Allgemeine fachliche Ziele

Entwickeln der Sprachfähigkeit – Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen Entwickeln der interkulturellen und kommunikativen Handlungsfähigkeit Entwickeln der Reflexionsfähigkeit über Sprachen Entwickeln von Strategien zum Erwerb und Gebrauch der Herkunftssprache entwickeln ihre Fähigkeit zum aktiven Zuhören entwickeln ihre Fähigkeit, Äußerungen weitgehend normgerecht zu artikulieren und zu intonieren nutzen ihr spontanes Mitteilungsbedürfnis und entwickeln ihre Ausdrucksfähigkeit in alltäglichen Situationen beachten Regeln für ein angemessenes Gesprächsverhalten im interkulturellen Vergleich entwickeln ihre Fähigkeit des zuhörerbezogenen Sprechens kennen verschiedene Formen des Informierens und können Informationen zusammenhängend wiedergeben entwickeln ihre Fähigkeit, vor einer Gruppe zu sprechen entwickeln ein individuelles Leseinteresse entwickeln ihre Lesesicherheit und -geläufigkeit kennen Texte unterschiedlicher Art erfassen Inhalte einfacher Texte verschiedener Textsorten in angemessener Zeit und können sie mit eigenen Worten wiedergeben kennen verschiedene Medienangebote in der Herkunftssprache entwickeln ihre Schreibsicherheit und -geläufigkeit und gestalten ihr Schriftbild nach formal-ästhetischen Aspekten entwickeln grundlegende schriftsprachliche Fähigkeiten erweitern ihren individuell differenzierten und themenbezogenen Wortschatz entwickeln ein grundlegendes Verständnis für Rechtschreibregeln schreiben kurze einfache Texte zu authentischen Anlässen erwerben erste Einsichten in Verbesserungsmöglichkeiten eigener Texte nehmen interkulturelle Vielfalt im Kontext ihrer Migrationssituation sowie unterschiedliche Normen, Werte und Sichtweisen wahr erwerben auf der Basis der eigenen Erfahrungswelt Wissen über ihre Herkunftsländer entdecken, dass es in unterschiedlichen sprachlich-kulturellen Kontexten unterschiedliche partner- und situationsbezogene Regeln gibt entdecken und erkennen Auffälligkeiten, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der deutschen Sprache und den Herkunftssprachen erwerben Wissen über die Form und Bedeutung von Wörtern sowie die Struktur von einfachen Sätzen und Texten gebrauchen grundlegende Verfahren zum sinnverstehenden Lesen erwerben Strategien zur Überwindung von Verstehens- und Ausdrucksproblemen erwerben Strategien zum vergleichenden Betrachten der Herkunftssprache und der deutschen Sprache entwickeln ihre Fähigkeit, situativ angemessen zwischen der deutschen Sprache und der Herkunftssprache zu wechseln

Lernbereich 1: Sprachhandlungen und Themen

Beherrschen von sprachlichen Mitteln zur Bewältigung von elementaren Alltagssituationen Kennen von Gesprächsregeln im interkulturellen Vergleich: aufmerksam zuhören; gesprächsbereit sein; sich zu Wort melden; deutlich und normgerecht sprechen; zusammenhängend sprechen; ausreden lassen; Anrede- und Höflichkeitsformen verwenden Beherrschen des Erzählens: zuhör- und situationsbezogen; zusammenhängend Einblick gewinnen in Textmuster zum Erzählen: Aufbau; sprachliche Ausdrucksmittel Kennen von Formen des Informierens: Fragen stellen – Antworten geben; Mitteilungen und Anweisungen verstehen; anderen etwas erklären; zusammenhängend Informationen wiedergeben; vor einer Gruppe sprechen Kennen von Anforderungen an das Beschreiben: adressaten- und situationsbezogen Einblick gewinnen in Textmuster zum Beschreiben: Aufbau; sprachliche Ausdrucksmittel Kennen von sprachlichen Mitteln zu ausgewählten Themen: meine Familie, meine Freunde und ich; in der Schule; mein Körper, meine Kleidung und mein Befinden; Sport und Freizeit; die Natur im Laufe des Jahres; Städte in den Herkunftsländern entdecken; Pflanzen und Tiere entdecken; aus der Märchen- und Sagenwelt der Herkunftsländer; Bedeutende Persönlichkeiten der Herkunftsländer; Produkte der Herkunftsländer

Lernbereich 2: Strategien zum Erwerb und Gebrauch der Herkunftssprache

Beherrschen der Lesetechnik: Analyse und Synthese; Lesen von Wörtern, Sätzen und Texten (Erfassen der Wortgestalt als Ganzes, Wörter in Schreibrichtung aufbauen, wort- und zeilenübergreifendes Lesen, überschauendes Lesen von Wortgruppen, Satzgrenzen und Satzintonation, Vorlesen) Beherrschen von Verfahren zum sinnverstehenden Lesen von Wörtern, Sätzen und Texten: Wiedergeben des Textinhalts mit eigenen Worten; Austauschen über Gelesenes; Thematisieren auftretender Verstehensschwierigkeiten; Überprüfen des Gelesenen; Aufbauen von Leseerwartungen; lautes, leises und stilles Lesen Beherrschen einer Schreibschrift: Erfassen von Formen und Verbindungen von Schriftzeichen*; Schreiben von Wörtern, Sätzen und Texten; eigene kleine Texte für andere lesbar aufschreiben; Erkennen und Beheben individueller Schreibschwierigkeiten; Entwickeln eines angemessenen Schreibtempos Kennen von Strategien zur Überwindung von Ausdrucksproblemen Einblick gewinnen in formale Mittel zur Gestaltung eigener schriftlicher Arbeiten Einblick gewinnen in den Umgang mit einem einbzw. zweisprachigen Wörterbuch: Aufbau; Suchhilfen; Aufsuchen von Wörtern

Lernbereich 3: Aufbau und Regeln des Sprachsystems

Beherrschen des Aufbaus der Schriftsprache: Laute und Lautkomplexe; Tonmarkierungen*; Schriftzeichen und Zeichenfolgen; Laut-Schriftzeichen-Beziehungen; Selbst-, Mit-, Zwielaute*; Wörter; das Alphabet als Ordnungssystem Beherrschen elementarer Rechtschreibregeln: auf der Laut- und Buchstabenebene*; auf der Wortebene; auf der Satzebene Kennen der wichtigsten Wortarten und ihrer allgemeinen Merkmale: Verb; Substantiv; Adjektiv Einblick gewinnen in weitere Wortarten: Artikel*; Personalpronomen; Zahlwörter*; eine weitere für die Herkunftssprachen wichtige Wortart Kennen von Formen der Wortschatzerweiterung: Wortfamilie; Wortfeld; Bilden von Oberbegriffen; Entschlüsseln mehrdeutiger Wörter Einblick gewinnen in eine wichtige Form der Wortbildung Kennen von Satzarten und -funktionen Einblick gewinnen in den unterschiedlichen Satzbau in den Herkunftssprachen und der deutschen Sprache

Lernbereich 4: Umgang mit Texten und Medien

Kennen unterschiedlicher Textsorten: Sachtexte; literarische Texte Kennen unterschiedlicher Medien: auditive Medien; audiovisuelle Medien