu ethischen Herausforderungen in einer globalen Welt positionieren
philosophische Grundformen ethischer Argumentation in ihrer Unterschiedlichkeit wahrnehmen und auf ihre Konsequenzen hin überprüfen
Grundaussagen christlicher Ethik deuten und deren Relevanz für das persönliche sowie gesellschaftliche Zusammenleben im analogen und digitalen Raum diskutieren
Werte und Normen in ihrer kulturellen Determination wahrnehmen und die daraus erwachsenden Herausforderungen für ein friedliches Zusammenleben in einer pluralen Gemeinschaft exemplarisch erörtern
den Einfluss der Digitalisierung auf gesellschaftliche Werte und Normen an einem Beispiel erörtern
sich mit aktuellen Konfliktsituationen sachgerecht auseinandersetzen und Handlungsmöglichkeiten aus der Perspektive christlicher Ethik darstellen und begründen
anhand eines Fallbeispiels eine eigene ethische Entscheidung treffen und den Lernprozess produktorientiert dokumentieren
Hoffnung als zentrale Gestaltungskategorie des demokratischen Gemeinwesens beurteilen
in Utopien und Dystopien die Herausforderungen der Gegenwart wahrnehmen
vielfältige Vorstellungen und Konstruktionen von Zeit interpretieren
theologische Dimensionen des Ewigkeitssonntages im Horizont der christlichen Auferstehungshoffnung beurteilen
den religiösen Ursprung des Hoffnungsgedankens aufdecken und Ambivalenzen kommunizieren
sich mit der Gestaltungskategorie Hoffnung im Kontext des demokratischen Gemeinwesens auseinandersetzen
Eine begründete Vorstellung vom Menschsein entwickeln
zentrale Aspekte des christlichen Menschenbildes in Auseinandersetzung mit philosophischen, naturwissenschaftlichen und religiösen Vorstellungen vom Menschen wahrnehmen und darstellen
den Wandel des Menschenbildes auf individueller, wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Ebene erläutern und den Einfluss der Digitalisierung exemplarisch analysieren
exemplarisch das Verhältnis zwischen Mensch und Technologie beurteilen und daraus erwachsende ethische Herausforderungen diskutieren
den Würdebegriff im Zusammenhang mit gleichberechtigter Teilhabe an Gemeinschaft am Beispiel der Geschlechtergleichstellung diskutieren
Visionen von einem sinnhaften Leben in Freiheit und Würde im analogen und digitalen Raum reflektieren und produktorientiert in Szene setzen
Die frohe Botschaft als gesellschaftliche Herausforderung beurteilen
neutestamentliche Texte als Glaubenszeugnisse wahrnehmen und medienkritisch beurteilen
die Titel Jesu im Neuen Testament als christologische Zugänge interpretieren
die Wirkmächtigkeit der Botschaft Jesu in Geschichte und Gegenwart beurteilen und ihre Gültigkeit für analoge und digitale Lebensbereiche erörtern
soteriologische Deutungen von Tod und Auferstehung diskutieren
die frohe Botschaft als christliche Antwort auf Herausforderungen der Gegenwart hinsichtlich Bankwesen und Verschuldung produktorientiert entfalten
Perspektiven für die Gottesfrage in der Gegenwart entwickeln
die Vielfalt von Gottesvorstellungen in ihrer historischen und biografischen Bedingtheit wahrnehmen und darstellen
hinsichtlich der Gotteserkenntnis ein Problembewusstsein für die Fragen nach Erkenntnis und Wahrheit, deren Grenzen und Quellen entwickeln
Gottesbeweise exemplarisch in ihrer Plausibilität beurteilen
historische und gegenwärtige Positionen der Religionskritik mit ihren Gegenpositionen in Beziehung setzen
einen Diskurs zur Theodizee führen
gegenwärtige analoge und digitale Entwicklungen mit Blick auf den Gottesglauben reflektieren
eigene Perspektiven auf die Gottesfrage produktorientiert entfalten
Die Stellung von Kirche im Kontext konkurrierender Deutungen diskutieren
historische Zusammenhänge und theologische Deutungen von Kirche erläutern
die Vielgestaltigkeit von christlichen Glaubensgemeinschaften in Vergangenheit und Gegenwart und ihr Hineinwirken in die analoge und digitale Öffentlichkeit exemplarisch darstellen
das Kirchen- und Amtsverständnis protestantischer Kirchen mit anderen Konfessionen in Grundzügen vergleichen
Möglichkeiten zur ökumenischen und interreligiösen Zusammenarbeit beurteilen
unterschiedliche europäische Verhältnisbestimmungen von Kirche und Staat vor den gegenwärtigen gesellschaftlichen Herausforderungen diskutieren
sich mit aktuellen Spannungen zwischen der ecclesia visibilis und invisibilis auseinandersetzen
Möglichkeiten gesellschaftlicher Mitverantwortung der Evangelischen Kirchen auf der Grundlage des konziliaren Prozesses zu Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung in Gegenwart und Zukunft exemplarisch entwerfen
