Hörverstehen und Hör-/Sehverstehen

einfache Aufforderungen und Aufgabenstellungen in der Unterrichtssprache verstehen Wörter und Wendungen, die deutlich gesprochen werden, verstehen kürzere Monologe und Dialoge, die langsam und deutlich (auch von unterschiedlichen Personen) gesprochen und z. T. bildlich unterstützt werden, im Wesentlichen und im Detail verstehen

Sprechen

kurze Gespräche führen sich in einfachen Alltagssituationen austauschen sich themengebunden in einfachen Sätzen äußern Gedichte, Reime oder Lieder ausdrucksvoll vortragen

Leseverstehen

kurze, einfache Texte, die häufig verwendete Lexik oder auch einige Internationalismen enthalten, verstehen kurze, einfach strukturierte Texte, die wenig unbekanntes Sprachmaterial enthalten und zum Teil bildlich unterstützt werden, ggf. unter Verwendung von Hilfsmitteln im Wesentlichen und im Detail verstehen

Schreiben

die kyrillische Schrift beherrschen und anwenden einfache Sätze zu einem Thema schreiben und mit Konnektoren (и, а, или) verbinden Stichwortsammlungen mediengestützt anfertigen

Sprachmittlung

kurze, einfache Texte vom Russischen ins Deutsche sinngemäß übertragen bzw. übersetzen Einzelinformationen vom Deutschen ins Russische sinngemäß übertragen bzw. übersetzen

Umgang mit kultureller Differenz

kulturelle Differenzen aufgeschlossen wahrnehmen und tolerieren sich über wahrgenommene Unterschiede verständigen Bezüge zwischen eigenen und fremdkulturellen Merkmalen herstellen Vorurteile abbauen

praktische Bewältigung von interkulturellen Begegnungssituationen

sich auf fremdsprachige Kommunikationssituationen und -partner, auch in der virtuellen Welt, einstellen sich in einfachen Alltagssituationen angemessen verhalten, dabei Rückfragen und Bitten äußern, Missverständnisse klären, Höflichkeitsstandards einhalten sowie Nonverbales deuten Konfliktsituationen erkennen und aushalten

Textrezeption

Hör- und Lesetechniken beim Erfassen von Details oder wesentlicher Informationen auf unterschiedliche Textsorten anwenden wichtige Details oder Textstellen markieren Stichworte notieren und ordnen den hybriden Charakter digitaler Texte unter Anleitung nutzen

Textproduktion

Techniken des Recherchierens und des Notierens zum Verfassen eigener Texte nutzen und unter Berücksichtigung rechtlicher Vorgaben weiterverarbeiten Texte, auch Medienprodukte, mithilfe geeigneter digitaler Werkzeuge erstellen bzw. mithilfe von Stichworten mündlich vortragen konventionalisierte, kulturspezifisch geprägte Charakteristika von Textsorten kennen

Interaktion

sich innerhalb der Klasse in russischer Sprache verständigen im Gespräch Rückfragen stellen digitale Medien und Werkzeuge unter Anleitung in einfachen Kommunikationssituationen nutzen Chatregeln kennen und beachten

Lernstrategien

Hilfsmittel, auch digitale, und deren Möglichkeiten (z. B. Wörterverzeichnis, zweisprachiges Wörterbuch, Vokabelheft, grammatische Übersichten) zum Nachschlagen und Lernen nutzen Memorierungs- und Speicherungstechniken, auch digitale, (z. B. Mindmapping, Arbeit mit der Lernkartei, Wortfelder) anwenden

Mediennutzung und Präsentation

mit der russischen Tastatur arbeiten und dabei die Anforderungen der Textsorte sowie das Layout beachten Präsentationsverfahren, auch multimediale, z. B. für Poster, Collagen, Fotos und Erklärvideos, nutzen Hard- und Software unter Anleitung aufgabenbezogen nutzen analoge und digitale Quellen unter Anleitung angeben Jugendschutz- und Verbraucherschutzmaßnahmen berücksichtigen

Lernbewusstheit und Lernorganisation

selbstständig (allein, in Partner- oder Gruppenarbeit) lernen Fehler erkennen und korrigieren mit Zeitvorgaben umgehen Lernergebnisse und -fortschritte auch unter Verwendung digitaler Werkzeuge und geeigneter Sprachlernsoftware beschreiben und dokumentieren, dabei ein Portfolio führen

Hörverstehen und Hör-/Sehverstehen

Aufforderungen und Aufgabenstellungen in der Unterrichtssprache sowie Hörsituationen in der Zielsprache verstehen längere einfache Monologe und Dialoge zu vertrauten Themen, die deutlich und in der Standardsprache gesprochen werden, im Wesentlichen verstehen Filmen, deren Handlungsverlauf durch visuelle Akzente unterstützt werden, Detailinformationen entnehmen und deren Stimmungen erfassen

Sprechen

an Routinegesprächen teilnehmen zu verschiedenen vertrauten Themen zusammenhängend sprechen eine selbst erstellte Präsentation zu einem Thema vortragen kleine Szenen darbieten

Leseverstehen

Alltagstexten wesentliche Aussagen oder bestimmte Informationen entnehmen einfache Sachtexte und literarische Texte aus Themenfeldern des persönlichen Interessen- und Erfahrungsbereiches, die unbekanntes Sprachmaterial enthalten, unter Verwendung von Hilfsmitteln, auch digitalen, im Wesentlichen verstehen

Schreiben

einfache Texte zu vertrauten Themen handschriftlich bzw. mediengestützt schreiben Stichworte strukturiert notieren

Sprachmittlung

in Alltagssituationen sprachmittelnd agieren

Umgang mit kultureller Differenz

kulturelle Differenzen akzeptieren und respektieren sich in andere Denk- und Verhaltensweisen hineinversetzen eigene und fremdkulturelle Werte und Normen analysieren sich mit Stereotypen auseinander setzen

praktische Bewältigung von interkulturellen Begegnungssituationen

sich in Alltagssituationen angemessen verhalten und Kommunikationsstrategien anwenden sich über Konfliktsituationen verständigen und entsprechend handeln Interaktionsmöglichkeiten von Kommunikationsplattformen angemessen nutzen und bewerten

Textrezeption

Hör- und Lesetechniken auf anspruchsvollere Textsorten anwenden Texte gliedern und Überschriften formulieren sich einen Überblick über den Inhalt eines Textes verschaffen den hybriden Charakter digitaler Texte selbstständig nutzen

Textproduktion

selbstständig Texte auch unter Verwendung digitaler Werkzeuge schriftlich verfassen und dabei Informationen unterschiedlicher Quellen vergleichen sowie Urheber- und Nutzungsrechte eigener und fremder Werke berücksichtigen vorbereitete Texte mündlich vortragen konventionalisierte, kulturspezifisch geprägte Charakteristika von Textsorten beachten

Interaktion

einfache Techniken des Mittelns zwischen zwei Sprachen, auch im virtuellen Raum, adressatengerecht und situationsadäquat anwenden Verständigungsprobleme durch Rückfragen, Höflichkeitsformeln und nonverbale Mittel überwinden digitale Medien und Werkzeuge unter Berücksichtigung von Risiken und Gefahren in vertrauten Kommunikationssituationen nutzen russischsprachige Online-Bewerbungsportale erproben sowie Möglichkeiten und Gefahren sozialer Netzwerke für Bewerbungszwecke darstellen

Lernstrategien

selbstständig Hilfsmittel, auch digitale, und deren Möglichkeiten (z. B. Nachschlagewerke, multimediale Lernmittel, Lernplattformen) zum Nachschlagen und Lernen finden, bewerten und nutzen die Qualität von Onlineübersetzungen einschätzen selbstständig unterschiedliche Memorierungs- und Speicherungstechniken, auch digitale, anwenden

Mediennutzung und Präsentation

mit dem Internet und russischen Suchmaschinen arbeiten Präsentationen in russischer Sprache gestalten eine gemeinsame Aktion mediengestützt koordinieren und organisieren Hard- und Software zunehmend selbstständig aufgabenbezogen nutzen auftretende Probleme im Umgang mit digitalen Werkzeugen und Medien weitgehend selbstständig lösen Urheber- und Nutzungsrechte bei eigenen und fremden Werken berücksichtigen Datenschutzbestimmungen beachten

Lernbewusstheit und Lernorganisation

über einen längeren Zeitraum selbstständig oder im Team arbeiten ausgewählte, auch mediengestützte, Projekte bearbeiten, dokumentieren und reflektieren das Portfolio unter Einbeziehung digitaler Werkzeuge weitestgehend selbstständig führen eine kritische Haltung gegenüber Informationen der realen und der virtuellen Welt über und aus Russland einnehmen