Verstehen

Einflussfaktoren auf die Technikentwicklung erläutern, technische Sachsysteme und Prozesse nach Stoffumsatz, Energieumsatz oder Informationsumsatz beschreiben und analysieren sowie wesentliche Elemente, Strukturen und Relationen erklären, wichtige Organisations- und Planungsprinzipien beschreiben, den Zusammenhang von Technikentwicklung und Veränderungen der Berufs- und Arbeitswelt erläutern und Schlussfolgerungen für die individuelle Berufs- und Lebensplanung ableiten.

Den Computer als Werkzeug nutzen

den Computerarbeitsplatz in seinem Grundaufbau erklären Grundlagen der Computernutzung verstehen den Sinn und die Struktur der Ordner erläutern die Notwendigkeit eines sicheren Passwortes erläutern

Mehrteilige Gebrauchsgegenstände aus Holz und Kunststoff fertigen / Funktionsmodelle entwickeln, bauen und untersuchen

die Zweckgerichtetheit von Werkzeugen und Hilfsmitteln im individuellen Gebrauch erkennen und beschreiben die Vielfalt einfacher technischer Lösungen zur Realisierung eines Bedürfnisses als Merkmal der Technik erkennen die zielgerichtete Nutzung von Naturerscheinungen in der Technik erkennen und beschreiben den Einfluss der Technik und Digitalisierung auf Berufe erkennen Eigenschaften verschiedener Werkstoffe und ihre Bearbeitungsverfahren kennen und beschreiben Stoff- und Energieflüsse in einfachen technischen Systemen sowie deren Funktion erkennen und beschreiben Strukturen von einfachen technischen Systemen sowie das Zusammenwirken ihrer Elemente zum Stoffumsatz erkennen und beschreiben die Notwendigkeit technischer Dokumentationen zur Planung, Herstellung und Nutzung von technischen Systemen erkennen und begründen

Lösungen für technische Probleme untersuchen, vergleichen und bewerten / Funktion und Einsatz von Maschinen analysieren

die Vielfalt technischer Lösungen zur Realisierung eines Bedürfnisses als Merkmal der Technik erkennen die Zweckgerichtetheit und Vorteilhaftigkeit von Maschinen, Geräten und Bauwerken in der individuellen und gesellschaftlichen Nutzung erkennen und darstellen die Wirkungen der Technik auf die Natur, die Gesellschaft und auf sich selbst erkennen und erläutern das Zusammenwirken von Stoff-, Energie- und Datenflüssen in einfachen technischen Systemen sowie deren Funktion erkennen und beschreiben Strukturen von einfachen technischen Systemen sowie das Zusammenwirken ihrer Elemente erkennen und mit Hilfe von Simulationen beschreiben technische Parameter berechnen an Beispielen das Ziel und das Vorgehen bei technischen Tests beschreiben Entwicklungsmerkmale von einfachen und ausgewählten komplexen technischen Systemen und Prozessen nennen den Einfluss der Technik auf Berufsfelder erkennen und beim individuellen Berufskonzept berücksichtigen

Technische Systeme beschreiben und analysieren / Technische Prozesse steuern

die Vielfalt technischer Lösungen zur Realisierung eines Bedürfnisses als Merkmal der Technik erkennen und reflektieren die Zweckgerichtetheit und Zwiespältigkeit der Technik bei ihrer individuellen und gesellschaftlichen Nutzung erkennen und erläutern die Wechselwirkung zwischen naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und der Entwicklung innovativer Technologien erkennen und erläutern Umweltauswirkungen durch technische und informatische Systeme und Prozesse erkennen technisch wichtige Energiearten und -träger nennen die technische Verarbeitung eines erneuerbaren Energieträgers beschreiben Eigenschaften von Signalen (Daten) erkennen und die technisch möglichen Verarbeitungen kennen und beschreiben algorithmische Strukturen erkennen das Zusammenwirken von Stoff-, Energie- und Datenflüssen in einfachen und ausgewählten komplexen technischen Systemen sowie deren Funktion erkennen und beschreiben Strukturen von einfachen und ausgewählten komplexen technischen Systemen sowie das Zusammenwirken ihrer Elemente erkennen und mit Hilfe von Simulationsprogrammen darstellen Entwicklungsprinzipien von technischen Systemen und Prozessen an Beispielen erläutern den Einfluss der Technik auf Berufsfelder erkennen und beim individuellen Berufskonzept berücksichtigen

Gestalten

ein einfaches technisches Sachsystem unter Anleitung planen und fertigen, Methoden der Problemerkennung und der Problemlösung auf unterschiedliche Zusammenhänge übertragen, eine technische Lösung konstruieren, fertigen, optimieren und dokumentieren, Materialien zweckdienlich auswählen und anwenden, Werkzeuge, Geräte und Maschinen sicher und fachgerecht bedienen, den Computer als universelles Werkzeug für Konstruktion, Planung und Steuerung einsetzen.

Den Computer als Werkzeug nutzen

Hard- und Software funktional zusammenstellen Kabelgebundene und kabellose Geräteverbindungen herstellen unter Anleitung technische Probleme ermitteln und systematisch beheben die Desktopoberfläche unter Anleitung einrichten Dateien erstellen und auf unterschiedlichen Medien sicher speichern eine zweckmäßige Struktur der Ordner unter Anleitung erstellen und realisieren Dateien von verschiedenen Orten abrufen Suchfunktionen auf Speichermedien anwenden Endgerät ständig aktualisieren E-Mail-Konto verwalten und die Gefahr von unbekannten E-Mail-Eingängen und –anhängen bzw. Spam- und Phishing-Mails erkennen und reagieren Kontakte digital anlegen und speichern

Mehrteilige Gebrauchsgegenstände aus Holz und Kunststoff fertigen / Funktionsmodelle entwickeln, bauen und untersuchen

technische Teilprobleme erkennen und analysieren unter Anleitung Ideen sammeln und Lösungen entwickeln einfache Zeichnungen/Pläne lesen, Handskizzen anfertigen und mit einem CAD-Programm erstellen unter Anleitung planen und nach Vorgaben fertigen Endprodukt prüfen und testen

Lösungen für technische Probleme untersuchen, vergleichen und bewerten / Funktion und Einsatz von Maschinen analysieren

einfache technische Probleme erkennen, analysieren, in Teilprobleme zerlegen selbstständig Ideen sammeln, eigene Lösungen entwerfen und auswählen unter Anleitung einen Gegenstand aus Metall planen und selbstständig fertigen Endprodukt prüfen und testen

Technische Systeme beschreiben und analysieren / Technische Prozesse steuern

komplexe technische Probleme identifizieren, analysieren und in Teilprobleme zerlegen eine strukturierte, algorithmische Sequenz zur Lösung eines Problems planen, erstellen, testen und optimieren digitale Messeinrichtungen verwenden selbstständig Ideen sammeln, eigene Lösungen entwerfen und auswählen Teillösungen zusammenführen Zeichnungen/Pläne lesen und auch mithilfe des Computers anfertigen die Lösung selbstständig planen und realisieren das Endprodukt testen und optimieren

Nutzen

Produktinformationen für Kauf- und Nutzungsentscheidungen selbstständig auswählen, die Gebrauchseigenschaften eines technischen Gerätes analysieren und beurteilen, ein technisches Sachsystem mithilfe der Gebrauchsanleitung in Betrieb nehmen, gebrauchen und warten, Entsorgungsmöglichkeiten technischer Geräte nennen, notwendige Maßnahmen zur Unfallverhütung und zum Gesundheitsschutz bei der Bedienung von Werkzeugen, Geräten und Maschinen anwenden.

Den Computer als Werkzeug nutzen

geeignete Software entsprechend der Aufgabenstellung auswählen Menüs, Befehle, Hilfen und Werkzeuge zielgerichtet nutzen unter Anleitung die Soft- und Hardware sach- und sicherheitsgerecht benutzen unterschiedliche Speichermedien entsprechend dem Verwendungszweck auswählen und sicher nutzen Dateien und Ordner verwalten E-Mail als Grundlage elektronischer Kommunikation nutzen Regeln für eine sichere Passworterstellung anwenden

Mehrteilige Gebrauchsgegenstände aus Holz und Kunststoff fertigen / Funktionsmodelle entwickeln, bauen und untersuchen

Werkzeuge und Hilfsmittel sachgerecht wählen ein CAD-Programm als Werkzeug kennen und nutzen Werkzeuge, Hilfsmittel und unter Anleitung auch Maschinen sicherheitsgerecht benutzen unter Anleitung Werkzeuge, Hilfsmittel und Maschinen pflegen und warten Fehlfunktionen erkennen und eine einfache Fehlersuche durchführen Entsorgung sachgerecht durchführen

Lösungen für technische Probleme untersuchen, vergleichen und bewerten / Funktion und Einsatz von Maschinen analysieren

Geräte und Maschinen sachgerecht auswählen Werkzeuge, Hilfsmittel, Geräte und Maschinen selbstständig, fach- und sicherheitsgerecht benutzen Werkzeuge, Hilfsmittel, Geräte und Maschinen pflegen und warten eine Lernplattform mit technischen Inhalten als Lernressource nutzen

Technische Systeme beschreiben und analysieren / Technische Prozesse steuern

komplexe Geräte und Maschinen sachgerecht wählen komplexe Geräte und Maschinen selbstständig, fach- und sicherheitsgerecht benutzen komplexe Geräte und Maschinen pflegen und warten Programme zur Simulation technischer Prozesse nutzen Programmierung im Kontext der Automatisierung, insbesondere in der Robotik nutzen eine Lernplattform mit technischen Inhalten selbständig als Lernressource nutzen

Bewerten

den Zielkonflikt im technischen Handeln bei sich selbst und bei anderen erkennen und Konsequenzen daraus beurteilen, ambivalente Auswirkungen von Großtechnologien und Alltagstechnik analysieren, Handlungsspielräume auswerten und begründet Stellung beziehen, vorgegebene Bewertungen von Technik und deren Kriterien nachvollziehen, Technik mit geeigneten Methoden beurteilen.

Den Computer als Werkzeug nutzen

die mithilfe des Computers erstellten Produkte nach vorgegebenen Kriterien bewerten

Mehrteilige Gebrauchsgegenstände aus Holz und Kunststoff fertigen / Funktionsmodelle entwickeln, bauen und untersuchen

Lösungsvarianten für einfache technische Probleme akzeptieren oder mit Unterstützung Kompromisse finden Grenzen der Realisierung erkennen nach vorgegebenen Kriterien technische Lösungen einschätzen Anforderungen an ein Programm zur Erstellung technischer Dokumentationen formulieren und ein passendes Programm auswählen

Lösungen für technische Probleme untersuchen, vergleichen und bewerten / Funktion und Einsatz von Maschinen analysieren

Lösungsvarianten für technische Probleme erkennen, Zielkonflikte erkennen und Entscheidungen nachvollziehen gewollte und ungewollte Auswirkungen von Alltagstechnik erkennen und Handlungsmöglichkeiten abwägen Bewertungskriterien aufstellen, anwenden und zusammenfassend auswerten Bewertungen von Alltagstechnik unter Anleitung nachvollziehen

Technische Systeme beschreiben und analysieren / Technische Prozesse steuern

Lösungsvarianten auch für großtechnische Projekte und jeweilige Zielkonflikte erkennen gewollte und ungewollte Auswirkungen von Alltagstechnik und Großtechnologien erkennen und Handlungsmöglichkeiten abwägen Bewertungsmethoden an Beispielen nachvollziehen

Kommunizieren

gezielt Informationen aus verschiedenen Quellen recherchieren, auswählen, strukturieren, dokumentieren und bewerten, technikbezogene Texte sowie Zeichnungen, Skizzen, Diagramme und Pläne lesen und interpretieren, Begriffe der technischen Fachsprache sowie gängige Normen und Symbole verstehen, zuordnen und anwenden, technische Ideen und Lösungen sachlich offen, situations- und adressatengerecht diskutieren, Ideen und Lösungsvorschläge zu technischen Sachverhalten in Skizzen, Zeichnungen und Diagrammen regelgerecht dokumentieren.

Den Computer als Werkzeug nutzen

Informationen aus Hilfedateien unter Anleitung ermitteln Ideen und Lösungen bzgl. der zu erstellenden Produkte austauschen und vorstellen

Mehrteilige Gebrauchsgegenstände aus Holz und Kunststoff fertigen / Funktionsmodelle entwickeln, bauen und untersuchen

aus einfachen Zeichnungen und Plänen Informationen entnehmen sowie altersgerecht aufbereitete Texte mithilfe von Fragen erschließen technische Ideen und Lösungen austauschen Handskizzen und Stücklisten anfertigen technische Lösungen auch unter Verwendung von Fachbegriffen vorstellen unter Anleitung eine Lernplattform mit technischen Inhalten als Lernressource nutzen

Lösungen für technische Probleme untersuchen, vergleichen und bewerten / Funktion und Einsatz von Maschinen analysieren

Zeichnungen, Pläne und Diagramme lesen sowie vorgegebene Texte aus unterschiedlichen Quellen erschließen Informationen aus Testberichten und Labels entnehmen unter Anleitung technische Ideen und Lösungen fachgerecht besprechen digitale technische Dokumentationen anfertigen und präsentieren den Lösungsprozess und die Lösung technischer Probleme auch unter Nutzung digitaler Medien und Werkzeuge präsentieren

Technische Systeme beschreiben und analysieren / Technische Prozesse steuern

Texte, Ablaufpläne und Schemata aus unterschiedlichen Quellen auf Relevanz beurteilen und erschließen technische Ideen und Lösungen sachlich, ergebnisoffen und angemessen diskutieren Untersuchungsergebnisse aufbereiten und präsentieren