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Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden
Sätze, Satzglieder, Satzgliedteile und Wortarten benennen und verwenden
vollständige und übersichtliche Sätze bilden und gelenkt verknüpfen
Formen der Flexion zunehmend sicher beherrschen
Lexikalische Einheiten kennen und funktional verwenden
über einen erweiterten Wortschatz verfügen und diesen funktional gebrauchen
wesentliche Elemente der Wortbildung zunehmend selbstständig nutzen und Wortbildungsmodelle unterscheiden
Bedeutungsbeziehungen kennen und Bedeutungsvarianten gelenkt nutzen
Sprache in Verwendungszusammenhängen reflektieren und gestalten
wichtige Funktionen von Sprache als Mittel zwischenmenschlicher Verständigung kennen und nutzen
Sprachhandeln in verschiedenen Kommunikationssituationen untersuchen und angeleitet gestalten
Wortschatz angemessen gebrauchen
Fachausdrücke zur Bezeichnung von sprachlichen Sachverhalten kennen und verwenden
Normrichtig schreiben
grundlegende laut-, wort- und satzbezogene Regeln der Orthografie gelenkt einhalten
über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs verfügen und diesen funktional gebrauchen
bei der Bewältigung von orthografischen Zweifelsfällen geeignete analoge und digitale Hilfsmittel gelenkt einbeziehen
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören
einfache Formen monologischen und dialogischen Darstellens kennen
sprecherische, sprachliche und körpersprachliche Mittel unterscheiden, kennen und gelenkt einsetzen
kurze Redebeiträge gelenkt halten
mit Präsentationsformen gelenkt umgehen
urheberrechtliche Vorgaben für die Nutzung von Bildern und Texten erkennen und berücksichtigen
soziale und sprachliche Normen des Sprachgebrauchs einhalten
Meinungsäußerungen anderer aufnehmen und sinnvoll daran anschließen
eigenes und fremdes Gesprächsverhalten gelenkt einschätzen
aus Gehörtem einfache Informationen erfassen, verstehen und sinngemäß wiedergeben
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht schreiben
sich erlebnisbezogen sowie sachbezogen orientieren und informieren
Stoff sammeln, formal und inhaltlich prüfen und ordnen
Textteile und Texte planen
situationsangemessen und adressatengerecht formulieren
Gestaltungskriterien für erlebnisorientiertes sowie sachorientiertes Darstellen kennen und einhalten
Texte in gut lesbarer Form und dabei angemessenem Tempo schreiben
Texte automatisiert und in optimaler Körper- und Handhaltung auf den Buchstaben-, Umlaut- und wesentlichen Satzzeichentasten der Tastatur schreiben
Texte kriterienorientiert überarbeiten
Lesetechniken und Lesestrategien kennen und nutzen
ausgewählte Lesetechniken und Lesestrategien kennen und gelenkt zur Informationsentnahme nutzen
Textsorte und Textstrukturelemente gelenkt erfassen
ausgewählte Verfahren zur Textstrukturierung anwenden
Sachtexte lesen, verstehen und nutzen
Sachtexte mit Interesse lesen und vorlesen
Strukturen und Gestaltungsmittel von Sachtextsorten kennen
unter Einbeziehung von Vorwissen altersangemessene Sachtexte zur Informationsentnahme und Informationsspeicherung gelenkt erschließen
Literarische Texte lesen und verstehen
literarische Texte mit Freude und Interesse lesen sowie vorlesen
Texte als Gestalt-Gehalt-Einheiten erfassen und gelenkt erschließen
literarische Textsorten aus Gegenwart und Vergangenheit kennen
über Inhalte, Strukturen sowie sprachliche Auffälligkeiten kommunizieren und sich über individuelle Lesarten austauschen
mit Textsorten unter Anleitung handlungs- und produktionsorientiert umgehen
Medien verstehen und nutzen
Besonderheiten verschiedener Mediensorten unterscheiden
Wirkungen von Text-Bild-Beziehungen gelenkt beurteilen
Gestaltungsmittel altersgerechter Zeitungen, Zeitschriften sowie digitaler Medienangebote kennen
Möglichkeiten der Informationsbeschaffung in Bibliothek und Internet kennen und angeleitet nutzen
Medienangebote im Hinblick auf informierende, unterhaltende, wertende und werbende Anteile angeleitet untersuchen und beurteilen und zunehmend selbstständig nutzen
analoge und digitale Quellen exakt angeben
mit Medien handlungs- und produktionsorientiert umgehen
eigene Defizite bei der Nutzung digitaler Werkzeuge erkennen und Probleme beschreiben
Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden
Sätze, Satzglieder, Satzgliedteile und Wortarten kennen und funktional nutzen
vollständige und zunehmend komplexe Sätze bilden sowie Mittel der Satzverknüpfung kennen und zunehmend selbstständig verwenden
Satzbauformen unterscheiden
Formen der Flexion beherrschen
Lexikalische Einheiten kennen und funktional verwenden
den graduell erweiterten Wortschatz zunehmend sicher nutzen
Wortbildungsmodelle sicher unterscheiden und selbstständig nutzen
Bedeutungsbeziehungen erkennen, Bedeutungswandel erfassen und Bedeutungsvarianten angemessen nutzen
semantische Stilmittel in ihrer Wirkung gelenkt erfassen und verwenden
Sprache in Verwendungszusammenhängen reflektieren und gestalten
Sprachvarietäten kennen und deren Funktionen reflektieren
allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Wortschatz angemessen verwenden
ausgewählte Perioden der Sprachentwicklung des Deutschen kennen
Normrichtig schreiben
grundlegende laut-, wort- und satzbezogene Regeln der Orthografie einhalten
über einen erweiterten und rechtschreiblich gesicherten Wortschatz verfügen
Korrekturstrategien bei der Überarbeitung von Texten anwenden
zur Bewältigung orthografischer Schwierigkeiten geeignete analoge und digitale Hilfsmittel selbstständig nutzen
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören
verschiedene Formen monologischen und dialogischen Darstellens kennen
sprecherische, sprachliche und körpersprachliche Mittel kennen und einsetzen
Redebeiträge unter Einbeziehung von Präsentationsformen zunehmend selbstständig planen und halten und dabei urheberrechtliche Vorgaben beachten
eigenes und fremdes Gesprächsverhalten zunehmend selbstständig einschätzen
auf Gesprächsbeiträge anderer sprachlich angemessen reagieren
aus Gehörtem zunehmend komplexe Informationen erschließen und fixieren
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht schreiben
sich erlebnis- sowie sachbezogen orientieren und informieren
Stoff sammeln, formal und inhaltlich prüfen und ordnen
Textteile und Texte individuell und kollaborativ planen und gestalten
auf der Grundlage einer Bedürfnis- und Kenntnisanalyse situationsangemessen und adressatengerecht formulieren
Gestaltungskriterien für sach- und problemorientiertes Darstellen kennen und einhalten
Texte in gut lesbarer Form und dabei angemessenem Tempo schreiben
Texte automatisiert und in optimaler Körper- und Handhaltung auf der Tastatur schreiben
Strategien zur Überarbeitung von Textteilen und Texten kennen und einsetzen
Lesetechniken und Lesestrategien kennen und nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien zunehmend zielorientiert auswählen und zur Informationsentnahme aus Textstrukturen zunehmend selbstständig nutzen
Textsorte, kontinuierliche und diskontinuierliche Textstrukturen sowie Makrotexte zunehmend selbstständig erfassen
verschiedene Verfahren zur Textstrukturierung anwenden
Sachtexte verstehen, reflektieren und nutzen
Sachtexte mit Interesse lesen und vorlesen
Inhalte, Strukturen und sprachliche Gestaltungsmittel von Sachtextsorten erschließen
Funktion und Wirkung von Sachtexten gelenkt unterscheiden und reflektieren
Sachtexte als Informationsquelle bzw. zur Problemlösung zunehmend selbstständig nutzen
Literarische Texte verstehen und reflektieren
literarische Texte mit Freude und Interesse lesen sowie vorlesen
Texte als Gestalt-Gehalt-Einheiten erfassen und zunehmend selbstständig, dabei auch handlungs- und produktionsorientiert erschließen
Textsorten aus Gegenwart und Vergangenheit unter den Aspekten von Entstehungsbedingungen und Wirkungsabsichten kennen und verstehen
Inhalte, Strukturen sowie sprachliche Auffälligkeiten erfassen und deren Wirkung zunehmend selbstständig reflektieren
Deutungsversuche mitteilen und mit Lesarten anderer vergleichen
Medien verstehen und nutzen
in Mediensorten zwischen Realität und Fiktion unterscheiden
Varianten von Text-Bild-Beziehungen und insbesondere Möglichkeiten von Text-Ton- Beziehungen kennen
Mediensorten zur Informationsbeschaffung und Unterhaltung in Bibliothek und Internet selbstständig nutzen
Gestalt und Gehalt ausgewählter journalistischer Formen in Medien sowie Wirkungen akustischer und audiovisueller Gestaltungsmittel gelenkt beurteilen
Medienangebote im Hinblick auf informierende, unterhaltende, wertende und werbende Anteile untersuchen, beurteilen und Inhalte sachgerecht auswählen
einfache Medienelemente erstellen, bearbeiten und in eine Präsentation einbinden
eigene Strategien bei der Nutzung digitaler Werkzeuge und zur Überwindung von Anwendungsproblemen entwickeln und mit anderen teilen
Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden
Äußerungen bzw. Texte auf Wortebene, Satzebene und Textebene selbstständig untersuchen und die jeweilige Wirkung reflektieren
vollständige und komplexe Sätze bilden sowie Mittel der Satzverknüpfung und Textverflechtung selbstständig nutzen
Texte und Textteile verdichten und auflockern
Lexikalische Einheiten kennen und funktional verwenden
den systematisch erweiterten Wortschatz funktional, insbesondere berufsorientiert, nutzen
bei Analyse bzw. Gestaltung unterschiedlicher Textsorten ausgewählte stilistische Mittel unterscheiden sowie deren Wirkung reflektieren
Sprache in Verwendungszusammenhängen reflektieren und gestalten
gesprochenes und geschriebenes Deutsch in Form und Funktion kennen und situationsbezogen anwenden
Mehrsprachigkeit zur Entwicklung von Sprachbewusstheit nutzen
Folgen unangemessenen Sprachverwendens kennen
einen erweiterten, differenzierten sowie berufsorientierten Wortschatz situationsadäquat nutzen
Normrichtig schreiben
über einen differenzierten Wortschatz verfügen und Wissen über wichtige orthografische Regeln selbstständig einsetzen
Korrekturstrategien zur Überarbeitung von Texten zielgerichtet anwenden
geeignete analoge und digitale Hilfsmittel zielorientiert nutzen
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören
Formen monologischen und dialogischen Darstellens kennen
sprecherische, sprachliche und körpersprachliche Mittel differenzieren und nutzen
Redebeiträge unter Einbeziehung von Präsentationsformen selbstständig planen und halten und dabei urheberrechtliche Vorgaben beachten
eigene Meinungen sachlich begründen und auf Gegenpositionen argumentierend eingehen
eigenes und fremdes Gesprächsverhalten reflektieren und bewerten
aus Gehörtem komplexe Informationen erschließen und fixieren
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht schreiben
sich sachbezogen und problembezogen orientieren und informieren
Stoff sammeln, formal und inhaltlich prüfen, ordnen und strukturieren
Texte planen und gliedern
unter Berücksichtigung der Bedürfnis- und Kenntnisanalyse situationsangemessen und adressatengerecht formulieren
Gestaltungskriterien für sachorientiertes und problemorientiertes Darstellen kennen und nutzen
Prinzipien kollaborativen Schreibens anwenden
Überarbeitungsstrategien anwenden, digitale Werkzeuge zur Textüberarbeitung nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien kennen und nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien zum zweckorientierten Erfassen komplexer Textstrukturen beherrschen und zielgerichtet nutzen
Textinformationen, Textintentionen sowie die Autorposition zielgerichtet erschließen
Textsorte, kontinuierliche und diskontinuierliche Textstrukturen sowie Makrotexte selbstständig erfassen
unterschiedliche Verfahren zur Textstrukturierung angemessen anwenden
Sachtexte verstehen, reflektieren und nutzen
Sachtexte mit Interesse lesen und weitgehend selbstständig analysieren
Sachtexte als Informationsquelle bzw. zur Problemlösung selbstständig nutzen
Konzepte der Anreicherung von Texten durch Links unterscheiden
Literarische Texte verstehen und reflektieren
literarische Texte mit Freude und Interesse lesen
Texte als Gestalt-Gehalt-Einheiten erfassen und selbstständig, dabei auch handlungs- und produktionsorientiert erschließen
Textsorten aus Gegenwart und Vergangenheit unter dem Aspekt literarischer Epochenbildung verstehen und reflektieren
Inhalte, Strukturen, Sprachgestaltungsmittel sowie genrespezifische Merkmale erfassen und deren Wirkung selbstständig beurteilen
Deutungsversuche mitteilen, mit Lesarten anderer vergleichen und beurteilen
Medien verstehen und nutzen
Mediensorten nach ihren Funktionen unterscheiden
Varianten von Text-Bild-Ton-Beziehungen, Text-Ton-Beziehungen und eine Vielfalt von Text-Bild-Beziehungen kennen
Medienangebote zielorientiert recherchieren und zur Informationsbeschaffung zielgerichtet nutzen
die durch Struktur sowie Sprache spezifischer Mediensorten erweckten Vorstellungen selbstständig beurteilen und Manipulationen erkennen
ein Medienprodukt angeleitet erstellen und unterschiedliche Gestaltungselemente bewusst und zielgruppenorientiert einsetzen
eigene Strategien zur Problemlösung im Umgang mit digitalen Werkzeugen entwickeln und mit anderen teilen
Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden
Sätze, Satzglieder und Satzgliedteile kennen und angeleitet gebrauchen
vollständige und umfangreichere Sätze zunehmend selbstständig bilden sowie Mittel der Satzverknüpfung angeleitet verwenden
Wortarten kennen und im eigenen Sprachgebrauch berücksichtigen
Formen der Flexion zunehmend sicher gebrauchen
Lexikalische Einheiten kennen und funktional verwenden
den erworbenen Wortschatz zunehmend sicher verwenden
Wortbildungsmodelle unterscheiden und selbstständig nutzen
gebräuchliche Bedeutungsbeziehungen erkennen und Bedeutungsvarianten angemessen nutzen
semantische Stilmittel in ihrer Wirkung angeleitet erfassen und nutzen
Sprache in Verwendungszusammenhängen beurteilen und gestalten
Sprachvarietäten kennen und deren Funktionen angeleitet reflektieren
allgemeinsprachlichen und ausgewählten fachsprachlichen Wortschatz angemessen gebrauchen
Sprachhandeln in verschiedenen lebensnahen Sprachverwendungssituationen angeleitet beurteilen
Normrichtig schreiben
grundlegende laut-, wort- und satzbezogene Regeln der Orthografie zunehmend selbstständig einhalten
über einen graduell erweiterten und rechtschreiblich gesicherten Wortschatz verfügen
Korrekturstrategien bei der Überarbeitung von Texten zunehmend sicher anwenden
Fehlerkartei zu eigenen Fehlerschwerpunkten zunehmend selbstständig führen
zur Bewältigung orthografischer Schwierigkeiten geeignete analoge und digitale Hilfsmittel zunehmend selbstständig nutzen
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören
unterschiedliche einfache Formen monologischen und dialogischen Darstellens kennen
sprachliche, ausgewählte sprecherische sowie körpersprachliche Mittel kennen und angeleitet einsetzen
Redebeiträge unter Einbeziehung einfacher Präsentationsformen unter Anleitung planen und halten und dabei urheberrechtliche Vorgaben beachten
eigenes und fremdes Gesprächsverhalten nach vorgegebenen Kriterien einschätzen
auf Gesprächsbeiträge anderer sprachlich angemessen reagieren
aus Gehörtem Informationen angeleitet erfassen und fixieren
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht schreiben
sich sachbezogen orientieren und informieren
Stoff sammeln, formal und inhaltlich prüfen und ordnen
Textteile und Texte individuell und kollaborativ planen und gestalten
auf der Grundlage einer Bedürfnisermittlung situationsangemessen und adressatengerecht formulieren
Gestaltungskriterien für sachorientiertes Darstellen kennen und einhalten
in gut lesbarer Form und dabei angemessenem Tempo schreiben
Texte in optimaler Körper- und Handhaltung auf der Tastatur schreiben
Strategien zur Überarbeitung von Textteilen und Texten kennen und einsetzen
Lesetechniken und Lesestrategien kennen und nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien selbstständig auswählen und zur Informationsentnahme aus einfachen Textstrukturen angeleitet nutzen
kontinuierliche und diskontinuierliche Texte und Makrotexte zunehmend selbstständig unterscheiden und typische Merkmale erkennen
einfache Verfahren zur Textstrukturierung anwenden
Sachtexte verstehen und nutzen
Sachtexte mit Interesse lesen und vorlesen
Inhalte, Strukturelemente und sprachliche Gestaltungsmittel verschiedener Sachtextsorten unter Anleitung erschließen
Funktion und Wirkung von Sachtexten unterscheiden
Sachtexte als Informationsquelle bzw. zur Problemlösung unter Anleitung nutzen
Literarische Texte verstehen
literarische Texte mit Freude und Interesse lesen sowie vorlesen
Texte als Gestalt-Gehalt-Einheiten angeleitet erfassen und erschließen
Inhalte und Strukturen exemplarischer Texte aus Gegenwart und Vergangenheit kennen und verstehen sowie ausgewählte sprachliche Auffälligkeiten angeleitet erfassen
mit literarischen Texten handlungs- und produktionsorientiert unter Anleitung umgehen
Medien verstehen und nutzen
in verschiedenen Mediensorten typische Merkmale von Informationsvermittlung bzw. Unterhaltung unterscheiden
charakteristische Möglichkeiten von Text-Bild-Beziehungen sowie Besonderheiten von Text-Ton-Beziehungen kennen
verschiedene Mediensorten in Bibliothek bzw. Internet zur Informationsbeschaffung bzw. Unterhaltung unter Anleitung nutzen
Informationsangebote zu einem Thema einschätzen
digitale Medien für den handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Print- und Hörangeboten nutzen
Grammatische Mittel kennen und funktional verwenden
Äußerungen bzw. Texte zunehmend selbstständig untersuchen und die jeweilige Wirkung unter Anleitung einschätzen
vollständige und komplexe Sätze sicher bilden
Mittel der Satzverknüpfung und Textverflechtung kennen sowie zunehmend sicher verwenden
Lexikalische Einheiten kennen und funktional verwenden
den systematisch erweiterten Wortschatz beim Sprachhandeln funktional, insbesondere berufsorientiert, gebrauchen
bei Analyse oder Gestaltung unterschiedlicher Textsorten ausgewählte stilistische Mittel unterscheiden und verwenden sowie deren Wirkung angeleitet einschätzen
Sprache in Verwendungszusammenhängen beurteilen und gestalten
gesprochenes und geschriebenes Deutsch unterscheiden und angemessen verwenden
Folgen unangemessenen und fehlerhaften Sprachverwendens zunehmend selbstständig erkennen und beurteilen
einen erweiterten, zunehmend differenzierten sowie berufsorientierten Wortschatz situationsangemessen verwenden
Normrichtig schreiben
einen differenzierten und rechtschreiblich gesicherten Wortschatz gebrauchen
wichtige orthografische Regeln zunehmend selbstständig einsetzen
Korrekturstrategien zur Überarbeitung von Texten zielgerichtet anwenden
individuelle Fehlerkartei führen und geeignete analoge und digitale Hilfsmittel zielorientiert einsetzen
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht sprechen sowie verstehend zuhören
unterschiedlichen Formen monologischen und dialogischen Darstellens kennen
sprachliche, ausgewählte sprecherische sowie körpersprachliche Mittel unterscheiden und einsetzen
Redebeiträge unter Einbeziehung einfacher Präsentationsformen planen und halten und dabei urheberrechtliche Vorgaben beachten
eigene Meinungen sachlich begründen und auf Gegenpositionen sprachlich angemessen reagieren
eigenes und fremdes Gesprächsverhalten kriterienorientiert einschätzen
aus Gehörtem verschiedene Informationen erschließen und wiedergeben
Sachbezogen, situationsangemessen und adressatengerecht schreiben
sich sachbezogen orientieren und informieren
Stoff sammeln, prüfen und ordnen
Textteile und Texte individuell und kollaborativ planen und gestalten
unter Berücksichtigung der Bedürfnisermittlung situationsangemessen und adressatengerecht formulieren
Gestaltungskriterien für sachorientiertes Darstellen kennen und berücksichtigen
Überarbeitungsstrategien anwenden, Textbearbeitungswerkzeuge nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien kennen und nutzen
Lesetechniken und Lesestrategien zum zielorientierten Erfassen von Informationen aus Texten zunehmend sicher beherrschen und nutzen
einfache Verfahren zur Textstrukturierung anwenden
Sachtexte verstehen und nutzen
Sachtexte mit Interesse lesen und vorlesen sowie zunehmend selbstständig erschließen
Textinformationen erschließen sowie Autorpositionen unter Anleitung beschreiben
Sachtexte als Informationsquelle bzw. zur Problemlösung zunehmend selbstständig nutzen
Literarische Texte verstehen
literarische Texte mit Freude und Interesse lesen sowie vorlesen
Texte als Gestalt-Gehalt-Einheiten erfassen und zunehmend selbstständig erschließen
Inhalte exemplarischer Texte aus Gegenwart und Vergangenheit kennen und Wirkungsaspekte angeleitet einschätzen
literarische Texte handlungs- und produktionsorientiert zunehmend selbstständig bearbeiten
Medien verstehen und nutzen
Möglichkeiten der Informationsbeschaffung aus Mediensorten kennen
zwischen Informationsfunktion bzw. Unterhaltungsfunktion unterscheiden sowie Realität von Fiktion trennen
verschiedene Mediensorten zur selbstständigen Informationsbeschaffung produktiv nutzen
Gestalt und Gehalt medialer Beispiele im jeweiligen Rezipientenbezug angeleitet einschätzen
digitale Medien für den handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit audiovisuellen Angeboten nutzen
