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allgemeine fachliche Ziele
Entwicklung der Fähigkeit zur eigenen Lebensgestaltung in Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft und der Natur
Entwicklung interkultureller Kompetenz
Erwerb religionskundlichen Wissens
Entwicklung einer Dialoggemeinschaft
Lernbereich 1: Ich im Wir 16 Ustd.
Kennen der eigenen Einmaligkeit und Lebenswelt
Einblick gewinnen in die Vielzahl persönlicher Eigenschaften und Gefühle
Einblick gewinnen in die Unterschiedlichkeit menschlicher Eigenheiten: Neigungen; Begabungen; Umgehen mit Handicaps
Sich positionieren zu eigenen Eigenschaften, Fähigkeiten und Beeinträchtigungen
Lernbereich 2: Miteinander 23 Ustd.
Einblick gewinnen in verschiedene Formen des gesellschaftlichen Lebens: Familie; Schule
Kennen der sozialen Erfahrungen Geborgenheit und Verlässlichkeit
Übertragen der Kenntnisse über soziale Erfahrungen auf Verhaltensweisen in der Schule: Umgangsformen; Regeln
Sich positionieren zum Zusammenleben in der Klassen- und Schulgemeinschaft
Lernbereich 3: Voneinander 21 Ustd.
Einblick gewinnen in die Bedeutung persönlicher Feste
Einblick gewinnen in die Bedeutung von religiös geprägten Festen und Zeiten: Erntedankfest; St. Martin; Advent; Nikolaustag; Weihnachten; Silvester/Neujahr; Ostern
Lernbereich 4: Wir in der Welt 15 Ustd.
Einblick gewinnen in das Wunderbare der Natur: eine Welt zum Staunen; Sonne, Mond und Sterne
Kennen der Veränderlichkeit der Natur: Werden, Wachsen und Vergehen; Aufziehen einer Pflanze
Sich positionieren zum Umgang mit der Natur
Wahlbereich 1: Schule, ein Ort des Lernens
Einblick gewinnen in eigene Lernstrategien und in den Lernort Schule
Wahlbereich 2: Meine Schulklasse
Sich positionieren zu den neu entstandenen sozialen Beziehungen in der Klasse
Wahlbereich 3: Gefühle
Sich positionieren zu eigenen Gefühlen
Wahlbereich 4: Fest
Kennen der Vorbereitung und Durchführung eines Festes
Einblick gewinnen in ein regionales Fest und dessen Bedeutung: Fasching
Wahlbereich 5: Unser Kalender
Gestalten eines Kinderkalenders
Wahlbereich 6: Sonnenwerkstatt
Anwenden der Kenntnisse über die Gestirne auf die Gestaltung einer Sonnenwerkstatt
Lernbereich 1: Ich im Wir 12 Ustd.
Einblick gewinnen in die Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Kindern und Erwachsenen
Sich positionieren zu eigenen Stärken und Schwächen
Sich positionieren zu Geschlechterstereotypen
Einblick gewinnen in die Bedeutung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Menschen
Übertragen der Vorstellungen von Gut und Böse auf das eigene Handeln
Sich positionieren zum Umgang mit persönlichen Konflikten
Lernbereich 2: Miteinander 12 Ustd.
Sich positionieren zu freundschaftlichen Beziehungen
Kennen von Konflikten in Freundschaften und möglicher Lösungswege
Einblick gewinnen in die Bedeutung von Wahrheit und Lüge im Zusammenleben mit anderen
Lernbereich 3: Voneinander 14 Ustd.
Einblick gewinnen in die Bedeutung der Begriffe Ethik und Religion
Einblick gewinnen in Elemente des christlichen Glaubens: Kreuz; Kirche; Bibel
Einblick gewinnen in die Bedeutung christlich geprägter Zeiten: Weihnachtszeit; Fastenzeit; Osterzeit
Einblick gewinnen in die Bedeutung christlicher Feiertage in Sachsen und in das Kirchenjahr: Reformationstag; Kirchenjahr
Lernbereich 4: Wir in der Welt 12 Ustd.
Einblick gewinnen in die Bedeutung ausgewählter Symbole
Einblick gewinnen in Unterschiede der natürlichen Welt, der vom Menschen geschaffenen Welt und der Gedankenwelt
Sich positionieren zur Gestaltung und Bewahrung unserer Welt
Einblick gewinnen in die Bedeutung der Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft für das menschliche Leben
Wahlbereich 1: Wir sind ein starkes Team
Sich positionieren zu Stärken der Klassengemeinschaft
Wahlbereich 2: Viele Kinder – verschiedene Länder – andere Lebensvorstellungen
Anwenden der Kenntnisse über verschiedene Kulturen auf das Zusammenleben innerhalb der Klassengemeinschaft
Wahlbereich 3: Gut und Böse im Märchen
Sich positionieren zu Gut und Böse im Märchen
Wahlbereich 4: Sprache entdecken
Einblick gewinnen in die Vielfältigkeit von Sprache
Wahlbereich 5: Entdecken einer Kirche
Anwenden der Kenntnisse über christliche Traditionen beim Entdecken einer Kirche
Lernbereich 1: Ich im Wir 12 Ustd.
Sich positionieren zur eigenen Identität
Beurteilen eigener Wünsche, Träume, Lebensvorstellungen
Sich positionieren zu der Notwendigkeit Entscheidungen zu treffen
Lernbereich 2: Miteinander 12 Ustd.
Sich positionieren zu Beziehungen zwischen den Generationen
Übertragen der Kenntnis der Goldenen Regel auf Umgangsformen in der Gesellschaft
Lernbereich 3: Voneinander 12 Ustd.
Einblick gewinnen in zwei Weltreligionen: Judentum; Islam
Anwenden der Kenntnisse über die drei monotheistischen Weltreligionen bei der Darstellung von Gemeinsamkeiten
Einblick gewinnen in das Wirken religiöser Persönlichkeiten und die Arbeit karitativer Einrichtungen
Sich positionieren zu eigenen Möglichkeiten anderen Menschen zu helfen
Sich positionieren zu Werten und Traditionen anderer Kulturkreise
Lernbereich 4: Wir in der Welt 14 Ustd.
Sich positionieren zu Erfahrungen und Vorstellungen von Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit
Sich positionieren zu den UN - Kinderrechten und ausgewählten Menschenrechten
Kennen der philosophischen Fragen: Was ist Glück?; Was ist Zeit?; Was ist der Mensch?
Wahlbereich 1: Auf meinem Weg
Sich positionieren zu gewonnenen Erfahrungen aus der Grundschulzeit beim Übergang an eine neue Schule
Wahlbereich 2: Ich bin ich
Sich positionieren zur eigenen Entwicklung
Wahlbereich 3: Weltreligionen
Einblick gewinnen in eine weitere Weltreligion
Wahlbereich 4: Naturreligionen
Einblick gewinnen in Naturreligionen
Wahlbereich 5: Philosophische Gespräche
Kennen des Gesprächsablaufes einer philosophischen Gesprächsmethode
